满分5 > 高中语文试题 >

阅读下面这首宋词,回答问题。(10分) 鹧鸪天 苏轼 林断山明竹隐墙,乱蝉衰草小...

阅读下面这首宋词,回答问题。10分

鹧鸪天

苏轼

林断山明竹隐墙,乱蝉衰草小池塘。翻空白鸟时时见,照水红蕖细细香。

村舍外,古城旁,杖藜徐步转斜阳。殷勤昨夜三更雨,又得浮生一日凉。

注:这首词为苏轼贬谪黄州时所作。
1.词的上片,从哪些角度来描写景物?写出了景物的什么特点? 6分
2.下片刻画出词人怎样的形象?蕴含了词人什么样的思想情感?4分

 

1.(1)写景的角度:从视觉、听觉、嗅觉(或声色味)的角度来写景;远近结合(由远而近);俯仰结合(上下结合);动静结合。 (3分,答出3个给满分。)描写了夏末秋初雨后村舍周围的景色,既开阔深邃,又清幽淡雅,充满野趣。(3分,答出2点给满分。) 2.手拄藜杖缓步游赏的闲居者(或“隐逸者”、“贬谪者”)形象。(2分)表达了诗人超然俗务、悠闲自适的志趣,又流露出百无聊赖、得过且过的无可奈何之情(或失落情绪)。(2分)(意思对即可) 【解析】 1. 试题分析:本题考查表现手法的分析能力。答题时,可结合着景物描写常用的写作角度,例如,视觉听觉嗅觉味觉;动静结合,远近结合,虚实结合等。可抓住关键词分析作答。第二问先找出描写的主要景物,然后再根据描写景物的词语概括作答。修饰性的直接提取,描述性的可用自己的话概括。由“明”“隐”“乱蝉”“白鸟”“香”等关键词,很容易得出开阔深邃、清幽淡雅的野趣。 考点:鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D 2. 试题分析:本题考查鉴赏诗歌的形象。人物形象要从他的兴趣、爱好(嗜好)的角度入手,一个人的居住环境、着装等也往往能透露其志趣。由“杖藜徐步”可知,词人是一个手拄藜杖缓步游赏的闲居者形象。手拄藜杖缓步游赏表达出了诗人超然、悠闲的情趣;“又得浮生一日凉”表达了词人得过且过的无奈情怀。 考点:鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D
复制答案
考点分析:
相关试题推荐

阅读下面这首唐诗,然后回答问题。(7分)

丹阳送韦参军

严维

丹阳郭里送行舟,一别心知两地秋。

日晚江南望江北,寒鸦飞尽水悠悠。
1.下面各项是对这首诗的赏析,理解有误的一项是(   )。(3分)

首句“丹阳郭里送行舟”,交代了送别的地点——丹阳的内外城之间,友人出行的方式——由水路乘船。

B“一别心知两地秋”中,“秋”字表面写时令,实际上表达人的情绪,巧妙运用拆字法,以“心”上“秋”说明愁绪。

C“日晚” 句写望中所见之景,指诗人独立江边遥望朋友去处不愿离去,直到很晚,暗示思念时间之久,见出友情之深。

D诗人抒写他给韦参军送行以及送走之后的情景,感情真挚深厚,造语清丽流畅,读之余味无穷。
2.诗中“寒鸦飞尽水悠悠”是怎样将诗人的感情表达得含蓄动人的?(4分)

 

查看答案

阅读下面的文言文,完成题。(21分)

游龙鸣山记

【明】陶安

游之胜者,适其时可乐也,得其地尤可乐也,而所游又皆佳士,则所以宣其和、舒其郁、畅其心而发其文者,盖乐焉而不失乎正也。

至元丙子二月甲午,厚斋君治酒肴,招予游龙鸣山,即无想山也。时春霁既久,风日暄丽,耆英少俊,序齿而行,鼓吹前导。从蓝溪东南行五六里,两山峙如双蠲,相距百步,绵亘东趋。中夹石田,田右小路,随两山势深宵曲折。行三四里,隘不宜田,仅可为路。又数里,山益奇峻,轻岚暖霭,微袭襟帽。山外崇峰复嶂,杳无穷极。少焉,峭壁对立,状若华表,松杉万章①,夹路北转。涧多石底,云深树茂,繁卉被岩,鸟声清碎,似非人间世。僧舍雄丽,榜日“禅寂”。门外独松古秀,大连数抱。修篁干霄,森列门内。寺长老出迎客,延坐后堂,匾曰“白云深处”。其西有“听松轩”,又西即韩熙载读书堂遗址,所植桧犹存。其北有“甘露室”。又北,上为“招云亭”,气象空旷,攒峰玉立,视向所历群山,低俯其顶矣。遂蹑蹬至潮音岩,怪石异态百出。同游者疲于跻攀,于是止焉。

