Question

阅读下面的文言文，完成后面的问题。

与韩荆州书

李  白

白闻天下谈士相聚而言日：“生不用封万户侯，但愿一识韩荆州!”何令人之景慕，一至于此耶!岂不以有周公之风，躬吐握之事，使海内豪俊，奔走而归之。一登龙门，则声价十倍。所以龙蟠凤逸之士，皆欲收名定价于君侯。愿君侯不以富贵而骄之，寒贱而忽之；则三千宾中有毛遂。使白得颖脱而出，即其人焉。

白，陇西布衣，流落楚汉；十五好剑术，遍干诸侯；三十成文章，历抵卿相。虽长不满七尺，而心雄万夫。王公大臣，许与气义。此畴曩心迹，安敢不尽于君侯哉!

君侯制作侔神明，德行动天地，笔参造化，学究天人。幸愿开张心颜，不以长揖见拒。必若接之以高宴，纵之以清谈，请日试万言，倚马可待。今天下以君侯为文章之司命，人物之权衡，一经品题，便作佳士。而君侯何惜阶前盈尺之地，不使白扬眉吐气，激昂青云耶!

昔王子师为豫州，未下车即辟荀慈明，既下车又辟孔文举。山涛作冀州，甄拔三十余人，或为侍中、尚书，先代所美。而君侯亦一荐严协律，入为秘书郎；中间崔宗之、房习祖、黎昕、许莹之徒，或以才名见知，或以清白见赏。白每观其衔恩抚躬，忠义奋发。白以此感激，知君侯推赤心于诸贤腹中，所以不归他人，而愿委身国士。倘急难有用，敢效微躯!

口人非尧舜，谁能尽善?白谟猷筹画，   能自矜?至于制作，积成卷轴，口欲尘秽视听，恐雕虫小技，不合大人。口赐观刍荛，请给纸墨，兼之书人，然后退扫闲轩，缮写呈上。庶青萍、结绿，长价于薛、卞之门。幸推下流，大开奖饰，惟君侯图之!
1.下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）

A．十五好剑术，遍干诸侯    干：求

B．一经品题，便作佳士      题：书写

C．未下车，即辟荀慈明     辟：召

D．而愿委身国士            委：托付
2.在第五段的空格内填入的虚词，恰当的一组是（3分）

A．若   安   则   且       B．若   则   安   且

C．且   安   则   若      D．且   则   安   若
3.把文中画线的句子翻译成现代汉语（8分）

（1）愿君侯不以富贵而骄之，寒贱而忽之。（3分）

（2）或以才名见知，或以清白见赏。（2分）   

（3）幸推下流，大开奖饰，惟君侯图之!（3分）
4.请简要分析第四段举例的用意。（4分）

Answer

1.B
2.C
3.希望君侯您不因为自己的富贵而傲视他们，也不因为他们寒贱而轻视他们。（“以”“骄”“忽”各1分）

（2） 有的由于才干名声被您知晓，有的因为操行清白受您赏识。（“或”“见”各1分）

（3） 但愿您推恩于身居下位的人，多加称誉赞美，还望您考虑！（“下流”“唯”“图”各1分）
4.暗示自己也是有才之士，希望韩荆州推荐自己。（每点2分）

【解析】
1.

试题分析：该题考查实词的理解与推断。对于实词题，我们可以使用代入法，词性判断法，与现代汉语相似排除法，推断法等方法来作答。本题中A项，李白十五岁喜欢剑术，“干”诸侯，在他十五岁的时候不可能有地位名誉，所以，求见了各个诸侯，正确；B项“题”解释为“书写”，与现代汉语意思最接近，再看原文，“如今天下人认为您是决定文章命运、衡量人物高下的权威，一经您的品评，便被认作美士”，因此，是错的；C项，“辟”是一个常见的词语，意思是“征召”，“王子师在还没上任的时候就征召了荀慈明”，语意无误；D项，“委身国士”，“故而我不归向他人，而愿意托身于您”，正确。题：品评。

考点：理解常见文言实词在文中的含义和用法。能力层级为理解B。
2.

