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阅读下文,完成小题。(6分) 《中华文化基础教材》考题 1.选出最接近下文主旨的...

阅读下文,完成题。(6分)

                      《中华文化基础教材》考题
1.选出最接近下文主旨的选项(    )(2分)

昔有仆嫌其妻之陋者。主翁闻之,召仆至,以银杯、瓦碗各一,酌酒饮之。问曰:“酒佳乎?”对曰:“佳。”“银杯者佳乎?瓦碗者佳乎?”对曰:“皆佳。”主翁曰:“杯有精粗,酒无分别。汝既知如此,则无嫌于汝妻之陋矣。”仆悟,遂安其室。

A命无莫强求     B承恩不在貌     C糟糠之妻不下堂    D曾经沧海难为水
2.以上故事,告诉我们要注重道德的修养。孔子的哪一主张与之相吻合。(    )(1分)

A发愤忘食,乐以忘忧,不知老之将至        B不义而富且贵,于我如浮云

C德之不修……是吾忧也                    D子食于有丧之侧,未尝饱也
3.孔子将“仁”提升为众德的总称,请根据以下句意,说说“仁”涵盖哪一德行?(3分)

子曰:夫仁者,已欲立而立人,己欲达而达人。

孔子认为:那“仁”就是(解释)              。即              (4字短语)

 

1.B 2.C 3.自己想要能够依据正道立身处世,也要协助他人依据正道立身处世;自己想要通达正道,也协助他人通达正道。(2分)即:推己及人。(1分) 【解析】 1. 试题分析:此题要在整体感知文段大意的基础上,概括文段主旨,然后从选项中比较做出判断。本文主旨是主人教导仆人要正确对待妻子。A是强调命运,不符;C项是强调妻子没有地位;D项是强调感情的忠贞不符。故正确选项是B。 考点:分析作品结构,概括作品主题。能力层级为分析综合C。 2. 试题分析:A是孔子从读书学习和各种活动中体味到无穷乐趣,B不符合于道的富贵荣华,他是坚决不予接受的,孔子极力提倡“安贫乐道”,认为有理想、有志向的君子,不会总是为自己的吃穿住而奔波的。符合这段文字的意思。C是指要修养道德。D是孔子在有丧事的人身旁进食,从没有吃饱过。孔子在参加丧礼时怎么会吃不饱呢?因为服丧者有悲哀恻隐之心,而并非酒桌饭菜不够吃。 考点:分析作品结构,概括作品主题。能力层级为分析综合C 3. 试题分析:首先要对该句进行翻译,所谓仁,就是自己要立足,也让别人立足;自己要通达,也让别人通达。然后结合孔子“仁”的内涵来解释,孔子认为爱人要从大处、高处着眼,推己及人。 考点:归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C。 译文:从前有个仆人嫌弃自己的妻子,他的主人听说了,召唤他来到自己家。用银制的碗和瓦制的碗分别盛酒翔饮。主人问他:“酒好喝吗?”仆人回答说:“好喝。”“银杯里面的酒好,还是瓦杯里的酒好?”回答说:“都好。”主人说:“杯子有精细之分,里面的酒是没有分别的。你已经知道这个道理了,就不要嫌弃你的妻子了!”仆人领悟了这个道理,于是回家安置好自己的妻子
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阅读下文,完成题。(11分)

蜃说    (宋)林景熙①

①尝读《汉·天文志》,载“海旁蜃气象楼台”,初未之信。

②庚寅季春,予避寇海滨。一日饭午,家僮走报怪事,曰:“海中忽涌数山,皆昔未尝有。父老观以为甚异。”予骇而出。会颖川主人走使②邀予。既至,相携登聚远楼东望。第见沧溟浩渺中,矗如奇峰,联如叠巘,列如崪岫,隐见不常。移时,城郭台榭,骤变歘起③,如众大之区,数十万家,鱼鳞相比,中有浮图老子之宫,三门嵯峨,钟鼓楼翼其左右,檐牙历历,极公输巧不能过。又移时,或立如人,或散若兽,或列若旌旗之饰,瓮盎之器,诡异万千。日近晡,冉冉漫灭。向之有者安在?而海自若也。《笔谈》纪登州“海市”事,往往类此,予因是始信。

③噫嘻!秦之阿房,楚之章华,魏之铜雀,陈之临春、结绮,突兀凌云者何限,远去代迁,荡为焦土,化为浮埃,是亦一蜃也。何暇蜃之异哉!

