Question

阅读下面的文字，完成小题。

被  骗

（俄）米哈伊尔· 扎多尔诺夫

没有一辆出租车肯停下来，我都快冻僵了。我甚至想，要是有车快点儿把我送回家的话，我愿意付两倍的车钱。突然，有一辆空车像从地下冒出来似的停在了我面前。我扑了过去，还没等我说要付钱，司机就从车里出来了。他打开车门后对我说：“请上车吧！您冻坏了吧？”

“什么？”我没明白，①身子甚至不自主地向后闪了一下。

“我说您快上车吧，”他微微一笑说，“我把暖风打开，要是不管用，我再给您一条毯子，您把腿裹上。”

②我扫了一眼这辆车，顶灯、牌照都有，是出租车啊。“我去切尔塔诺沃，那可挺远的！”我犹犹豫豫地说。

“切尔塔诺沃就切尔塔诺沃！远就远呗！”司机又温柔地一笑，“乘客要去哪儿，我们就去哪儿，走吧。”

③我忐忑不安地钻进了车里……

“如果您同意的话，我们抄近路吧。”司机说。

“不用，”我一直保持着警惕，“通常怎么走就怎么走吧。”

“好，您别紧张，休息吧，”司机不好意思地笑了起来，“咱们该怎么走就怎么走。”

我的腿渐渐暖和了。后视镜上方挂着的收音机里正在播放肖邦的乐曲，但我的心情一点儿也没轻松起来。“为什么他那么极力地劝我上他的车，现在还要走这条我不熟悉的路？”我把手提包紧紧地抱在胸前想，“我应该坐在后座上，那儿能安全点儿。我有老婆，还有一对双胞胎！”

司机首先打破了沉默：“您喜欢肖邦的哪首曲子？”

“什么？”我正胡思乱想，一时没反应过来，为了不让他发现我的窘态，我又赶紧补了一句，“我都喜欢，您呢？”

“我喜欢那首《寂静的夜》。”司机回答。

“他要把我怎么样啊？”我一听心里更害怕了，脑子迅速地转着，猜想着各种可能，“想跟我多要点儿小费？还是要干别的？”这时，司机又给我讲起了肖邦。讲到兴头上，他还说起了英语，过一会儿醒悟过来了，又改说俄语。“他怎么知道这些？”我心里想，“一个开出租车的有那么多时间读这些东西吗？肯定没有！谁有时间呢？在哪儿读的？难道是……”我的脑子里闪过一个念头，“在监狱！那儿有的是时间！就是说他是逃犯！所以他才这么热情，就是让人别怀疑他。他肯定是把真正的司机打晕、捆上、藏起来了，然后自己开车出来打劫了，抢够了钱就逃到国外去。听说，这种事经常发生。肯定是！还学了英语。他在监狱里待了肯定不止十年。我认倒霉吧！钱都给他，只要他不杀我就行了！”

“到了！”我正想得入神，司机突然笑着告诉我。

我看了看窗外，确实是到我家门口了，而计价器上显示的车费比以往少很多。“他是个惯犯！就要动手了！”想到这儿，我马上把身上所有的钱都小心翼翼地递了过去，然后就去开车门，想尽快逃出去。可车门怎么也打不开！而这时街上正好一个人也没有，就我们俩……

“先别开门”，司机温柔地说，“我还没……”

“我身上没钱了！就剩下点儿香肠了！”我喊了一句，准备用手提包自卫。

“我还没给您找钱呢。”司机打断了我的话，把多余的钱递了过来。然后他下了车，绕到我这边，打开车门说：“谢谢您！您到家了。祝您晚安！如有不周之处，请您原谅！”

④我惊愕地呆立在人行道上。我被骗了！可到底怎么被骗了呢？我不知道。我正发呆时，又有一个行人朝车跑了过来，急匆匆地问：“司机，到梅德韦多克去吗？”

“您好！请上车吧！”司机走下车来，给他打开了车门。

那个人为难起来，不知如何是好，看了我一眼，但还是钻进了汽车。又有一个人“落网”了！但我的心情却随之轻松了起来。（摘自2008年6月10日《环球时报》）
1.我乘坐出租车经历了一系列的情绪变化，请结合文本具体说明下列句子所表达的“我”的情感或心理。（任选答三句，每句1分，共3分）

①“身子甚至不自主地向后闪了一下”  

②“我扫了一眼这辆车，顶灯、牌照都有，是出租车啊。”  

③“我忐忑不安地钻进了车里……”         

