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阅读下面一首唐诗,回答问题。 寒闺怨① 白居易 寒月沉沉洞房②静,真珠帘外梧桐影...

阅读下面一首唐诗,回答问题。

寒闺怨①

白居易

寒月沉沉洞房②静,真珠帘外梧桐影。

秋霜欲下手先知,灯底裁缝剪刀冷。

【注】①唐代府兵制度规定,兵士自备甲仗、粮食和衣装,存入官库,行军时领取备用。但征戍日久,衣服破损,就要由家中寄去补充更换,特别是需要御寒的棉衣。②洞房:深屋,位于很多进房子的后边,在古代通常是女眷的居住处。

(1)结合诗句简析诗中女子的形象。(3分)

(2)请谈谈诗歌末句中“冷”字的表达效果。(3分)

 

(1)诗中描绘了一个为征戍远方的丈夫缝制冬衣的幽独的闺中怨妇形象。暮秋深夜,冷清的月光里,幽寂的房屋中,闺中女子手握剪刀,正在寒灯下赶制寒衣。秋霜欲下,玉手先知,她不由感到剪刀的冰冷。 (2)“冷”字一语双关。既实写了秋深天寒,闺中女子赶制寒衣,触摸剪刀的冰冷,也尽显女子内心之凄凉。委婉写出闺中女子由于秋霜欲下而冬衣未成的焦虑,也表现出怨妇因征夫未归难以相聚的内心孤寂与冷清。 (注:“闺中女子由于秋霜欲下而冬衣未成的焦虑”如果没有答出来不扣分,能答出“表现出怨妇因征夫未归难以相聚的内心孤寂与冷清”即可。) 【解析】 (1)试题分析:本题考查分析鉴赏诗歌的人物形象的能力。概括诗歌人物形象特点首先应了解诗人的生平思想,如果是陌生的诗人,要注意题目给的注释。其次,一定要结合具体的诗句,特别是描写人物的神态、动作、心理的词语,来分析概括人物形象的特点 考点:鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。 (2)试题分析:这是一道炼字题,炼字类题目一般从以下几方面着手:该字的字典义+临时语境义,该字使用的表达技巧+表达效果,该字所传递的作者的情感、态度。 考点:体会重要语句的丰富含意,品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。  
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阅读下面三个文言文选段,完成小题。(12分)

(一)六国之君,虐用其民,不减始皇、二世,然当是时百姓无一人叛者,以凡民之秀杰者,多以客养之,不失职也。其力耕以奉上,皆椎鲁无能为者,虽欲怨叛,而莫为之先,此其所以少安而不即亡也。

始皇初欲逐客,用李斯之言而止。既天下,则以客为无用。于是任法不任人,谓民可以恃法而治,谓吏不必才,取能守吾法而已。故堕名城,杀豪杰,民之秀异者散而归田亩,向之食于四公子、吕不韦之徒者,皆安归哉?不知其能槁项黄馘以老死于布褐乎?抑将辍耕太息以俟时也?秦之乱虽成于二世,然使始皇知畏此四人者,有以处之,使不失职,秦亡不至若是其速也。

(节选自苏轼《六国论》)

(二)尝读六国世家,怪天下之诸侯,以五倍之地,十倍之众,发愤西向,以攻山西千里之秦,而不免於灭亡,常为之深思远虑,以为必有可以自安之计。盖未尝不其当时之士,虑患之疏,而见利之浅,且不知天下之势也。

夫韩、魏不能独当秦,而天下之诸侯,藉之以蔽其西,故莫如厚韩亲魏以秦。秦人不敢逾韩、魏以窥齐、楚、燕、赵之国;而齐、楚、燕、赵之国,因得以自安於其间矣。四无事之国,佐当寇之韩、魏,使韩、魏无东顾之忧,而为天下出身以当秦兵。以二国委秦,而四国休息於内,以阴助其急。若此可以应夫无穷,彼秦者将何为哉?不知出此,而乃贪疆埸尺寸之利,背盟败约,以自相屠灭,秦兵未出,而天下诸侯已自矣。至使秦人得间其隙,以取其国,可不悲哉!

