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阅读下面的材料,按要求作文。 “门前老树长新芽,院里枯木又开花,半生存了好多话,...

阅读下面的材料,按要求作文。

“门前老树长新芽,院里枯木又开花,半生存了好多话,藏进了满头白发。……时间都去哪儿了?还没好好感受年轻就老了,生儿养女一辈子,满脑子都是孩子哭了笑了。”在《时间都去哪儿了》质朴的旋律中,有人想到赵薇的“致青春”,追忆我们逝去的青春韶华;有人想到父亲母亲,深深皱纹浓浓亲情;有人想起胡风创作的《时间开始了》,燃起热情与希望,脚步从容,重新出发……

要求:结合材料内容,选准角度,明确立意,自选文体诗歌除外,不少于800字。

 

时间都去哪儿了 又是一年一度的新春佳节,又是一个倍思亲的日子。岁月之河如此这样静静的流淌着,流逝了那些无法挽回的岁月,时光的年轮不经意间增加了一圈又一圈。蓦然回首,发现人生的旅途自己已走了一大半,蓦然回首,突然感到,一直令我牵念放心不下的父母,是那么令我迫不及待的想为他们多做点什么!因为他们真的老了!很多事情还没来得及感受,没来得及实现,很多事情我做的还不够完美的时候,他们却已经步履蹒跚,眼花发白了。时光就这样夺走了他们曾经的年轻,留给我的是心疼的看着他们一天天的老去,而我却无法换回他们的年轻。 除夕的夜晚,家人和我一起坐在电视前看春节晚会。每每此时,是我倍加思念父母的时刻,缘于年纪的不断增长对父母的爱更深的领悟,缘于父母的日渐苍老,缘于这佳节团圆的日子。除了对父母这份凝聚在心间的深深思念,似乎再无其他的感受。 看着身边已上大三的女儿,时间的脚步匆匆,不经意间,自己的青丝中也抽出了点点白发。回首这些年女儿的陪伴与成长,着实令我感受到身为父母的不易与艰辛,着实令我体会到父母对儿女所深深蕴含的情感。再过两年,当女儿开始新的人生旅程的时候,她终究会有自己忙碌的生活和事业,不知道还会有多少个一家人坐在一起看春晚的日子。孩子永远是父母的希望和期待,他们的幸福永远是父母最大的满足! 电视里不断传出节日的笑声和祝福,浓浓的思念溢满心间。此时我的心早已飞到父母的身边,思绪也回到生我养我的家,回到我成长的每一段路程父母陪伴的日子。他们含辛茹苦的付出,一路的风雨兼程,全部涌上心头,不禁鼻尖酸涩。一首《时间都去哪儿了》深情的演唱,我无语凝噎。伴着窗外传来阵阵噼噼啪啪的鞭炮声,泪夺眶而出。我仿佛看见母亲忙碌的身影儿时飘香的年味,仿佛感受到我趴在父亲那暖暖的背上睡着了的感觉,我似乎看见风烛残年的老爸老妈那双浑浊充满期待的眼神,在这样的夜晚,又增添了多少无限的期盼啊!时间啊!你都去哪儿了?“门前老树新芽/院里枯木又开花/半生存了好多话/藏进了满头白发/记忆中的小脚丫/肉嘟嘟的小嘴巴/一生把爱交给他/只为那一声爸妈/时间都去哪了/还没好好感受年轻就老了/生儿养女一辈子/满脑子都是孩子哭了笑了/时间都去哪了/还没好好看看你眼睛就花了/柴米油盐半辈子/转眼只剩下满脸的皱纹了”。 是啊!时间都去哪儿了?岁月无情的流逝了您的青春年华,带走了您曾经俊俏的容颜,磨平了您的轮廓,带走了您的伟岸俊朗。朝不保夕,饥不择食,寒不择衣的年代,您忍饥挨饿的路上,走了一程又一程,风雨兼程的路上,越过一道道沟沟坎坎。粗茶淡饭的日子,盘中改善的伙食,永远放在孩子的碗中。为了孩子吃饱穿暖,您从未为自己添置一件新衣一双新袜,那补丁摞补丁的衣物成了我们记忆的珍藏;为了儿女,您省吃俭用;为了孩子,您默默无闻毫无怨言;为了儿女,您默默地把眼泪深藏,把痛苦永远的锁入了岁月的年轮;为了孩子,您用无私的爱坚强的撑起一片爱的晴空,不求回报把一生的爱给了我们。 时间啊!都去哪儿了?您来不及为自己花一分钱,来不及享受自己的年轻岁月,转眼却已是满脸的沟壑不平眼已昏花;来不及品各式佳肴,转眼却牙落齿松;来不及看看名山大川都市的繁华,转眼却已是步履维艰,背已弯驼;来不及好好享受时代的美好生活,我们成了您一生的羁绊,转眼您却已老得成了我们一生的心疼! 时间啊!都去哪儿了?多少次午夜梦回?我依然牵着您的衣襟;我依然趴在您暖暖的背上;我依然荡着童年的秋千;耳边依然响着您的叮嘱;还有您站在村口那棵老槐树下张望期待的眼神。醒来,却已是泪湿枕巾。因为有您的爱,我不怕风风雨雨坎坷崎岖;因为有您的爱,在这尘世的辗转中我不孤单;因为有您的爱,陪伴着我生命中的每一段旅程;在这漫漫的人生路上,因为有您的爱,给了我最大前行的动力和勇气;因为有您的爱,让我一生都温暖感动;七十有个家,八十有个妈,因为有您的陪伴,是我最大的幸福! 时间啊!都去哪儿了?我多想成为您走路的两条腿;多想成为您吃饭的一口牙;多想成为您一双明亮的眼睛;我多想成为您手中的一根拐杖,时刻陪在您的身边;我多想用我十年乃至二十年,来换回您们曾经的年轻,一起走过人生的四季啊!我多想来生您成为我的孩子,让我不求回报的为您付出! 新年钟声敲响的那一刻,我许了一个心愿,明年陪老爸老妈一起过年,努力做好人生中女儿这个角色,时刻让父母感受到女儿的关爱温暖的亲情。我们奔跑不过时间的脚步,但不希望让时间留下”子欲养而亲不待“的遗憾以及内心的自责······ 【解析】 试题分析:这是一篇材料作文,审题时,根据材料中的关键信息构思立意。材料中的“时间都去哪儿了”“逝去的青春韶华”“浓浓的亲情”“重新出发”等关键词,均表明了时间的匆匆,青春年华如流水,匆匆已逝;“浓浓的亲情”“重新出发”又表明,时间无情人有情,要珍惜、善待、把握、利用、追赶时间,才是我们对待它永恒不变的态度。所以,从珍惜时光、珍惜亲情友情、把握好有限的时间,努力去实现自己的梦想等角度构思立意。可写记叙文,也可议论性,要拟一个出彩的题目。 考点:能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。  
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考点分析:
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阅读下面一首宋词,完成后面的题目。(8分) 

