下列各句中没有使用比喻修辞手法的一项是
A．这句话仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田，抚慰了我受伤的、幼小的心灵。
B．（写作）好比买千里马，能够日跑千里就行了，不一定非得计较是黑是黄是公是母。
C．那种种方法恐怕都无用武之地，最后采用的只能是“挤牙膏”的方法。
D．“要写”好比一盏明灯，把你所写的那间屋子照得亮堂堂的。
下列句子中加点的词语，使用不正确的一项是
A．努力拼搏，并且不断超越自我，你就可以在高手如云的环境中立足。
B．为了救活濒临倒闭的工厂，新上任的领导真是挖空心思，积极调研。
C．我们写文章是为了抒发自己真实的情感，不能为赋新词而无病呻吟。
D．平时多观察，多思考，多练习，提笔写文章的时候自然水到渠成了。
阅读下面文段，完成小题。每题3分，共18分。
中国现当代作家擅写人物的，可谓高手如云，汪曾祺无疑是里面的佼佼者。不过汪曾祺常分不清自己写的是小说还是散文，人家说是什么他就表示同意。比如他写的《故乡人》，你要非说是小说，也未必不可以。好比买千里马，能够日跑千里就行了，不一定非得计较是黑是黄是公是母。我们不妨从它所表现的情致入手，去感悟、去 甲 （品味/品鉴）。忘了名目去看文，再忘了文去看人，最后人文具忘，得到一片光明澄澈的心，这是阅读的 乙 （高尚/高贵）境界。
把人物写好，方法很多。但是挖空心思去琢磨“方法”，又不一定能够写好。鲁迅和汪曾祺都不是先设计好了方法才去写作的，他们首先是“要写”，然后才是“会写”。鲁迅说“□□□□□□□□”，老舍自称“写家”，他们是何其看重那个“写”啊。如果我们对于笔下的东西没有“要写”的 丙 （迫切/急切）愿望，那种种方法恐怕都无用武之地，最后采用的只能是“挤牙膏”的方法。
心中有东西要写，才能避免没话找话，无病呻吟。“要写”，好比一盏明灯，把你所写的那间屋子照得亮堂堂的，下边具体“怎么写”，就不难纲举目彰了。
目的明确、充满自信的好文章，根本用不着在写法上故弄玄虚。巴金先生多次强调自己是“无技巧”作家。“写作目的”明确了，“写作方法”往往会随之涌来，水到渠成。司马迁写了那么些列传，体例、方法都差不多，却不使人因为“雷同”而感到厌烦，这里的关键在于他知道为什么要写，他有让笔下的人物随着文字“藏之名山，传之后世”的自信。他把一些反抗正统秩序的“自掌正义”的人写入《游侠列传》，这本身就是惊世骇俗之举。至于具体写法，如同评书里常说的，是有话则长，无话则短。
1. 文中加点字的注音或字形都正确的一项是
A．佼佼者（jiāo） 擅写
B．琢磨（zhuó） 人文具忘
C．澄澈（chéng） 故弄玄虚
D．惊世骇俗（hài） 纲举目彰
2.在文中方格处填入下列诗句，最符合作者想要表达的意思的一项是
A．吟罢低眉无写处 B．文章得失不由天
C．敢遣春温上笔端 D．于无声处听惊雷
3.在文中甲乙丙处依次填入词语，恰当的一项是
A．品鉴 高贵 急切 B．品味 高贵 急切
C．品鉴 高尚 迫切 D．品味 高尚 迫切
阅读下面的材料，根据要求作文。 （60分）
云雀见麻雀整天在树枝上跳来跳去，就问：“麻雀太太，你为什么不飞得高一点呢?”
麻雀斜着眼睛瞟了它一眼，说：“难道我还飞得不高吗?你瞧瞧公鸡!”
“公鸡伯伯，你为什么不飞得高一点呢？”公鸡骄傲地在房顶上迈着八字步，反问：“难道我还飞得不高吗?你瞧瞧鹌鹑!”
“你为什么不飞得高一点呢，鹌鹑姐姐?”鹌鹑奋力从草尖上飞过去，得意地对云雀说：“难道我还飞得不高吗?你瞧瞧癞蛤蟆!”
后来，云雀遇见雄鹰，便向雄鹰请教：“雄鹰叔叔，你为什么飞得那么高呢?”“不，不!”雄鹰谦虚地说，“离蓝天，我还差得远呢!”
这则寓言故事中的麻雀、鹌鹑、雄鹰对自己所飞的高度有着不同的认识，你对“高度”又有怎样的认识呢?
请以“高度”为话题，写一篇不少于800字的文章。自定立意，自选文体，自拟标题。所写内容必须在话题范围之内。
补写出下列名句名篇中的空缺部分。（10分）
（1）明星荧荧，开妆镜也； ， 。（杜牧《阿房宫赋》）
（2）可堪回首， ， 。（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》）
（3）故国神游，多情应笑我，早生华发。 ， 。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）
（4）以赂秦之地封天下之谋臣， ，并力西向， 。（苏洵《六国论》）
（5） ， ，战败而亡，诚不得已。（苏洵《六国论》）
阅读下面这首古诗，完成小题。（4分）
旅夜书怀
杜甫
细草微风岸，危樯独夜舟。
星垂平野阔，月涌大江流。
名岂文章著，官应老病休。
飘飘何所似? 天地一沙鸥。
1.这首诗前两联描绘了一幅怎样的画面？（2分）
2.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（2分）