予以未登绝顶为怏,与三二友决意直上。地势斗峻,褰裳②。援萝,履苍莽中。上有天池沆瀁③,其水下飞潮音岩,引以给庖。其西绝顶,巨石雄坦,可坐数十人。渺焉四顾,心目豁然。其东绝顶,视西又高,倦不欲登,还饮“白云深处”。于时暖气薰席,蒸焉如夏,凄焉如秋,栗焉如冬,觥筹无算,谈笑甚欢,虽从者乐工各适其意。酒既,长老引客看花,徐行登环翠阁。已而与长老别,出寺门。行几一里,众以兴未尽,席地坐,分韵赋诗者久之。诗成而归。

斯游也,适其时而得其地,信足乐矣。但潥之为州,非通都要路,兼是山隐于邃奥,故无前贤题咏及当代名笔发其幽潜,予故表而出之。呜呼!乐而不失乎正者浴沂风雩也兰亭之会乃或感慨悲戚今同游者心平气易④发言为诗皆有可观其亦乐之正者欤  遂记兹游之胜,使无想山得以著于世云。 选自《陶学士集》,文字略有改动

【注】①章:大材。②褰裳:撩起衣裳。③沆瀁:水深广的样子。④心平气易:心情和悦。
1.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(    3分

A无穷极    杳:深远                B修篁    干:冲

C坐后堂    延:延请                D苍莽中    履:鞋子
2.下列各组句子中加点词语意义与用法相同的一项(   3分

A 心而发其文者        时时于梦中得我乎!

B 序齿                缦立远视,望幸焉。                     

C 未登绝顶为怏        赠之

D四顾,心目豁然       盘盘,囷囷焉
3.下列直接描写龙鸣山景色的一组是     3分

①春霁既久,风日暄丽                 ②峭壁对立,状若华表

③云深树茂,繁卉被岩,鸟声清碎       ④其北有“甘露室”

⑤气象空旷,攒峰玉立                 ⑥蒸焉如夏,凄焉如秋,粟焉如冬

①④⑤    B①③⑥    C②③⑤    D②④⑥
4.下列断句正确的一项是(   ) 3分

A 乐而不失乎正者/浴沂风雩也/兰亭之会/乃或感慨悲戚/今同游者心平气易/发言为诗/皆有可观/其亦乐之正者欤

B 乐而不失乎/正者浴沂风雩也/兰亭之会/乃或感慨悲戚今同/游者心平气易/发言为诗皆有/可观其亦乐之正者

C 乐而不失乎/正者浴沂风雩也/兰亭之会乃或感慨/悲戚今同/游者心平气易/发言为诗/皆有可观/其亦乐之正者欤

D乐而不失乎正者/浴沂风雩也/兰亭之会/乃或感慨悲戚/今同游者心平气易/发言为诗皆有/可观其亦乐之正者欤
5.下列对文章有关内容的概括与分析,不正确的一项是     3分

A 首段“适其时可乐也,得其地尤可乐也,而所游又皆佳士”从三方面提出“游之胜”的标准,引领下文。

B潮音岩有一块雄伟平坦且可坐数十人的巨石,站在上面可以俯瞰美景,因而成为龙鸣山的重要景点。

C作者和同伴游览了龙鸣山美景,谈笑作诗,心情和悦,体会到了类似于“浴沂风雩”那样纯正的快乐。

D龙鸣山地处幽僻,交通不便,不为人知,作者写这篇游记,是想让更多的人知道龙鸣山值得一游。
6.把文中划横线的句子翻译成现代汉语。6分

(1)其水下飞潮音岩,引以给庖。(3分)

(2)斯游也,适其时而得其地,信足乐矣。(3分)

 

查看答案

依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(   )

当年国语课本定位极为明确:                  

①吸收现代文明

②从而博纳多种价值和宽容各种思想

③继承传统价值

④不以强横的标准答案来桎梏学生

⑤以母语教育为本

A⑤③①④②    B⑤①③②④  C④②⑤①③     D④⑤①③②

 

查看答案

下列各句中没有语病的一项是   

A.快递服务的国家标准5月1日起正式实施。该标准作出了“先验货后签收”、 “文明分拣”等决定。

B.作为父母,他们逐渐认识到,在玩游戏时总是让儿子取得胜利,其实是在溺爱他,对他的成长不利。

C.10月份以来,江东村家家户户房前屋后银杏树叶飘舞,满地黄金,吸引了来自全国各地慕名而至的游客

D.发达国家的大企业在信息技术革命的推动下,集中产业优势,逐步在全球形成了寡头垄断者,这对于全球经济的正常发展是不利的。

 

查看答案

下列各句中,加点的成语使用不恰当的一句是(    )

A.杭州西湖堪称人间天堂,其自然景观美丽迷人,真可谓秀色可餐

B.这时有两个人从各自的棋盘前站起来,朝着王一生鞠躬,说:“甘拜下风。”

C.马谡在山上看时,只见魏兵俯拾皆是,旌旗队伍,甚是严整。

D.关心孩子的身心健康,却又把孩子的假期安排了各种培训,使孩子不堪重负,

这岂不是南辕北辙

 

查看答案
试题属性

Copyright @ 2008-2019 满分5 学习网 ManFen5.COM. All Rights Reserved.