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诗歌赏析.阅读下面的诗歌,做小题。 蜀 相 杜甫 丞相祠堂何处寻?锦官城外柏森森...

诗歌赏析阅读下面的诗歌,做小题。

  

杜甫

丞相祠堂何处寻?锦官城外柏森森。映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音。

三顾频烦天下计,两朝开济老臣心。出师未捷身先死,长使英雄泪满襟。
1.对这首诗中词句的解释,不恰当的一项是(   )(3分)

A.“蜀相”是蜀汉丞相诸葛亮。“锦官城”是成都的别称。“柏森森”即柏树茂盛的地方。

B.“映阶”二句是说祠堂内碧草空有春色,黄鹂徒有好音,却没有多少人去欣赏。

C.“频烦”即频繁,连续。“天下计”指统一中国、兴复汉室。“两朝”指东汉和蜀汉。“开”指开创基业,“济”是渡过难关。

D.“出师”指诸葛亮出兵伐魏。“英雄”指诸葛亮和千古以为国为民的仁人志士,也包括诗人自己。
2.对这首诗的赏析,不恰当的一项是(    )(3分)

A.首联以设问引起,开门见山。一个“寻”字表达了诗人对诸葛亮的仰慕之情向往之意。

B.颔联由远及近,以草绿莺啼的美景衬托诸葛亮人格的清高。

C.颈联高度概括了诸葛亮一生的行事。“天下计”见匡时雄略,“老臣心”、“身先死”显报国忠诚。

D.诗的前四句写祠堂之景,后四句写丞相之事。全诗通过对历史人物的缅怀和赞颂,寄托了诗人忧心忧国、痛感济世无人的哀伤。

 

1.C 2.B 【解析】 1. 试题分析:C济,扶助、救济。 考点:理解文中重要词语的含义,能力层级为理解B。 2. 试题分析:B“以草绿莺啼的美景衬托诸葛亮人格的清高”分析不当。 考点:分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。
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考点分析:
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下列对诗歌内容情感分析有误的一项是(    )(3分)

A“心非木石岂无感?吞声踯躅不敢言” 两句诗中,用“吞声”“踯躅”描摹情态、动作,形象地刻画了内心痛苦不堪的诗人形象,读之如在眼前。

B《夜归鹿门歌》中诗的前两句作者描绘了一幅江边之景。运用了对比的手法,抒发了诗人潇洒超脱的襟怀。

C《书愤》抒发了诗人内心的慷慨激愤、报国之志难酬的抑郁之情。主要通过对比、用典的手法呈现出。

D《梦游天姥吟留别》是一首记梦诗,也是一首游仙诗。所写的梦游,也许并非完全是虚托的。虽然诗末有不卑不亢的气概,但作者逃避现实,消极颓废,不免给人一定的消沉之感。

 

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下列诗句没有语序颠倒现象的是(    )(3分)

A.姊妹兄弟皆列土,可怜光彩生门户。  B.故国神游,多情应笑我,早生华发。

C.我欲因之梦吴越,一夜飞渡镜湖月。  D.人随沙岸向江村,余亦乘舟归鹿门。

 

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下列诗句运用的修辞手法不同于其他三项的是(   )(3分)

A.忽如一夜春风,千树万树梨花开。  B.玉容寂寞泪阑干,梨花一枝春带雨。

C.三顾频烦天下计,两朝开济老臣心。  D.宫女如花满春殿,只今惟有鹧鸪飞。

 

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下列语句朗读节奏划分不正确的一项是    (3分)

A.鹿门/月照/开烟/树,忽到/庞公/栖隐/处。

B.楼船/夜雪/瓜洲渡,铁马/秋风/大散关。

C.丞相/祠堂/何处/寻 ?锦官/城外/柏/森森。

D.越人/语/天姥,云霞/明灭/或/可睹。

 

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下列对文学常识的判断和表述,错误的一项是(    )(3分)

A.南北朝时期,诗歌创作的一大成就是民歌的新发展,其中《木兰辞》叙事与抒情相渗透,细腻与粗犷相融合,代表了南朝民歌的最高成就。

B《行路难》是乐府杂曲,本为汉代歌谣,鲍照拟作18首,歌咏人世的种种忧患,寄寓悲愤他的诗对唐代作家颇有影响

C.楚辞是屈原在楚歌的基础上再创造而形成的一种独特的新诗体。“楚辞体”又叫“骚体”,由屈原《离骚》而得名。

D.陆游的作品以强烈的爱国主义精神和卓越的艺术成就,在中国文学史上具有重要地位。他继承并发扬了古典诗歌现实主义和浪漫主义的优良传统,在当时和后代的文坛上产生了深刻影响。

 

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