文学名著阅读（10分）
7．下列有关《三国演义》情节的叙述，不正确的两项是（ ）（ 5分 ）
A．吕布杀进小沛，刘备弃家，投奔许都。曹操领兵亲征徐州。陈珪、陈登父子为曹操内应，设计残害吕布，徐州失守。
B．周瑜应孙权之召来到柴桑，在周瑜面前，东吴的文官武将各持已见，争论不休。孔明见到周瑜后，巧妙地背诵了一遍曹操命曹植作的《铜雀台赋》，智激周瑜。周瑜在孙权面前，详细地分析了曹军的劣势，从而坚定了孙权的决心，于是孙权便拜周瑜为大都督，率军抗曹。
C．黄忠和魏延争夺头功，诸葛亮命二人分别攻打泠苞、邓贤军寨。魏延贪功，想独打两寨，结果被打的狼狈而逃，幸得黄忠及时相救。
D．关羽破襄阳后围樊城，曹操令于禁带兵前往救援，庞德自请为先锋。过后曹操又疑心庞德会降蜀，要收回先锋令，庞德断发以表决心。后来，他与关公大战百余回不分胜负。于禁怕庞德功成，乘乱射中关公手臂后，鸣金收兵。
E．曹真与司马懿打赌料敌，曹真麻痹大意，被蜀军劫了营寨，气成疾病，在营中治疗。诸葛亮得知此事，写信嘲笑曹真，把曹真气死了。
阅读下面这首诗歌，回答问题。（6分）
积雨辋川庄作
唐·王维
积雨空林烟火迟，蒸藜炊黍饷东菑。
漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。
山中习静观朝槿，松下清斋折露葵。
野老与人争席罢，海鸥何事更相疑。
①首联中“迟”字用得好，请分析。（2分）
②尾联运用了什么表现手法？抒写了诗人什么样心境？（4分）
阅读下面的文言文，完成后面的题。（15分）
熙宁四年，安石欲变科举，兴学校，诏两制、三馆议。轼上议曰：
得人之道，在于知人；知人之法，在于责实。使君相有知人之明，朝廷有责实之政，则胥史皂隶未尝无人，而况于学校贡举乎？虽因今之法，臣以为有余。使君相不知人，朝廷不责实，则公卿侍从常患无人，而况学校贡举乎？虽复古之制，臣以为不足。夫时有可否，物有废兴，方其所安，虽暴君不能废，及其既厌，虽圣人不能复。故风俗之变，法制随之，譬如江河之徙移，强而复之，则难为力。
庆历固尝立学矣，至于今日，惟有空名仅存。今将变今之礼，易今之俗，又当发民力以治宫室，敛民财以食游士。百里之内，置官立师，狱讼听于是，军旅谋于是，又简不率教者屏之远方，则无乃徒为纷乱，以患苦天下邪？若乃无大更革，而望有益于时，则与庆历之际何异？故臣谓今之学校，特可因仍旧制，使先王之旧物，不废于吾世足矣。至于贡举之法，行之百年，治乱盛衰，初不由此。陛下视祖宗之世，贡举之法，与今为孰精？言语文章，与今为孰优？所得人才，与今为孰多？天下之事，与今为孰办？较此四者之长短，其议决矣。
今所欲变改不过数端：或曰乡举德行而略文词，或曰专取策论而罢诗赋，或欲兼采誉望而罢封弥，或欲经生不帖墨而考大义，此皆知其一，不知其二者也。愿陛下留意于远者、大者，区区之法何预焉。臣又切有私忧过计者。夫性命之说，自子贡不得闻，而今之学者，耻不言性命，读其文，浩然无当而不可穷；观其貌，超然无着而不可挹，此岂真能然哉！盖中人之性，安于放而乐于诞耳。陛下亦安用之？
（节选自《宋史•苏轼传》）
1.对下列句子中划线的词的解释，不正确的一项是（3分）
A．又当发民力以治宫室 治：修建
B．又简不率教者屏之远方 率：遵循
C．区区之法何预焉 预：预备
D．安于放而乐于诞耳 诞：怪诞
2.以下各组句子中，全都表现苏轼反对改革学校和科举的态度的一组是（3分）
①得人之道，在于知人 ②百里之内，置官立师
③故臣谓今之学校，特可因仍旧制 ④使先王之旧物，不废于吾世足矣
⑤愿陛下留意于远者、大者，区区之法何预焉 ⑥夫性命之说，自子贡不得闻
A．①③⑤ B．②④⑥ C．①②⑥ D．③④⑤
3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
A．在这封奏议中，苏轼认为，获得人才的途径，在于注重实际地了解人，如果朝廷能够了解人，有注重实际的政策，即使沿用现在的办法，也能获得人才。
B．苏轼认为庆历立学，到现在也仅存空名，可当时却耗费民力、民财，结果只是制造纷乱，使天下人陷于愁苦之中。
C．苏轼认为国家的治乱盛衰，根本不由实行了一百多年的科举的办法来决定，只要因循旧制，使先王的旧制度不在我们这代废去就够了。
D．苏轼认为现在关于“变科举，兴学校”的一些方法和措施对于长远重大的事情没有什么改变作用。
4.把下列句子翻译成现代汉语。（6分）
①赵尝五战于秦，二败而三胜．后秦击赵者再，李牧连却之。（3分）
②诚知其如此，虽万乘之公相，吾不以一日辍汝而就也。（3分）
默写常见的名句名篇（8分）
① ，年年知为谁生？ （《扬州慢》）
② ，千金散尽还复来。 （《将进酒》）
③闾阎扑地， ；舸舰弥津， 。 （《滕王阁序》）
④ ，两朝开济老臣心。 （《蜀相》）
⑤秦爱纷奢，人亦念其家。 ，用之如泥沙？ （《阿房宫斌》）
⑥ ，内无应门五尺之僮， ，形影相吊。（《陈情表》）
阅读下面的文字，根据要求作文。
旅人树在去年秋天落尽叶子之后，至今依然一身枯枝，并未显露任何吐绿的迹象；但今年的第一束樱花已经开了，木棉也露出了含蓄的小芽苞。天气还是好冷好冷，然而在冬的外套之下，春的灵魂已经醒了。世事也是如此吧，许多时候山穷水尽的境地，其实也蕴含着一种好风好景。
根据材料所表达的主旨，结合自己的生活体验与阅读积累，写一篇文章。可以写自己的经历、感受和见解，可以讲述身边的故事，也可以发表评论。
【要求】①角度自选，立意自定，题目自拟。②除诗歌外，文体不限。③不少于800字。④不得套作，不得抄袭。
阅读下面的文字，完成后面题目。（5分）
（1）棘子成曰：“君子质而已矣，何以文为？”子贡曰：“惜乎，夫子之说君子也！驷不及舌。文犹质也，质犹文也。虎豹之鞟犹犬羊之鞟。”（《论语·颜渊》）
（2）“文灭质，博溺心，然后民始惑乱，无以反其性情而复其初。”（《庄子·缮性》）
[注]溺心，指掩盖了天然的心性或纯朴的本质。
1.子贡和庄子对于“文”和“质”关系的认识有何差异？（2分）
2.结合生活实际或成长经历，谈谈你赞同哪种“文质观”并 简述理由。（3分）
