Question

阅读下面的文字，完成文后各题。

窗中戏剧

（德）伊尔泽·爱辛格尔

女人倚在窗子边，朝对面望去。风微微地从河边吹来，感觉和平常没什么不一样。她住在顶楼的倒数第二层，街道在远远的下面，就连马路上来来往往的车辆的噪音也很少传到这里。就在女人准备从窗边转身离开的时候，她突然发现，对面那个老人房间里的灯不知道什么时候已经打开了。天色还不晚，外面还很亮，老人房间里的灯光并不明显，那种感觉就好像太阳底下开着的街灯，又像是灯火通明的教堂里，某个人在窗边点亮的蜡烛。

    女人站住了。

    老人打开窗子，朝着这边点了点头。

    他是在向我打招呼吗？女人心里暗自想道。她所住的房子上面一层是空着的，下面一层是一个工厂，这会儿早就关门了。女人于是微微地点了点头，作为对老人的回应。只见老人又冲着这边点点头，同时伸手去摘帽子，却突然发现，自己的头上并没有帽子。老人转身消失在了后面的房间里。

    很快，老人又出现在了窗前。这次，他的头上多了一顶帽子，身上加了一件外套。他脱下帽子，微笑着向女人致意。接着，他从口袋里掏出一块白色的手帕，开始挥舞起来。一开始，是轻轻的，接着，越来越激烈。他把身子倾在窗台上，让人不得不为他担心他的整个身体会从窗子里跌出来。女人有些愕然地后退了一步。

    这时，窗子对面的老人一抬手，将手中的帽子远远地甩开了。同时，他将围巾顶在了自己的头上，就像一个穆斯林人一样，将自己的头包裹了起来。接着，他将双臂交叉，合在胸前，开始鞠躬。每次抬起头时，他的左眼都闭着，仿佛在向女人传递着他们两人之间的某种秘密信息。女人饶有兴味地看着这一切，直到她突然发现，窗子中出现了两条穿着窄窄的、打着补丁的丝绒裤子的双腿。老人在做倒立！当他那满脸通红、满是汗水而又兴高采烈的脸重新出现在窗前时，女人终于拨打了警察局的电话。

    老人仍然没有停下来。他披着一个床单，在两个窗子前交替出现。三条街道以外的警局接到了女人的电话，女人在电话中有些语无伦次、声音十分激动，以至于警察们也不知道发生了什么事。此刻，对面的老人笑得更厉害了，脸上的皱纹堆成了一团。他伸出一只手，做了个模糊的手势，在脸上一抹，随即，他脸上的笑容消失了，似乎，他的笑容已经瞬间被他攥在了手里。女人一直站在窗边看着这一切，直到警车赶到楼下。

    女人气喘吁吁地跑下楼。警车周围已经围了许多人。一群人跟着警察和女人上了楼，有好几个甚至跟到了最后一级楼梯上。他们凑在一起，好奇地等待着——先是有人上前敲门，没有人应；然后按门铃，仍然没有回应。作为训练有素的警察，打开一道门并不是难事——门很快被打开了，干净利落。顺着窄窄的走廊，他们终于捕捉到了走廊尽头隐约的灯光。女人蹑手蹑脚地，紧紧地跟在警察后面。当通往里间的那道门被打开时，只见老人背对着他们，仍站在窗子旁。他的双手拿着一个大大的白色的枕头，放在自己头上，又拿下，不断重复着。那样子仿佛是在告诉什么人，他要去睡觉了。而他的肩上，还披着一块地毯。众人几乎已经走到了他的身后，老人仍然没有转身——这个老人的听觉已经非常迟钝了。女人的视线越过老人，望向对面，她看到了自己家那扇昏暗的窗子。

    就像她所想的那样，底下那一层的工厂已经下班了。不过，在她家楼顶上，不知什么时候搬来了一对小夫妻。在他们房间的窗子旁，有一个围着栏杆的儿童床。一个小男孩正站在里面。

    这个小孩儿头上也顶着一个枕头，身上披着一个床单。他不停地在床上蹦着跳着，朝着这边挥动着双手，嘴里咿咿呀呀地叫着。他先是笑着，接着，用手在脸上抹了一把，随即，他的脸变得严肃起来，仿佛他在一秒钟之内将自己的笑容攥在了手中。紧接着，小男孩伸出手，用尽全身力气将手中的笑容抛到了所有目瞪口呆的人们脸上。

                                   （选自《读者》2013年第23期）

1.开头第一段划线句对老人房间的灯光的描写有什么作用？请分析。（4分）

2.结合文本，简要概括小说中女人的心理变化过程。（4分）

3.小说结局既在“意料之外”，又在“情理之中”。请结合全文，谈谈你的看法。（7分）

4.小说题为“窗中戏剧”，请结合全文探究作者这样拟题的理由。（6分）

Answer

1.①外面很亮，老人房间里开着灯光，为老人的表演提供了明亮的环境。

②室内有灯光，窗边的女人才能清晰看得到老人的表演，为推动后面的情节发展作了铺垫。

③老人“房间的灯光”像是“又像是灯火通明的教堂里，某个人在窗边点亮的蜡烛”这一句联想描写暗示了老人内心的童真和慈爱圣洁的情怀。（三点任意答对两点给4分）

2.①突然发现老人房间里的灯打开了，她在窗边站住-----好奇；②看到老人动作越来越剧烈并把身子倾在窗台上----愕然、担心；③突然发现老人倒立后，她拨打电话-----紧张、担心；④继续站在窗边看老人喜怒无常、动作怪异；气喘吁吁地跟着警察-----害怕、紧张、好奇；⑤站在老人的房间，看到楼上男孩的动作，了解真相----释然。

