Question

阅读下面的文字，完成后面的题。

洗手间里的晚餐

一位母亲，白天在富人家里做女佣，晚上回家与4岁的儿子相依为命。主人得知女佣的情况后，曾邀请她和孩子一起住过来，给她们腾出一个房间，一切免费。母亲谢绝了。其实母亲知道，主人家，光洗手间就十几个，最小的洗手间，也比她家的房子大，她不知道在贫穷与富有的巨大落差前，对一个4岁的孩子将会产生什么影响。

有一天，主人要在家里请好多客人。就与女佣商量说，今天您能不能晚点回家，我这里缺人手，现找来不及，只好麻烦您了。

女佣说，行啊，就是有点担心我的儿子，他晚上一个人见不到我会害怕的。主人说，这好办，您现在就去把他接过来，晚饭和客人一起吃就行了。

女佣把儿子接过来时，客人正陆续抵达，她没领儿子从正门进来，走侧门把他藏在一间主人不大光顾的洗手间里。她从主人厨房里拿来一个盘子，从自己口袋里掏出香肠和面包，这是她在回家路上特意给儿子买的。

孩子从来没见过这么气派和华丽的房间，他不认识抽水马桶，不认识大理石洗漱台上摆放的那些色彩斑斓、晶莹剔透的瓶瓶罐罐，屋里好闻的气味让他幸福到简直要晕倒了。女佣告诉儿子说，妈妈带你来参加宴会，你是小孩，不能和大人一起吃，这是宴会主人特意为你一个人准备的单间。

孩子想把餐盘放到洗漱台上，但他个头太矮，够不着，只好放到了马桶盖上，他坐在飘亮瓷砖铺就的地面上，一边唱歌，一边吃着这些平时很难吃到的美味佳肴。

很快，在富丽堂皇的宴会大厅里，主人没发现孩子的身影，就去问女佣。女佣支支吾吾地说，我一直在忙着，没时间照看他，也许，他是在外面的草坪上自己玩吧。

主人似乎明白了什么，他离开宴会大厅，把整幢房子的所有房间都找遍了，最后在一个位于角落的洗手间里，找到了孩子。

主人问，你怎么能在这里吃东西呀，你知道这是什么地方吗?

孩子答，妈妈说，这是宴会主人特意为我准备的单间，今天的香肠太好吃了，我好久没吃过了，对了，你是谁呀，你愿意陪我在这里吃这些美味吗?

主人强忍泪水点了点头。此刻，他想起了当初随父母来纽约的经历，那时他们也很贫寒，也经历过十分艰辛的时期。

回到宴会大厅，主人对客人们说，很抱歉，朋友们，我现在必须得去陪一位特殊的客人，请大家慢慢享用吧，我不能和你们共进晚餐了。说完，他装了满满两大盘子孩子爱吃的佳肴，端到洗手间里，他模仿孩子的样子，也把餐盘放到马桶盖上，也坐在地上，然后对孩子说，这么好的一个单间和美食，你一个人独享就可惜了，来来来，让我们一起吃晚餐。

主人和孩子一边吃着东西一边唱歌，也聊了很多话题，他让这个4岁的孩子坚信，他的母亲是世界上最勤劳、最伟大的母亲，他不但应该为她感到骄傲，长大以后还要为她做些事情，而孩子直到现在也不知道他的母亲是佣人。

客人们发现主人端走两大盘子食物后，再也没回来，觉得蹊跷，便去寻找，当他们看到情同父子的两个人坐在地上，围着马桶盖吃东西的场面，被深深震撼了。大家纷纷端着酒杯和美味赶过来，很快把洗手间挤满了，大家给孩子唱了好多好听的歌曲，表达了太多美好的祝愿，这些都让这个孩子确信，他的母亲是最令人尊敬的母亲，而他，则是世界上最幸福的人。

很多年后，这个孩子不但拥有了自己的事业，也买下了拥有几间洗手间的大房子，进入上流社会。每年，他都会以匿名的方式捐很多钱给穷人，但从不举行捐赠仪式或接受采访，他对始终不理解的朋友们说，我永远忘不了在很多年前的某一天，有一位富人和太多的富人，用他们的诚恳与良知，维护了一个4岁孩子的自尊。

1.“洗手间”对小说的艺术表现有什么作用？请简要分析。（4分）

2.小说中的女佣是一个什么样的形象？请简要分析。（5分）

3.孩子在多年后成为了一个成功人士，有事业有房子进入上流社会。请探究一下孩子成功的原因有哪些？并谈谈给我们带来什么启示。（6分）

Answer

1.洗手间在小说中，贯穿全文始终，起着暗线的作用。给人物的活动提供一个场所，推动故事情节的发展。象征着富贵和成功，对主题起着很好的彰显作用。

2.这是一位虽生活贫寒但自尊自强、勤劳善良，用爱呵护孩子的母亲形象。

自尊自强：不随便接受别人帮助，不私占别人财物，不给别人添麻烦。谢绝主人邀请，自己给儿子买食物，将儿子从侧门带入藏在洗手间。

勤劳善良：别人有困难就帮助别人。

爱护孩子：不让孩子独处，和孩子相依不离；给孩子营造快乐的环境，不让孩子心灵受到伤害，维护孩子的自尊。（1点2分，答出3点可得5分）

3.文中孩子的成功，原因有如下：其一是母亲和家庭的爱，使孩子自尊自信自强，给了孩子一个快乐健康的成长环境。其二是全社会的爱，给贫寒家庭的孩子一个平等、友爱和尊重的社会环境。这样的两种爱，激励孩子的上进心、拼搏精神，同时传递给孩子爱他人的善良和爱心。不仅给孩子在事业上成功，在做人上也富有爱心。

文中孩子的成长和成功，给我们的启示是，不管是家庭还是全社会，都应该给贫寒家庭中的幼小的孩子一个友爱温暖快乐的成长环境，不仅要激励孩子在逆境的发愤图强成功成名，造就一番事业；而且还要给孩子一个感恩助人的美好心灵善良人格。（答出原因给4分，答出启示给2分）

【解析】

1.

试题分析：小说中的作用类题目，解答时从对人物塑造、对表现主题、对情节发展的方面考虑。就此题而言，“洗手间”给人物的活动提供一个场所，推动故事情节的发展。同时也是小说的线索。象征着富贵和成功，对主题起着很好的彰显作用。

考点：分析作品结构，概括作品主题。能力层级为分析综合C。

2.

试题分析：此题考查分析小说中的人物形象，可以抓住文本中的情节进行分析。从主人要她带儿子搬来同住而她拒绝来看，她虽然生活在社会下层，贫穷但是自强自立，不愿意给别人添麻烦；而当别人有困难需要帮助时，她善良乐于助人的精神又体现出来。从主人的话中可知儿子不知道母亲做女佣，说明母亲在保护儿子幼小的心灵，给孩子营造快乐的成长环境，保护孩子的自尊心。

考点：欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。

3.

试题分析：做这类题时，首先要根据题干的指向在原文中找到题干所在的位置，再结合上下文，顺藤摸瓜，大致确定作答范围。最后缩小范围，或直接引用原文作为答案，或通过仔细搜寻并连缀关键词句，获得正确的答案，或用自己的话，简明准确地写出答案。

考点：从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神。能力层级为探究F。