Question

阅读下面的文字，完成后面的小题。

陷阱里的狼

王族

①牧场寂静无声，死一般的寂静。

②五只狼一跃而起，像五支利箭，飞速向那只羊扑过去。随着惊人的一阵狼嚎，它们全部掉入了陷阱。狼性刚烈，落入陷阱后四处抛抓、跳跃，渴望跃出陷阱。几次挣扎后，就绝望地卧在陷阱里喘粗气。不时怪叫几声。它们已明白身陷如此陷阱是多么可怕，而让它们感到更可怕的是人的阴谋，他们挖出这个又深又冰凉的东西，让它们无能为力，内心生出一股不祥的预感——如果长久被困在这里，又怎能活下去？

③挨过数日，五只狼饿得晕头转向，在陷阱中发出一声声痛苦的嗥叫。饥饿加绝望，使它们的身体渐渐丧失支撑的力量，几乎趴下不能再动了。牧民们经常很高兴地站在陷阱边张望如此狼狈的它们。又过了几日，它们已叫不出声音，软软地瘫在陷阱底部，呼吸微弱。牧民们在陷阱边往里看了几眼，狼的样子正是他们希望看到的样子。他们觉得让狼变成这个样子，是他们放牧中干得最开心的事情。

④在陷阱里，狼终于饿得无法忍受，开始互相打量起另外的狼。但很快，这种打量就以头狼的目光变得锐利，另外四只狼在头狼的注视下变得畏怯而结束。头狼即使在这种境地仍不失其威风，它对四只狼扫视一番，四只狼便都无声地埋下了头。少顷，头狼将目光停留在一只小狼身上。起初，它注视那只狼的目光是复杂的，间或还夹杂着一丝伤感，似乎内心正在经历着某种艰难的思考。但很快，它的目光便变得冷峻和坚毅，闪烁出一丝寒光死地盯住那只狼。那只狼明白了头狼的意思，痛苦地嗥叫了一声，将身子往后紧缩，似乎陷阱后壁有可供它遁去的洞。头狼粗嗥一声，和另外三只狼一起扑过去，咬断其喉管，那只狼几乎没发出任何声响便断气了。一阵厮打，一堆碎骨和毛皮留下了。

⑤狼并不会因为吃了同类而内疚和痛苦，也许在它们的生存法则中，吃掉同类或被同类吃掉都是不可改变的命运。如果这样的命运摊到别的狼身上，它们会毫不犹豫地扑上去；如果摊到自己身上，只能认命，用自己的生命换取让同类活下去的机会。

⑥牧民们看到了陷阱里狼吃狼的一幕，奔走相告。他们站在陷阱边议论纷纷，发泄积怨——狼吃狼了，真解气，真好看！狼对牧民们的嘲讽一无所知，极为平静地卧在那里，似乎什么也没有发生，甚至对眼前同类的残骸也视而不见。也许当它们认命之后，这个世界与它们的某些关联已经断裂，它们的眼睛和耳朵就像一扇门紧紧关死了，不愿看到或听到陷阱之外任何东西和声音。

⑦又过了二十多天，陷阱里只剩下两只狼了。陷阱里的残酷撕咬仅仅为了生存，而陷阱似乎变成一个不可改变的法则，当狼被饥饿的大手拽向死亡深渊时，它们死死抱住陷阱里的法则，以吞噬同类的方式让自己活下去。牧民们来到陷阱边羞辱它们，这时的头狼用复杂的眼光向外张望，它身上已全然丧失了往日威风，变成了一个绝望的囚徒。

⑧又挨了些时日，头狼又饿了，那只狼从前三只狼身上早已洞悉了自己的命运，它用无助的眼神望着头狼，似乎在感谢头狼把自己留在最后，且因为吃了前三只狼才没被饿死。头狼简单地重复了前面的动作，撕吃狼肉，应该又可以挨一个多月。

⑨下过一场大雨，狼泡在陷阱里，发出绝望的嗥叫。不知为何，牧民对它产生了同情，觉得一只狼到了这种地步挺可怜的，有些不忍心它再受罪下去。但狼是羊的天敌的千年法则，则让牧民又将同情强压于心底。打消了要放它的念头。

⑩一场大雪提前落下，牧民们要转场了。临出发时，一位牧民对大家说，把它放了吧，如果没有狼，黄羊就成群出来了，会把草场糟蹋得不成样子，明年我们的牛羊吃什么？大家觉得他说得有理，就把头狼放了。

⑾第二天，牧民们发现一只狼被咬死了，只剩下碎骨和皮毛，其上留有狼牙痕迹，雪地上留下了一串歪歪扭扭的狼爪印，延伸到树林中。牧民们明白了，是那只头狼干的。头狼在陷阱里吃了四只狼后，味觉里只存有狼肉的记忆，所以，从此便不再吃羊狼了。

（选自《散文》2013年第8期，有删改）
1.分析第①段在文中的作用。（4分）
2.牧民对陷阱里的狼产生了哪些心理变化？请根据文章概括。（5分）
3.放出来的头狼为什么还会继续吃狼呢？请依据文本简要分析。（6分）

Answer

1.①用简洁文宇交代了故事发生的背景。②“寂静”的环境为下文狼出击的迅猛作铺垫；（答衬托亦可，意思对酌情给分）②为狼的结局定下了基调。（1点1分，2点3分，3点4分）

2.①狼掉落陷阱，牧民感到高兴、开心②看到了狠吃狼的一幕，牧民奔走相告，觉得解气、有趣③头狼饥寒交迫时，牧民开始同情④决定放走头狼，牧民的心理显得理智．（1点1分，2点3分，3点4分，4点5分〕

3.．①牧人设置的陷阱己深刻地改变了头狼：②从陷阱中出来的头狼味觉中只存有狼肉的记忆③在陷阱中，头狼的团队领袖气质逐渐消失：④头狼在陷阱中为求生存，残酷、冷血、自私成为其狼性的全部．所以，放出来的头狼还会继续吃狼。（每点2分，答（任3点即可给满分。意思对可酌情给分）

【解析】

1.

试题分析：本题属于景物描写的作用，一般是交代了故事发生的背景，渲染气氛，为下文作铺垫。可结合语境，即文意具体作答。

考点：分析作品结构，概括作品主题。能力层级为分析综合C。

2.

试题分析：需纵览全文，找出具体的答题区域，根据情节加以概括。从“挨过数日……牧民们经常很高兴地站在陷阱边张望如此狼狈的它们”到“又过了几日……牧民们看到了陷阱里狼吃狼的一幕，奔走相告。他们站在陷阱边议论纷纷，发泄积怨——狼吃狼了，真解气，真好看”再到“又挨了些时日……下过一场大雨，狼泡在陷阱里，发出绝望的嗥叫。不知为何，牧民对它产生了同情”最后到第十段“一场大雪提前落下，牧民们要转场了。临出发时，一位牧民对大家说，把它放了吧，如果没有狼，黄羊就成群出来了，会把草场糟蹋得不成样子，明年我们的牛羊吃什么？大家觉得他说得有理，就把头狼放了”把这些概括即可。

考点：体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。

3.

试题分析：根据全文内容，加以冷静思考。太长的时间在设置的陷阱里，改变了头狼的一切，包括思维、记忆等等，可分条陈述。

考点：从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神。能力层级为探究F。