（①②③三点必答，④⑤到一点或者合起来作为一点。）

3.①小说到结尾处，才使读者明白，那老人原来是在逗孩子玩，这个结局是起初料想不到的，故曰在意料之外。（1分）

② 但这个结局在前文其实已有暗示，故也在意料之中。暗示有：

“她住在顶楼的下面一层”，“她所住的房子上面一层是空着的”，反复提到楼上，其实是在暗示楼上可能住人；

“老人打开窗子，朝着这边点了点头”，这样的情节说明老人是彬彬有礼的，这样的老人不应该做出怪诞的行为。“这边”一词，表明老人未必是对女人点头；

“她看到了自己家那扇昏暗的窗子”，强调“昏暗”，暗示的是在前文，老人其实是看不见女人的，他是在看别人；

老人的种种动作表情，都有逗乐的意思，不像是对着女人发出。

（上面四条，写出三条即可，每条2分。如果学生找到了其他暗示，只要言之成理，亦可给分。）

4.①“窗中”点明小说故事发生的地点，“戏剧”暗示故事情节的戏剧性；

②因为“窗”的局限而造成人们的误解，推动故事情节发展；

③意在提醒读者通过“窗子”发现生活中的美，表达了作者对关爱、良善的人性美的欣赏。

（每点2分）

【解析】

1.

试题分析：本题考查句段的作用，题干问的是“开头第一段划线句对老人房间的灯光的描写有什么作用”。答题的角度，一是内容上写了什么，表现了什么；二是结构上与上下文的关系。“天色还不晚，外面还很亮，老人房间里的灯光并不明显，那种感觉就好像太阳底下开着的街灯，又像是灯火通明的教堂里，某个人在窗边点亮的蜡烛”，内容上写“灯光”像“灯火通明的教堂里，某个人在窗边点亮的蜡烛”，暗示了老人内心的童真和慈爱圣洁的情怀；结构上，因有灯光，窗边的女人才能清晰看得到老人的表演，为推动后面的情节发展作了铺垫。

考点：分析作品结构，概括作品主题。能力层级为分析综合C。

2.

试题分析：本题考查人物塑造方法中的心理描写。题干中问的是“概括小说中女人的心理变化过程”。首先到文中找到描写女人的内容，抓住能体现其情感的语句；然后分析当时的心理，尤其要抓住题干中的“变化过程”这一提示。第一、二段，“她突然发现，对面那个老人房间里的灯不知道什么时候已经打开了”“站住了”，写出好奇；“让人不得不为他担心他的整个身体会从窗子里跌出来，女人有些愕然地后退了一步”，写出愕然和担心；“女人终于拨打了警察局的电话”，写其担心；“女人一直站在窗边看着这一切，直到警车赶到楼下”，好奇。

考点：欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。

3.

试题分析：本题考查小说的结局。小说的结局主要有四种模式：大团圆式、悲剧式、戛然而止式、欧亨利式。本文属于欧亨利式，也就是出人意料式，这在题干中已经给出说明，“小说结局既在‘意料之外’，又在‘情理之中’”，之所以说“情理之中”，是因为上文会给出很多暗示或伏笔，只要找到这些伏笔即可。“她住在顶楼的下面一层”，“她所住的房子上面一层是空着的”，反复提到楼上，其实是在暗示楼上可能住人；“老人打开窗子，朝着这边点了点头”，这样的情节说明老人是彬彬有礼的，这样的老人不应该做出怪诞的行为。“这边”一词，表明老人未必是对女人点头；“她看到了自己家那扇昏暗的窗子”，强调“昏暗”，暗示的是在前文，老人其实是看不见女人的，他是在看别人。从老人的种种动作表情来看，都有逗乐的意思，不像是对着女人发出。

考点：分析作品结构，概括作品主题。能力层级为分析综合C。

4.

试题分析：本题考查小说的标题。此类题目包括：标题的妙处和标题的含义。答题的时候，两这皆可涉及。答题的角度主要有：内容上写了什么，结构情节上，主旨揭示上，形象塑造上。本文的标题是“窗中戏剧”从内容上来看，“窗中”点明小说故事发生的地点，“戏剧”暗示故事情节的戏剧性；从结构上来看，因为“窗”的局限而造成人们的误解，推动故事情节发展；从主旨上来看，意在提醒读者通过“窗子”发现生活中的美，表达了作者对关爱、良善的人性美的欣赏。

考点：探讨作者的创作背景和创作意图。能力层级为探究F。