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根据下面提示语和要求写句子。(3分) 为帮助贫困山区的失学儿童重返课堂,教育行政...

根据下面提示语和要求写句子。3分

为帮助贫困山区的失学儿童重返课堂,教育行政部门决定在各高中开展“学雷锋” 献爱心捐款、捐物活动。请你为这次活动拟条宣传标语。

要求:①、至少用一种修辞手法,如比喻、对偶等;②、有文采;③、不超过40个字。

 

(1)捧出一颗爱心,送去一份温暖!(2)春风化雨润幼苗,阳光普照暖人心!(或:为了失学儿童的未来,为了贫困山区的明天,请伸出一双友爱的手,献上一片真挚的情!) 【解析】 试题分析:注意标语的形式,为了贫困山区的明天,呈对称句式出现。修辞是重要的要求,要体现。 考点:语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。  
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考点分析:
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古今不少文人学者喜欢给自己的书屋(又称书斋)命名,以表明志向,寄托情怀。如:陋室:这是唐代诗人刘禹锡的居室兼书房名;诗人曾专门写了篇脍炙人口的《陋室铭》,以描绘自己书斋的简陋,表现自己高洁的志行和安贫乐道的情趣。

七录斋:明朝著名文学家张溥,年幼时酷爱读书,凡是所读的书必定亲手抄写,诵读数遍后烧掉,然后再抄,再读,再烧,这样反复六七次,因此他给自己的书房取名七录斋

如果你有一间书房,你会给它取个什么名字?请简要说说理由。(3分)

 

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阅读下面的文章,完成后面的题。(15分)

故乡的食物

汪曾祺

小时读《板桥家书》,“天寒冰冻时暮,穷亲戚朋友到门,先泡一大碗炒米送手中, 佐以酱姜一小碟,最是暖老温贫之具”,觉得很亲切。郑板桥是兴化人,我的家乡是高邮,风气相似。炒米是各地都有的,但是很多地方都做成了炒米糖,这是很便宜的食品。在我的家乡,通常所说的炒米,是不加糖黏结的,是“散装”的;而且不是作坊里做出来,是自己家里炒的。

说是自己家里炒,其实是请了人来炒的。炒炒米也要点手艺,并不是人人都会的。入了冬,有人背了一面大筛子,手执长柄的铁铲,大街小巷地走, 这就是炒炒米的。有时带一个助手,多半是个半大孩子,是帮他烧火的。请到家里来,管一顿饭,给几个钱,炒一天。或二斗,或半石;像我们家人口多,一次得炒一石糯米。 炒炒米都是把一年所需一次炒齐,没有零零碎碎炒的。过了这个季节,再找炒炒米的也找不着。一炒炒米,就让人觉得,快要过年了。

装炒米的坛子是固定的,这个坛子就叫“炒米坛子”,不作别的用途。在孩子眼里,装在坛子里的炒米是一粒粒充满诱惑的珍珠。

炒米这东西实在说不上有什么好吃。家常预备,不过取其方便。用开水一泡,马上就可以吃。在没有什么东西好吃的时候,泡一碗,可代早晚茶。来了平常的客人,泡一碗,也算是点心。郑板桥说“穷亲戚朋友到门,先泡一大碗炒米送手中”,也是说其省事,比下一碗挂面还要简单。炒米是吃不饱人的。一大碗,其实没有多少东西。我们那里吃泡炒米,一般是抓上一把白糖,如板桥所说“佐以酱姜一小碟”,也有,少。我现在岁数大了,如有人请我吃泡炒米,我倒宁愿来一小碟酱生姜,最好滴几滴香油, 那倒是还有点意思的。另外还有一种吃法,用猪油煎两个嫩荷包蛋——我们那里叫做“蛋瘪子”,抓一把炒米和在一起吃。这种食品是只有“惯宝宝”才能吃得到的。谁家要是老给孩子吃这种东西,街坊就会有议论的。

炒米实在是很方便,其实,我们那里还有一种可以急就的食品,叫做 “焦屑”。糊锅巴磨成碎末,就是焦屑。我们那里,餐餐吃米饭,顿顿有锅巴。把饭铲出来,锅巴用小火烘焦,起出来,卷成一卷,存着。锅巴是不会坏的,不发馊,不长霉。攒够一定的数量,就用一具小石磨磨碎,放起来。焦屑也像炒米一样。用开水冲冲,就能吃了。焦屑调匀后成糊状,有点像北方的炒面,但比炒面爽口。

我们那里的人家预备炒米和焦屑,除了方便,原来还有一层意思,是应急。在不能正常煮饭时,可以用来充饥。有一年,记不得是哪一年,总之是我还小,还在上小学,党军(国民革命军)和联军(孙传芳的军队)在我们县境内开了仗,很多人都躲进了红十字会。红十字会设在炼阳观,这是一个道士观。我们一家带了一点行李进了炼阳观。祖母指挥着,把一坛炒米和一坛焦屑带了去。很多人家住在一起,不能煮饭,这一晚上,我们是冲炒米、泡焦屑度过的。

第二天,没事了,大家就都回家了。(有删改)
1.文章写的是故乡的食物,可开头为什么要从“小时读《板桥家书》”写起?(4分)
2.划横线“炒米实在是很方便,其实,我们那里还有一种可以急就的食品,叫做‘焦屑’”一句在文中有什么作用?请简要分析。(4分)
3.文中的“在孩子眼里,装在坛子里的炒米是一粒粒充满诱惑的珍珠”一句运用了什么修辞手法?请简要分析。(4分)
4.每个人的家乡都有说不完的故事。你的家乡有哪些精彩的风俗习惯或美味可口的小吃?请选择其中的一种做一个简要的介绍。(3分)

 

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阅读下面的诗歌,完成后面的题目。(每小题2分,共4分)

陶者

梅尧臣

陶尽门前土,屋上无片瓦。

十指不沾泥,鳞鳞居大厦。

注:陶者:陶,用粘土烧制器物;陶者,烧制陶瓦器物的人。

①诗歌主要运用了什么表达技巧?请做简要分析。

②这首诗用字简练,含意深刻,请简要概括诗歌的主旨。

 

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默写出下列空缺处的文字任选三题,每小题2分,共6

①软泥上的青荇,          ;在康河的柔波里,         。(徐志摩《再别康桥》)

②呦呦鹿鸣,食野之苹。                            。(曹操《短歌行》)

③女也不爽,士贰其行。                           。(《诗经·氓》)

④而世之奇伟、瑰怪、非常之观,常在于险远,                           。(王安石《游褒禅山记》)

 

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翻译下列句子(每小题2分,共4分)。   

①、向之所欣,俯仰之间,已为陈迹。

②、固知一死生为虚诞,齐彭殇为妄作。

 

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