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课内现代文阅读(16分) 阅读下面的文字,完成1—4题。 自从那个下午我无意中进...

课内现代文阅读(16分)

阅读下面的文字,完成14题。

自从那个下午我无意中进了这园子,就再没长久地离开过它。我一下子就理解了它的意图。正如我在一篇小说中所说的:“在人口密聚的城市里,有这样一个宁静的去处,像是上帝的苦心安排。”

两条腿残废后的最初几年,我找不到工作,找不到去路,忽然间几乎什么都找不到了,我就摇了轮椅总是到它那儿去,仅为着那儿是可以逃避一个世界的另一个世界。我在那篇小说中写道:“没处可去我便一天到晚耗在这园子里。跟上班下班一样,别人去上班我就摇了轮椅到这儿来。”“园子无人看管,上下班时间有些抄近路的人们从园中穿过,园子里活跃一阵,过后便沉寂下来。”“园墙在金晃晃的空气中斜切下一溜阴凉,我把轮椅开进去,把椅背放倒,坐着或是躺着,看书或者想事,撅一杈树枝左右拍打,驱赶那些和我一样不明白为什么要来这世上的小昆虫。”“蜂儿如一朵小雾稳稳地停在半空;蚂蚁摇头晃脑捋着触须,猛然间想透了什么,转身疾行而去;瓢虫爬得不耐烦了,累了,祈祷一会儿便支开翅膀,忽悠一下升空了;树干上留着一只蝉蜕,寂寞如一间空屋;露水在草叶上滚动,聚集,压弯了草叶,轰然坠地,摔开万道金光。”“满园子都是草木竞相生长弄出的响动,窸窸窣窣窸窸窣窣片刻不息 。”这都是真实的记录,园子荒芜但并不衰败。

1.“自从那个下午我无意中进了这园子”,为什么“就再没长久地离开过它”?(用文中的话回答)(4分)

答:____________________________________________________________

 

2.作者说:“那儿(园子)是可以逃避一个世界的另一个世界。”请阐释“一个世界”和

“另一个世界”的含义。 (4分)

答:__________________________________________________________ _

 

3.文中写自己摇着轮椅到园子里来时,为什么写“别人去上班”?(4分)

答:____________________________________________________________

 

 

4.联系课文,想想在“荒芜但并不衰败”的园子里,作者会得到怎样的生命感悟?(4分)

答:____________________________________________________________

 

1. 在人口密聚的城市里,有这样一个宁静的去处,像是上帝的苦心安排。(或:为着那儿是可以 逃避一个世界的另一个世界。) 2.一个世界让“我”苦闷、彷徨、失望乃至绝望的现实世界。另一个世界:“我”在人口密聚的城市里德一个宁静的去处,一个能让“我”一天到晚消磨时光的地方。 3.别人上班是为了工作,“我”只是为了找一个去处消磨时光,逃避现实。可见写“别人去上班”时为了对比和衬托。 4.园子荒芜但并不是衰败,所以十五年了,作者还是总到那古园去“窥看自己的心魂”,尽管残疾却不自伤。 【解析】 试题分析: 1.注意句子的位置,理解关键词“它的意图”,找到“正如”联系上下文语境。 2.结合上文写到“两条腿残废后的最初几年,我找不到工作,找不到去路,忽然间几乎什么都找不到了”,这是作者逃避的现实世界,“园子无人看管,上下班时间有些抄近路的人们从园中穿过,园子里活跃一阵,过后便沉寂下来。”这是作者想去的地方。 3.注意写自己摇着轮椅到园子里来是为了消磨时光,和别人去上班形成对比。 4.本题是探究题,结合文本探究生命感悟,要明确做的人生经历然后探究其中蕴含的感悟 考点:考查对文章内容的理解和把握,考查体会重要语句的丰富含义、品味精彩语言表达艺术的能力,能力层级为D级,考查对文章内容的理解和把握,考查从不同角度和层面发掘文本所反映的人生价值和时代精神。
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名句名篇默写 (8分)

补写出下列名句名篇中的空缺部分。

(1)鹰击长空,鱼翔浅底,                      (毛泽东《沁园春·长沙》)

(2)吾尝终日而思矣,                            (荀子《劝学》)

(3) 蟹六跪而二螯,       ,用心躁也。            (荀子《劝学》)

(4)是故无贵无贱,       ,道之所存,师之所存也。(韩愈《师说》)

(5)位卑则足羞,                               (韩愈《师说》)

(6)          ,用之不竭,是造物者之无尽臧也。    (苏轼《赤壁赋》)

(7)舞幽壑之潜龙,                               (苏轼《赤壁赋》)

(8)哀吾生之须臾,                             (苏轼《赤壁赋》)

 

