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阅读下面一首词,完成①、②题。(5分) 秦楼月 金·完颜璹 寒仍暑,春来秋去无今...

阅读下面一首词,完成①、②题。(5分)

秦楼月

金·完颜璹

寒仍暑,春来秋去无今古。无今古,梁台风月,汴堤烟雨。

水涵天影秋如许,夕阳低处征帆举。征帆举,一行惊雁,数声柔橹。

注:①梁台:梁代梁孝王所筑,台以复道连属诸营苑,在河南开封东南处,久废。②汴堤:隋炀帝开凿汴渠两堤,汴渠沟通运河,已经湮没很久。

①下列的理解和赏析,不正确的一项是(2分)

A上片以议论发端,首先就四季周而复始、循环不已发出慨叹,先声多人,气势不凡。

B“梁台”二句以对仗的手法,交待了与友人离别的具体地点和当时烟雨蒙蒙的天气。

C下片中的“水涵天影”写秋季天光水色之明净,“夕阳低处”表现出依依惜别之深情。

D全词虽着墨不多,但意蕴丰厚,思接千载,神与物游,诗情画意哲理完美地结合。

②末三句按照动作发生的顺序,本应是帆举——橹响——雁飞,但作者却将后两者作了颠倒,除了声律的考虑之外,还有其他艺术妙用,试作简要分析。(3分)

 

①B(2分) ②以雁行紧接征帆,喻游子远去;以橹声收尾,收余音袅袅之效。雁飞苍空,与水涵天影相呼应,形成一幅空阔画面。橹声轻柔,又与夕阳低下共同传达出无限低回的眷恋情怀。(3分) 【解析】 (1)试题分析:可根据词的内容及关键词分析,B项,“当时烟雨蒙蒙的天气”理解不正确,当时的天气并不是烟雨蒙蒙,而是晴天,由下阙“夕阳低处”可以得知B项不正确。 考点:评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。 (2)试题分析:此题考查赏析词句的能力。解答此题,可结合着词的意境,展开联想,用优美的语言将末三句描绘出来,然后从词人的写作意图角度思考,“一行惊雁”紧随“征帆举”能给人以游子远行的画面感,也可理解为将征帆比喻为雁飞,形象感强烈;以橹声来结尾,很容易引起对友人的眷恋之情,能起到余音回绕的效果。 考点:鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。  
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考点分析:
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在横线处写出诗文原句。(4分)

①当我们想告别过去,面向未来时,可用《归去来兮辞》中“____________,____________”两句来勉励自己。

②忠君孝亲是传统士子的道德要求,但现实中这两种道德要求常常陷入忠孝不能两全的矛盾,《陈情表》中,描述作者进退两难的两句话是____________;____________。

 

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用斜线(/)给下面短文画横线的部分断句。(5分)

马迁《自序》传后,历写诸篇,各叙其意。既而班固变为诗体号之曰述范晔改彼述名呼之以赞寻赞为例篇有一章事多者则约之使少理寡者则张之令大名实多爽详略不同且欲观人之善恶史之褒贬,盖无假于此也。

(取材于刘知几《史通·内篇·论赞》)

 

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阅读王勃《滕王阁序》(节选),完成题。

时维九月,序属三秋。潦水尽而寒潭清,烟光凝而暮山紫。俨骖腓于上路,访风景崇阿;临帝子长洲,得天人之旧馆。层峦耸翠,上出重霄;飞阁流丹,下临无地。鹤汀凫渚,穷岛屿之萦回;桂殿兰宫,即冈峦之体势。

披绣闼,俯雕甍,山原旷其盈视,川泽纡其骇瞩。闾阎扑地,钟鸣鼎食之家;舸舰迷津,青雀黄龙之舳。云销雨霁,彻区明。落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。渔舟唱晚,响穷彭蠡之滨;雁阵惊寒,声断衡阳之浦。

遥襟甫畅,逸兴遄飞。爽籁发而清风生,纤歌凝而白云遏。睢园绿竹,气凌彭泽之樽;邺水朱华,光照临川之笔。四美具,二难并。穷睇眄于中天,极娱游于暇日。天高地迥,觉宇宙之无穷;兴尽悲来,识盈虚之有。望长安于日下,目吴会云间。地势极而南溟深,天柱高而北辰远。关山难越,谁悲失路人?萍水相逢,尽是他乡之客。怀帝阍不见,奉宣室以何年?

嗟乎!时运不齐,命途多舛。冯唐易老,李广难封。屈贾谊于长沙,非无圣主;窜梁鸿于海曲,岂乏明时?所君子见机,达人知命。老当益壮,宁移白首之心?穷且益坚。不坠青云之志。酌贪泉而觉爽,处涸辙犹欢。北海虽赊,扶摇可接;东隅已逝,桑榆非晚。孟尝高洁,空余报国之情;阮籍猖狂,岂效穷途之哭?