试题分析：虚词头一次考查这种选词填空的题。“人非尧舜，谁能尽善？”，选项中只有“若”和“且”，“若”放于句首时一般意思是“如果”、“你的”；“且”放在句首可以是“况且”，或者是发语词；从前后关系来考虑，第一空只能是“且”，因此只能从CD当中选；第二空末尾是问号，表示这是疑问句，表示疑问的词，只能选择“安”。答案为C。“且”，连词，况且，多用于句首，有领起意味；“安”，疑问代词，怎么，哪里；“则”，连词，表转折，却；“若”，连词，表假设，假如，如果。

考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。
3.

试题分析：（1）重点落实“以”“骄”“忽”。句中“愿”是希望的意思，“以”意思是因为，“骄”是句子中的难点，作动词时，意思是“轻视”，“富贵而骄之，寒贱而忽之”是对仗的句子，“富贵”与“寒贱”相对，“骄”与“忽”相同，因此，“忽”也是“轻视”的意思。希望君侯您不因为自己的富贵而傲视他们，也不因为他们寒贱而轻视他们。

（2） 重点落实“或”“见”。根据前后文，可以判断出“或”的意思是“有的人”，“见”+动词表示被动，“以”意思是“因为”。句子难度不大。学生得分不难。

（3） 重点落实“下流”“惟”“图”。“下流”与“上流”相对，因此，“下流”的意思是低微，“惟”，意思是希望，“图”意思是“考虑”，“之”是代词，做“图”的宾语，可以译为“这件事”。

考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。
4.

试题分析：第四段举了王子师和韩荆州举荐人才的例子，跟自己和韩荆州有什么关系呢？在段末作者也提到了自己希望托身于韩荆州，因此，目的很明确，就是希望韩荆州推荐自己，因为自己也是个人才。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

译文：

我听说天下谈士聚在一起议论道：“人生不用封为万户侯，只愿结识一下韩荆州。”怎么使人敬仰爱慕，竟到如此程度！岂不是因为您有周公那样的作风，躬行吐哺握发之事，故而使海内的豪杰俊士都奔走而归于您的门下。士人一经您的接待延誉，便声名大增，所以屈而未伸的贤士，都想在您这儿获得美名，奠定声望。希望您不因自己富贵而对他们傲慢，不因他们微贱而轻视他们，那么您众多的宾客中便会出现毛遂那样的奇才。假使我能有机会显露才干，我就是那样的人啊。

我是陇西平民，流落于楚汉。十五岁时爱好剑术，谒见了许多地方长官；三十岁时文章成就，拜见了很多卿相显贵。虽然身长不满七尺，但志气雄壮，胜于万人。王公大人都赞许我有气概，讲道义。这是我往日的心事行迹，怎敢不尽情向您表露呢？

您的著作堪与神明相比，您的德行感动天地；文章与自然造化同功，学问穷极天道人事。希望您度量宽宏，和颜悦色，不因我长揖不拜而拒绝我。如若肯用盛宴来接待我，任凭我清谈高论，那请您再以日写万言试我，我将手不停挥，顷刻可就。如今天下人认为您是决定文章命运、衡量人物高下的权威，一经您的品评，便被认作美士，您何必舍不得阶前的区区一尺之地接待我，而使我不能扬眉吐气、激厉昂扬、气概凌云呢？

从前王子师担任豫州刺史，未到任即征召荀慈明，到任后又征召孔文举；山涛作冀州刺史，选拔三十余人，有的成为侍中、尚书。这都是前代人所称美的。而您也荐举过一位严协律，进入中央为秘书郎；还有崔宗之、房习祖、黎昕、许莹等人，有的因才干名声被您知晓，有的因操行清白受您赏识。我每每看到他们怀恩感慨，忠义奋发，因此我感动激励，知道您对诸位贤士推心置腹，赤诚相见，故而我不归向他人，而愿意托身于您。如逢紧急艰难有用我之处，我当献身效命。

一般人都不是尧、舜那样的圣人，谁能完美无缺？我的谋略策画，岂能自我夸耀？至于我的作品，已积累成为卷轴，却想要请您过目。只怕这些雕虫小技，不能受到大人的赏识。若蒙您垂青，愿意看看拙作，那便请给以纸墨，还有抄写的人手，然后我回去打扫静室，缮写呈上。希望青萍宝剑、结绿美玉，能在薛烛、卞和门下增添价值。愿您顾念身居下位的人，大开奖誉之门。请您加以考虑。