(节选自苏辙《六国论》)

(三)以余观之,彼六国者皆欲为秦所为,未可专以秦也。当是时,东诸侯之六国也,未有能愈于秦者也;其溺于攻伐,习于虞作,强食而弱肉者,秦无异也。兵连祸结,无虚岁。向使有擅形便之利如秦者,而又得天助焉,未必不复增一秦也。惟其终不克为秦之所为,是以卒自弱,而取夷灭。

(节选自李桢《六国论》)
1.对下列句子中加点词的解释,完全正确的一组是(   )(2分)

①既(吞并,兼并)天下,则以客为无用      (私下)怪天下之诸侯

③盖未尝不(过失)其当时之士              ④故莫如厚韩亲魏以(摈弃)秦

⑤天下诸侯已自(困窘,疲惫不堪)矣        ⑥未可专以(有罪的)秦也

(看待)秦无异也                        ⑧兵连祸结,(竟然)无虚岁

A.①④⑤⑦    B①②⑤⑧       C②③⑥⑦    D③④⑥⑧
2.下列句中加点的词意义和用法完全相同的一项是(   )(2分)

A.亡不至若是其速也             ②斯用兵效也

B.①于是任法不任人                 ②项王瞋目叱之

C.四无事之国,佐当寇之韩、魏     事秦之心,礼天下之奇才

D.①此其所以少安而不即亡也           所以游目骋怀
3.下列说法不符合原文内容的一项是(   )(2分)

A.苏轼对比分析六国“不即亡”而秦速亡的原因,突出强调士的作用,认为要善于安置人才,这样,能者不为乱,庸者无力为乱,社会才能安稳。

B.苏辙认为“韩、魏无东顾之忧,而为天下出身以当秦兵”的条件是“秦人不敢逾韩、魏以窥齐、楚、燕赵之国”。

C.苏辙认为六国灭亡的原因在于不知佐韩、魏以摈秦,“而乃贪疆埸尺寸之利,背盟败约,以自相屠灭”。

D.李桢认为六国由于未占据有利地势,又未得天助,否则,其中的任何一个国家也可以像秦国一样一统天下。
4.翻译文中画线的句子。(6分,每句3分)

1)以二国委秦,而四国休息於内,以阴助其急。

                                                                             

 

2)惟其终不克为秦之所为,是以卒自弱,而取夷灭。

 

 

 

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阅读下面课内文言文语段,完成小题。(10分)

于是项王乃上马骑,麾下壮士骑从者八百余人,直夜溃围南出,驰走。平明,汉军乃觉之,令骑将灌婴以五千骑追之。项王渡淮,骑能属者百余人耳。项王至阴陵,迷失道,问一田父,田父曰“左”。左,乃陷大泽中。以故汉追之。项王乃复引兵而东,至东城,乃有二十八骑。汉骑追者数千人。项王自不得脱。谓其骑曰:“吾起兵至今八岁矣,身七十余战,所当者破,所击者服,未尝败北,遂霸有天下。然今卒困于此,此天之亡我,非战之罪也。今日固决死,愿为君快战,必三胜之,为君溃围,斩将,旗,令君知天亡我,非战之罪也。”
1.对文中加点字的解释不正确的一项是( )(2分)

A.田父曰“左”  绐,倦怠          B项王自不得脱    度,估计,揣摩

C以故汉追    及,动词,赶上    D.为诸君溃围,斩将,   刈,割,砍
2.从句式角度看,下列各句与例句句式相同的一项是(   )(2分)

例句:然今卒困于此。

A.令诸君知天亡我,非战之罪也。     B.而身死国灭,为天下笑。

C.技经肯綮之未尝。                 D.骏马名骓,常骑之。
3.把下列句子翻译成现代汉语。(6分)

(1)于是项王乃上马骑,麾下壮士骑从者八百余人,直夜溃围南出,驰走。(3分)

译文:__________________________________________________                  

 

(2)有如此之势,而为秦人积威之所劫。(3分)

译文:_________________________________________________                  __

 

 

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下列各句中加点字与例句用法和意义相同的一项是( 

例句:庖丁文惠君解牛      

A至丹以荆卿计,始速祸焉    B大王为此计者 

C如今人方刀俎,我为鱼肉    D不足外人道也 

 

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楚人一炬,可怜焦土        B.思厥先祖父 

C.江东虽小,地方千里        D.三年之后,未尝见全牛也

 

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下列句中加点词语活用不同于其它三项的是( 

A梁君臣之首                  B一夫 

C割,以趋于亡            D骊山构而西折,直走咸阳

 

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