江城子

秦观

西城杨柳弄春柔。动离忧,泪难收。犹记多情,曾为系归舟。碧野朱桥当日事,人不见,水空流。

韶华不为少年留。恨悠悠,几时休。飞絮落花时候、一登楼。便作春江都是泪,流不尽,许多愁。

[]①韶华:青春年华,又指美好的春光。②变做:纵使。

1)概括杨柳”“飞絮意象的内涵,并分析这首词表达的情感。(4分)

2)词中便做春江都是泪,流不尽,许多愁一句是从问君能有几多愁,恰似一江春水向东流(李煜《虞美人》)化用而来,请比较两者的异同。(4分)

 

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默写(每空1分,共8分)

1人生得意须尽欢,莫使金樽空对月。            

2   ,直挂云帆济海。

3昨夜星辰昨夜风,               身无彩凤双飞翼       

4            ,留恋处,兰舟催发。

5此去经年,                            ,更与何人说?

 

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课内文言翻译(6分)

(1)信而见疑,忠而被谤,能无怨乎?(3分)

(2)后秦击赵者再,李牧连却之。(3分)

 

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课外文言(每题3分,共12分)

詹鼎传

【明】方孝孺

詹鼎,字国器,宁海人也。其家素贱,父鬻饼市中,而县之大家。大家推吴氏最豪贵,舍其家,生鼎。鼎生六七年,不市中儿嬉敖,独喜游学馆,听人读书,归,辄能言诸生所诵。吴氏爱之,谓其父令儿读书。鼎欣然,其父独不肯,骂曰:“吾故市人家,生子而能业,吾业不废足矣,奈何从儒生游也?”然鼎每自课习,夜坐饼灶下,诵不休。其父见其志不可,遣之读书。逾年,尽通其师所能,师辞之。时吴氏家师儒,鼎就学,吴氏亦子育之,使学。未数年,吴氏子无能与鼎谈者,其师去,鼎遂为吴氏诸子师。

