Question

阅读下面的文章，完成后面问题。（15分）

开机关机               叶延滨

每天都有这个动作，电脑打开，看看邮件，上上网，写点儿东西，然后关机。开机关机，好像睁眼闭眼，一天过去了。这是信息时代我的基本生活状态。

开机关机，能关机很重要，像读书，能打开，也能合上。它在书架上，不声不响地陪着你，不响铃，也没有病毒，更不索要你关注转发，大概在今天，能这么绅士地与你相处的，也就是这些书了。

这是我的小世界，一间书房，六个书架上一群沉默的书，还有地上的桌上的书，围住一台每天开机关机的电脑。开机和关机，把这个小世界分成两个世界：开机的时候，这是一个工作室；关机的时候，这是一间书房。

这台电脑用了三年了，应该算在书房里坚持的时间最久的了，它的前辈，不到三年就退休了。我用电脑廿年，用了三个台式机和七个笔记本，除了电脑太迅速地更新换代，还有我的喜新厌旧。电脑是工具，是工具中的朋友；也是玩具，是朋友中的玩具。

而书不一样，一辈子守望，守望成你的故事，你生命的一部分。

在我读小学的时候，母亲从省城被“下放”到大凉山“锻炼”。一年后，她没有回来，留在了那里当一名语文老师。第二年，我转学去大凉山陪我的母亲。老掉牙的道奇改装的长途客车在高山峡谷中跑了三天，我在骨头被抖散架之前，来到了母亲的身旁。山坡上的简易宿舍只有七八平方米，里面放着一张床，一个书桌，一把竹椅，两个旧皮箱。书桌上有两个两层板的小书架。书架上除了课本讲义，还有《安娜·卡列尼娜》《复活》《少年维特之烦恼》。书很旧，还是竖排版的……在那个小屋里，我开始了一生中最初的阅读经历——把从这所学校图书馆能借到的所有书几乎读了一遍。从《林海雪原》《青春之歌》到儒勒·凡尔纳的系列冒险小说，从福尔摩斯到列夫·托尔斯泰……在那个饥饿年月的大凉山，我却凭借书之舟，在另一世界中成长起来。那是我一生中读书最多的时光。如果没有书，这小屋无疑是间囚室，而一本又一本在这小屋里陪着我的书，让我在另一世界里穿越。我常常被饥饿驱赶，从书上抬起头来，抬头就看见窗外山坡上的阳光，从青枫林的枝叶间泻下来。那神秘而宁静的美，又催我埋头读书，带着阳光一样的心境，重新走进书页打开的世界。

那是个非常年代，边地的蛮荒，四处蔓延的饥饿，还有跌落社会底层的无助，笼罩着母亲和我同住的这间小屋。如果没有书，这小屋无疑是间囚室。然而，母亲带着她的《安娜·卡列尼娜》，在这里骄傲地过着一个乡村教师的生活。我抱着一本本芜杂而未加选择的书，喂着养着精神和身体。

我的读书状态真如那个成语：如饥似渴。少年不知愁滋味，不知世事艰难，身处逆境，捧上一本书，就全然沉浸于其中了。有其他的东西代替书为我解忧、与我为伴吗？没有！这个经历让我一辈子无论在哪里，都有一个底色：读书人。

读书人读书与学历无关，一个人从小学到大学，虽然可以将规定的教材烂熟于心，但那样的书读得再多也与“读书人”之读书不同。一种是禽鸟的野外觅食，或是鹰，或是雀，食肉或食谷，都是天性；另一种是鸡或鸭，流水线配餐或填塞，与快乐无缘。

也许这是一种命运，在没有其他选择的时候，唯一可以做出的选择。所以，我以为，在今天以读书抑或不读书去评价和观察一个人，不合时宜。

开机，这个世界多精彩，有那么多机会和秀场，也有那么多牢骚和错愕！关机，这个世界多安静，一屋子的书守着我，宽厚而沉默地守着我的心事，它们能听懂我的心事，因此才对我不离不弃。

开机关机，这就是我的生活，一边是电脑和它的那个自信心十足的信息时代，一边是书和它们的那个书生气十足的精神世界……

                                 （选自《中华读书报》2013．11．27，有改动）
1.“我用电脑廿年，用了三个台式机和七个笔记本”这句话，在文中有什么作用？（4分）
2.在大凉山那间小屋，“我开始了一生中最初的阅读经历”。简要概括这段阅读经历对“我”的重要性。（5分）
3.如何理解第九段画线部分的内容？请结合全文回答。（6分）

Answer

1.表明电脑只是工作的工具，可以随时更新；与书构成对比，突出书是一辈子的守望。（4分）
2.消除忧愁寂寞，丰富精神世界（精神得以发育），心灵获得自由，助推个人成长，一辈子都有读书人的底色。（5分）
3.运用比喻手法，把读规定的教材比作流水线上的配餐，没有自主选择权；把与学历无关的读书比作禽鸟的野外觅食，自主权在自己手里。读书是为了心灵的成长，为丰富自己的精神世界，为未来储备自己的正能量。（6分）

【解析】
1.

试题分析：解答此题，要根据词句的上下文分析，特别注意句子中的数词在表情达意方面的作用。此句的上文讲书房里“六个书架上一群沉默的书，还有地上的桌上的书，围住一台每天开机关机的电脑”，而此句则讲二十年中电脑更换的速度之快，下文又讲“而书不一样，一辈子守望，守望成你的故事，你生命的一部分”，从其中可得出答案。

考点：体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。
2.

试题分析：解答此题，要根据文本第6-9自然段对题中所述的阅读经历的叙述，结合作者的议论，进行分析概括，特别注意文本中几个“如果没有书”的前后文字。

考点：体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。
3.

试题分析：解答此题，首先要指出划线部分文字所运用的修辞方法是比喻，然后指出其本体和喻体，对这句话的意思做具体的说明，特别要注意强调两种阅读的重要区别。

考点：从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神。能力层级为探究F。