【注】①林景熙,宋末爱国诗人。②走使:派遣仆人。③歘(xū)起忽然涌起。
1.第①段“初未之信”中的“之”指                     。(用自己的话回答)(2分)
2.从第①段的“初未之信”到第②段的“予因是始信”,这一变化的原因是什么?(2分)
3.第②段中“向之有者安在?”是倒装句,还原后的句子是                    ,其现代意思是                       。(2分)
4.对本文的赏析不恰当的一项是(    )(2分)

A.本文写日期时采用了干支纪年法,季春是指农历三月。

B.作者运用定点观景方法,依据时间先后描绘海市变化。

C.作者将多个朝代的宫殿与海市进行对比,突出其一致。

D.本文先叙事写景,然后说理,议论水到渠成发人深省。
5.作者借助叙事写景,抒发了怎样的感慨?(3分)

 

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阅读下文,完成题。(16分)

                       秋水(节选)    庄子

北海若曰:“井蛙不可以语于海者,拘于虚也;夏虫不可以语于冰者,笃于时也;曲士不可以语于道者,束于教也。尔出于崖涘,观于大海,乃知尔丑。尔将可与语大理矣。天下之水,莫大于海,万川归之,不知何时止而不盈;尾闾泄之,不知何时已而不虚。春秋不变,水旱不知。此其过江河之流,不可为量数。而吾未尝以此自多者,自以比形于天地,而受气于阴阳,吾在于天地之间,犹小石小木之在大山也;方存乎见少,又奚以自多?计四海之在天地之间也,不似礨空之在大泽乎?计中国之在海内,不似稊米之在太仓乎?号物之数谓之万,人处一焉;人卒九州,谷食之所生,舟车之所通,人处一焉。此其比万物也,不似豪末之在于马体乎?五帝之所连,三王之所争,仁人之所忧,任士之所劳,尽此矣。伯夷辞之以为名,仲尼语之以为博,此其自多也,不似尔向之自多于水乎?”
1.解释下列加点的词语。(4分)

(1)于时也                    (2)此其江河之流

(3)四海之在天地之间也        (4)人九州,谷食之所生
2.下列各组句子中,加点字的意义和用法相同的一项是(    )(2分)

A.①井蛙不可语于海者                 ②余与四人拥火

B.①万川归,不知何时止而不盈         ②哀吾生须臾

C.①吾未尝以此自多者                 ②浩浩乎如凭虚御风,不知其所止

D.①不似尔向之自多水乎               是余有叹焉
3.下列各句中,句式与例句不相同的一项是(   )(2分)

例:曲士不可以语于道者,束于教也。

A.吾长见笑于大方之家          B.此予之所得也

C.戍卒叫,函谷举。            D.而身死国灭,为天下笑。
4.将下列划线的句子译成现代汉语。(8分)

(1)尔出于崖涘,观于大海,乃知尔丑。

(2)方存乎见少,又奚以自多?

 

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阅读下面的作品,完成题。(8分)

岸帻①

(宋)陈与义②

岸帻立清晓,山头生薄阴。

乱云交翠壁,细雨湿青林。

时改客心动,鸟鸣春意深。

穷乡百不理,时得一闻吟。

[注]①帻(zé):覆盖在额头的头巾。岸帻,推起头巾,露出前额。②陈与义:南宋初年爱国诗人,河南洛阳人。此诗写于他被放逐闲居时期。
1.这首律诗共有几联对仗(    )(1分)

    A.一联     B.二联     C.三联    D.四联
2.对本诗分析不正确的一项是(    )(3分)

A.首联写清晨洒脱地站立赏景,看到山头薄阴笼罩。

B.颈联写时令交替,离家日久,引发其思乡之悲情。

C.尾联写闲居穷乡僻壤,百事不理吟咏诗词的闲适。

D.语言委婉深沉,意境寂寥阴冷,给人以审美感受。
3.“乱云交翠壁”一句中哪个字用得最生动传神?请赏析。(4分)

 

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(1)今宵酒醒何处?杨柳岸,             (柳永《雨霖铃》)

(2)雾失楼台,月迷津渡,             (秦观《踏莎行·郴州旅社》)

(3)             ,水面清圆,一一风荷举。 (周邦彦《苏幕遮》)

(4)             ,断桥头卖鱼人散。 (马致远《[双调]寿阳曲·远浦帆归》)

(5)望西都,意踟蹰,             (张养浩《[中吕]山坡羊·潼关怀古》)

(6)碧云天,黄花地,西风紧,             (王实甫《长亭送别》)

(7)志士仁人,             ,有杀身以成仁。(《论语•卫灵公》)

(8)保此身以安父母心,             ,便是孝。(【明】彭端吾《彭氏家训》)

 

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阅读下文,完成小题。(20分)