④“我惊愕地呆立在人行道上。我被骗了！”
2.标题“被骗”如何理解？小说用“被骗”作题目有什么好处？（4 分）
3.有人认为这篇小说是赞扬人性美好，也有人认为是揭露人性丑恶，你同意哪种说法，并阐述理由。（5 分）

Answer

1.① 司机亲自下车来为乘客开门，对于他的礼貌和客气，“我”很吃惊，极不适应，存有戒备心理②司机对我微笑，又是开暖风又要给我毛毯，面对他的过分周到热情服务，“我”很迟疑，以至于怀疑面前是否是出租车。③听到司机不计路途远近，爽快答应又温柔一笑，“我”很警惕，很不安。④司机礼貌周到的服务，毫无歹意的种种行为，和“我”对他的猜想与戒备大相径庭，“我”感到惊愕；以前的种种猜想都和实际情况不吻合，“我”强烈的感到，是被自己的紧张心理和情绪欺骗了。
2.标题含义：①内容上被自己多疑的心理所骗，被司机热情周到的服务所骗，点明主旨。②表达上具有悬念作用，给读者造成阅读期待心理。③修辞上具有对比作用，“我”的多疑猜疑紧张与司机的坦诚热情周到形成对比。

好处：①“被骗”是文章的线索，贯穿全文，我的心理活动围绕其展开。②“我”不是被司机所骗，而是不能相信别人的善良与关心，骗人的是自己过分的戒备心理，是被自己心中认定的丑陋欺诈的人性所欺骗，以“被骗”作为题目，从而揭示深刻的主题。
3.赞扬说：司机热情周到为乘客服务，不计路途远近、天气寒冷、天色将晚，即使遭受怀疑与误解也无抱怨，依然尽心服务。他并不是为了多收钱，是一个心地善良，具有高尚职业道德的人。而这正是我们今天这个社会所需要的，本文是在赞扬司机，引导人们学习司机这种精神。

揭露说：现代社会人与人之间缺乏信任，热情周到服务反倒引起和招来猜疑戒备，“我”这样的人在当今很多，作者意在批评对别人过于戒备猜疑的人，揭露人性丑恶的一面，呼唤善良、信任与关爱。作者采集生活中的细节将其以更加荒诞的手法表现出来，通过简单的事情挖掘人性当中丑恶的一面，讽刺人们思想上的弊病。

（我更倾向于揭露说。因为赞扬说缩小了小说的主旨范围，仅仅是赞扬司机个人，尽管当今社会像司机这样的人越来越少，我们呼唤这样的人和这种精神。而揭露说就更具普遍性和深刻性，作者揭露批评的是一种社会现象和社会心态，不良风气、不安定的社会秩序造成人与人之间的隔膜和不信任，这样解读也更符合扎多尔诺夫作品多以讽刺批评见长的特点。） （观点1分，分析理由2分，写作意图2分）

【解析】
1.

试题分析：本题考查体会人物情感或心理变化的能力。答题时，要结合着具体语境分析。由“我没明白”可知，“我”向后“闪”的原因是对司机过于热情的戒备心理；“扫”这个动作，可结合着下句“犹犹豫豫”刻画出了我对司机的热情周到的怀疑心理；“忐忑”表现出我对司机的爽快与笑的不安；“我被骗了”的语境是我对司机的误解与司机的热情周到等形象的大相径庭，因此表现了我被自己的情绪和紧张心理所骗。

考点：体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神。能力层级为探究F。
2.

试题分析：本题考查文章标题的作用，答题时，首先要知道文章标题的一般性作用：1．全文的线索，推动情节的发展；2．总结文章内容，点名主旨（突出）主题；3．形式新颖，吸引读者；4．反映人物情感的变化等，然后再结合着文章具体内容来分析标题的作用。读后可知，标题“被骗”应指被自己的内心多疑与司机的热情服务所骗。文章围绕着“被骗”展开，观察全文，故起着线索作用；在内容上，我对别人善良热情的多疑，从而揭示了不能相信别人的关心与热情，被自己的多疑所骗的主旨。以“被骗”为标题，从读者的角度，能起到设置悬念，激发阅读兴趣的作用。

考点：体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。分析作品结构，概括作品主题。能力层级为分析综合C。
3.

试题分析：本题是一道有关主题的探究题，解答本题，应首先明确自己的观点，即同意赞扬人性美好，还是同意揭露人性丑恶。然后根据自己的观点，结合着小说具体内容，从人物形象、小说情节结构、小说主题、写作意图等角度阐述自己的理解与看法，言之有理即可。

考点：探讨作者的创作背景和创作意图。能力层级为探究F。对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F