勃,三尺微命,一介书生。无路请缨,等终军之弱冠;有怀投笔,慕宗悫之长风。舍簪笏于百龄,奉晨昏于万里。非谢家之宝树,接孟氏之芳邻。他日趋庭,叨陪鲤对;今兹捧袂,喜托龙门。杨意不逢,抚凌云自惜;钟期既遇,奏流水以何惭?
1.下列语句中,加点词语的解释不正确的一项是

A序属三秋      三秋:季秋,指秋天的第三个月,即九月

B彻区明      彩:日光

C识盈虚之有   数:计算

D等终军之弱冠   弱冠:指20岁,古人以20岁为弱年,行冠礼,为成年人
2.下列各组语句中,加点词的意义和用法都不相同的一组是

A满分5 manfen5.com    B满分5 manfen5.com

C满分5 manfen5.com    D满分5 manfen5.com
3.下列对文中语句的解释,不正确的一项是

A渔舟唱晚,响穷彭蠡之滨

傍晚渔舟中传出的歌声,响彻彭蠡湖滨

B爽籁发而清风生,纤歌凝而白云遏

排箫的音响引来徐徐清风,悲伤的歌声让白云停止飘动

C东隅已逝,桑榆非晚

早晨虽然已经过去,而珍惜黄昏也为时不晚

D舍簪笏于百龄,奉晨昏于万里

(我)抛弃了一生的功名,不远万里去朝夕侍奉父亲
4.下列的理解和分析,不符合文意的一项是

A“时维”、“披绣闼”两段从正面和侧面两个角度细致入微地描写滕王阁的秀丽景色,笔势收放自如,开合有度,景物混成,恍若画中。

B“遥襟”段先描写欢乐畅快的宴会场面,接着表达自己对人生、宇宙的思考,并委婉表达对“圣主”“明时”的不满,情绪传为悲愤。

C“嗟乎”段依然抒发感慨之情。作者没有一味低沉感伤,而是借助历史典故传达出一种处卑位而思有位的情怀和乐观向上的进取精神。

D“勃,三尺微命”段表明自己目前的处境、心中的志向、此行的目的,并表达了结识名士的喜悦之情以及对主人知遇之恩的荣幸之意。
5.“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”两句是写景名句,请写一段不少于100字的赏析文字。(4分)

 

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阅读下面文段,完成题。

源远流长的江南文化,是在吴越文化基础上发展起来的中国古代重要的区域文化。在经历了由尚武到崇文的嬗变之后,江南文化在魏晋南北朝时期基本    ,并形成了自己独有的文化风貌。

江南文化传统可分为诸多维度,在江南文化传承中,一些耳熟能详的故事、名言、谚语和诗句,往往具有鲜明的指示性,烙刻着各类传统的深刻印记。当我们谈到春秋战国之际吴、越争霸,越王勾践含垢忍辱、卧薪尝胆时,自然会联想到江南政治文化传统。当我们说起“东南财赋地”,“苏常熟,天下足”,所指的便是江南经济文化传统。关于江南山水风物的诗句则更是蔚为大观,不胜枚举,如“江南可采莲,莲叶何田田”,“江南好,风景旧曾谙”等诗句,标示着江南文学    的历史脉络。至于蜚声海外的昆曲、越剧、吴门画派、园林艺术等,属于江南艺术传统的杰出代表。王阳明倡导“知行合一”,顾炎武主张“经世致用”,所指示的乃是江南厚重的学术传统。而“南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中”,“姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船”等诗句,则指向江南宗教传统。
1.文中加点词语的书写或加点字的字音有错误的一项是

A耳熟能详    B(hóu)忍辱    C不胜枚举    D(fēi)声海外
2.将下列词语依次填入文中横线①②两处,最恰当的一项是

A成型    绵延不绝    B定型    络绎不绝

C定型    绵延不绝    D成型    络绎不绝
3.下列与选文相关的文学常识,对应不正确的一项是

A“江南可采莲,莲叶何田田”——乐府民歌——唐代

B“江南好,风景旧曾谙”——《忆江南》——白居易

C“南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中”——《江南春》——杜牧

D“姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船”——《枫桥夜泊》——张继
4.在形式多样的对联中,集前人诗句、文句而成的集句联别具一格,妙趣横生。下列江南风景名胜的对联中,属于集句联的一项是

A风声雨声读书声,声声入耳;家事国事天下事,事事关心。——无锡东林书院

B何时黄鹤重来,且自把金樽,看洲渚千年芳草;今日白云尚在,问谁吹玉笛,落江城五月梅花。

——武汉黄鹤楼

C水水山山,处处明明秀秀;晴晴雨雨,时时好好奇奇。——杭州西湖

D衔远山,吞长江,其西南诸峰,林壑尤美;送夕阳,迎素月,当春夏之交,草木际天——扬州平山堂
5.古人名和字的产生虽有先后,但在意义上是相关联的。下列对江南古代名人名字的分析,不正确的一项是

A欧阳修,字永叔。“修”与“永”意思相同。

B晏殊,字同叔。“殊”与“同”意思相反。

C王安石,字介甫。“石”与“甫”意思相同。

D朱熹,字元晦。“熹”与“晦”意思相反。

 

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阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。60分   

四川凉山某县的理科状元刘宁,考入国内某名牌大学。大家都觉得他会有一个美好的前途。刘宁大学毕业后,不断应聘辞职,不是嫌累就是嫌待遇低,连续几年都没有找到理想的工作。他觉得像大多数人一样,工作、结婚、生子、挣钱、养家,很无聊,很没意思。他开始沉迷网络,四处流浪。父亲不理解,儿子毕业于名牌大学,本身能力也不弱,怎么会变成这个样子?   

对于刘宁的悲剧,你有什么感想?   

要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题:不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭

 

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