家乡的白桦林     杨旭东

①记得小时候,我的家乡山清水秀、沟深林密、雾霭沉沉,到处都是沟壑重重、清泉汪汪、溪水潺潺;繁草连着灌木,灌木挨着小树,小树依着大树;藤缠着树、树挂着藤,除了人们开辟的常行道之外,别的地方人都无法行走。一出门映入眼帘的便是密林深深,尤其是整片的白桦林,高低一致,大小一般,齐刷刷的,白色的树干上面顶着一个红色的枝杆、绿色的叶子的头,中间的主干没有分支,既整齐又美观。

②桦木,是我们山里人生活中离不开的木头,不管是烧饭取暖,还是修房打家具,都离不开它。它树干直,中间没有枝桠,去掉头部的枝叶,大的可做檩条,小的可用椽子;如果要当柴禾,一斧子下去,便哗的一声,很顺地分为两半。砍倒一棵,它又能从根部长出一丛;尤其是它的皮又白又柔不易断,而且易燃,一根火柴就能点着,更好的是剥了还能又长出一层皮,所以它    是很好的引火材料,    人们用针线把它的皮缝成各种大大小小的口袋或小桶,既结实有耐用,也可以说是既天然又环保。我非常喜欢奶奶做的桦树皮口袋,我常常拿着它去拾野菜、摘草莓……

③桦树,不仅仅是树,也是山里人生活少不了的资。因为它对人的恩泽太多,所以人们对它从不珍惜。他们以为它是取之不尽,用之不绝的。任意砍伐,浪费严重——要了头就丢了主杆,要了主杆就丢了头,有的人砍树时连腰都懒得弯一下,常常留下一米多高的树茬。

④一九八九年的时候,贵清山公路刚刚建成,没想到它给桦树林带了毁灭性的灾难。人们为了卖钱天天砍伐,汽车满载着桦木昼夜不停地往外拉,短短一年,我们的桦木林没有了,到处都是一片像麦茬一样的桦树茬,一望无际。南部山区再也看不到桦树林了!看到的只是桦树茬里流出的比水浓的液汁,它挂在白生生的树皮上,长长的……那是血液、那是伤心彻肺的泪水。她就这样绝迹了,我像一个失去母亲的孩子沉寂于悲伤中。这十几年我耿怀于心,常常在梦里看到那一片片、齐刷刷、高低一致、大小一般的桦树林,我兴奋地在里面穿行着,拥抱着每一棵树,仿佛闻到了她清馨的气息,她绽开的一片片叶子就像一张张笑脸迎着我笑,那么亲切、那么可爱!

⑤其实,人生何尝不是如此。人类在生生世世中也经历着毁灭和重生,经历着生离死别,在艰难的挫折中承受着、努力着、拼搏着。家乡的桦树林的毁灭给一部分人带了财富,给一部分人留下了嫉恨和无奈。这十几年人们深深体会到了毁林给他们的伤害远远大于他们所收到的财富,他们现在都有了保护森林的意识,也都开始用煤电取暖做饭,很少去砍柴了。人,往往在错误道路上都不能深刻的认识错误,只有得到错误的惩果后才会幡然醒悟。

⑥今年清明节前,我回家乡给父母上坟,偶尔听弟弟说起,家乡的桦树林有地方已经起势了,我一激动便要弟弟带着我去看一看,他拗不过我便骑上摩托车带着我进山了,我们沿着贵清山公路一直往前行,一路上看到两旁的山上都是林木郁郁葱葱,虽然没有大树,但也茂盛。渐渐地眼前出现了一片片新起势的桦树林,齐刷刷的一片,高低一致、大小一般,如麻一样整齐,虽然没有叶子,但还是很美,每一棵树都根壮杆直,生长的那么有力,它们一棵棵、一丛丛紧密地团结在一起,显露出一种不可抗拒的生命力;每一根树枝都努力地向上生长着,给人、给天都展示出一种不畏生死的气魄。

⑦面对如海的桦树林,我在心底默默地喊了一句:亲人啊!你又一次重生了!你再现了山的不屈!
1.从语言特色的角度,赏析第①段中“起始处”的画线句。(5分)
2.段中空白处应填写的关联词语是(    )(2分)

   A虽然  但是      B既是  又是      C不仅   而且      D只有  才能
3.解释第③段中“恩泽”的含意                                       。(1分)
4.文中反复强调桦树林的“齐刷刷、高低一致、大小一般”,其用意是什么?(4分)
5.第⑥段末尾处画线句的表达效果是                                        。(3分)
6.联系全文,简析结尾段的妙处。(5分)

 

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