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阅读下面的文言文,完成13题。

洧南居士传      归有光

洧南居士者,姓杜氏,名孟乾。其先自魏滑徙扶沟,邑居洧水南,故以为号。父绍,进士,官户部主事。居士少为诸生,已有名,岁大比,督学第其文为首,而户部乃居四。时户部得举,人曰:“此子不欲先其父耳。”久之,竟不第。贡入太学,选调清苑主簿。礼币之赠,数言利病于太守。又欲开郎山煤,导九河。诸所条画,皆切子时,太守嗟异之。会创芦沟河桥,雷尚书檄入郡选其才,得清苑主簿而委任焉。然苑人爱其仁恕,及闻居士之孙化中举于乡,喜相谓曰:“固知吾杜母之有后也。”升泸州经历,丁内艰,服阕,改巩昌至则陈茶马利病,太守器其能,郡事多咨焉。竟卒于官,年五十。

居士为学精博,尤长于诗。所交皆知名士。平生尚气轻财,孤寡。县中有事,皆来取决,伉直不容人之过,族人子弟,往往遭挞楚。然未尝宿留于中,皆敬服。初,洧水东折,岁久,冲淤转而北。居士力言于令,改浚以达于河,扶沟人赖其利居士于家事不省,闻有善书,多方购之。建书楼,且戒子孙善保守,刻石以记。君既没,其从父弟孟诗状其行如此。嘉靖四十四年,化中登进士,明年,为邢州司理。隆庆三年,吴郡归有光,化中同年进士也,来为司马,因采孟诗语,着之其家传

归子曰:大梁固多奇士,尤以诗名。及为小官,似非所屑,顾必欲有以自见。乃知古人之志行所存,不可测也。世人无居士之高情逸兴,虽为官,岂能辨治哉?化中盖深以予言为然云。

(选自《震川先生文集》,有删改)

【注释】洧:wěi,如:洧川,地名,在中国河南省尉氏县。

1.下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是(2分)

A洧南居士年轻时候就有才名,文章写得好,户部曾想举荐他,但他却不愿意官位列在他父亲的前面;很长时间,居然考试不中。

B清苑百姓听说居士的孙子杜化中乡试中举后,都替居士有这样优秀的后人而高兴,他的孙子到巩昌任职以后,深得太守器重。

C洧南居士为人刚直,对族人子弟要求极严,常有人因过错而遭其鞭打,但族人子弟都很敬重信服他。

D归有光与洧南居士的孙子杜化中是同科进士;归有光为邢州司马时,根据洧南居士堂兄孟诗的有关叙述,为洧南居士作家传。

2.请根据最后一段中作者的议论,概括洧南居士的主要品质。(3分)

 

3.把文中画线的句子以及课文中的句子翻译成现代汉语。(9分)

(1)诸所条画,皆切于时,太守嗟异之。(3分)

(2)居士力言于令,改浚以达于河,扶沟人赖其利。(3分)

(3)且夫天地之间,物各有主,苟非吾之所有,虽一毫而莫取。(3分)

 

 

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(20分)

1.下列语句中加点词语的解释,完全正确的一项是 (2分)

A.金就则利 (磨刀石)                则天地不能以一瞬 (曾经)

B.萦青缭白,外与天 (边缘)          意有所极,梦亦同 (趣同“趋”)

C.孔子郯子、苌弘 (以……为师)   逝者如斯,而未尝往也 (前往)

D. (越过) 万顷之茫然              非能水也,而江河 (横渡)

 

2.下列加点词的意义和用法相同的一组是 (2分)

A.小学大遗,吾未见其明也           青,取之于蓝青于蓝

B.爱子,择师而教之                 高下之势,岈然洼然

C.而吾与子所共食                  蚓无爪牙

D.更相枕以卧                     于其身也,耻师焉,惑矣

 

3.下列各句句式相同的一项是  (2分)

A.师不必贤于弟子                    渺渺兮予怀

B.师者,所以传道受业解惑也           吾与子渔樵于江渚之上

C.六艺经传皆通习之,不拘于时       而今安在哉

D.凡是州之山水有异态者            客有吹洞箫者,倚歌而和之

 

 

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冰心的名句“雨后的青山,好像泪洗过的良心”,把具象的青山比作抽象的良心,这种比喻独特新奇,巧妙精致。请你选择“秋雨”“阳光”两个具象事物中的一个为本体,仿照冰心的写法,拟写一个比喻句。(2分)

 

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下列有关各节日的对联不恰当的一项是(2分)

A.教师节对联:旭日灿星照学府,春风化雨育新苗。

B.中秋节对联:灯火交辉元夜里,笙歌簇拥月明中。

C.国庆节对联:惠政兴邦千家乐,赤诚报国万众心。

D.重阳节对联:何处题糕酬锦句,有人送酒对黄花。

 

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