元末方国珍起海上,不能制,以重位授之。国珍开府【注】庆元,求士为己用。国珍闻鼎有才,以计获之。鼎为所获,无奈,因为之尽力,为其府都事,有廉名。国珍弟平章事,有人犯法,鼎治,鼎论如法,平章之妻受赇,请于鼎。持不可,曰:“今方氏欲举大谋,当用天下贤士,一心守法,曷使妇人得预事乎?”不许。妻怒,谮之,系鼎狱,半载乃释。

复起,为上虞。上虞与伪吴王张士诚地相错,军吏贵臣甚众,以鼎儒生,不习边事,屡违约。鼎会众于庭,引一驿丞,责以不奉公,斩之。在庭者皆股栗,膝行请罪,膝屈久不能起,乃罢。后虽元帅、万夫长有陈说,皆长跪言,不敢举目视其面。鼎临事有才,简牍满前,须臾而决。

至正末,我兵临庆元城下,国珍惧,乘楼船遁于海。上怒,欲举兵诛之。莫为计,鼎为草表谢,辞甚恭而辩。上读表,曰:“孰谓方氏无人哉?是可以活其命矣。”乃赦,不问。更以国珍为右丞,鼎亦召至京师。

时河南行省缺郎中,吏部请命鼎为之。丞相曰:“吾同事,以鼎才不可使外也。”待半岁,除留守都卫经历,改刑部郎中、刑部佐僚。未完,有司请除吏。丞相曰:“刑部有詹鼎在,胜百辈。”见称如此。鼎在刑部,一以宽仁行法,威声不起,而人皆乐其不苛刻。会大都督府受赂,除军吏,事发,诬鼎有赃。御史覆鼎,鼎言在留守时所养孤甥来省,恐有之,鼎诚不知。御史曰:“法贵杀有名。”卒诛鼎,与百余人皆死。

(选自《逊志斋集》,有删改)

【注】开府:古代指高级官员成立府署,选置僚属。
1. 对下列句子中加点词的解释不正确的一项是( 

A县之大家               舍:寄居

B其父见其志不可             夺:改变

C时吴氏家师儒              延:迎接

D鼎治,鼎论如法             属:交付
2.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是( 

A.鼎会众                     青,取之于蓝,而青蓝;

B.皆长跪                            具告

C.后虽元帅、万夫长有陈说             及其之既倦

D.见称如此                            皆出于此乎
3.以下六句话分别编为四组全部属于体现詹鼎才能出众的一项是( 

①辄能言诸生所诵            ②夜坐饼灶下,诵不休

③为其府都事,有廉名          ④简牍满前,须臾而决

⑤鼎为草表谢,辞甚恭而辩        ⑥刑部有詹鼎在,胜百辈。

A.①②⑤    B.①④⑥   C.②③⑤    D.③④⑥
4.对原文有关内容的理解和分析下列表述不正确的一项是( 

A.詹鼎出身微贱,从小酷爱学习,开始遭到父亲的反对,但苦学不辍,使父亲的态度发生转变,又得到与吴氏诸子一同从师学习的机会,后成为吴氏诸子的老师。

B.詹鼎被方国珍用计擒获,不得已做了方国珍府都事。平章之妻受贿替人求情,詹鼎坚持秉公执法,后遭平章妻诬陷,身陷牢狱,半年后才被释放。

C.詹鼎在上虞时,军吏贵臣认为他不熟悉边疆事务,多次违反纪律。为整肃纪律,詹鼎以不奉公的罪名杀了一名驿丞,使部署人人畏惧,从而树立了权威。

D.詹鼎曾任上虞制、河南行省郎中、留守都卫经历、刑部侍郎、刑部佐僚等职。他在刑部任职时,适逢大都督府受贿案败露,被人诬陷贪赃,后被处死。
5.文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。8分

(1)吾故市人家,生子而能业,吾业不废足矣,奈何从儒生游也?(4分)

(2)上读表,曰:“孰谓方氏无人哉?是可以活其命矣。”乃赦,不问。(4分)

 

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找出与其他句式不同的一项(   

A.蚓无爪牙之利,筋骨之强           

B.古之人不余欺也。

C.七十者衣帛食肉,黎民不饥不寒,然而不王者,未之有也。       

D.沛公安在

 

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