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阅读下面文字,根据要求作文。

4月29日,尚先生把手机落在了出租车上。他随后拨打那部手机,对方接听后立即挂断。他又发短信表示,愿意出2000元“买”回手机。一小时后,尚先生收到回复,说要归还手机。见面后才知道,捡手机的是一位年轻人。尚先生要酬谢他,但对方交还手机后就转身离去了。

当天晚上,记者联系到那位年轻人,年轻人说:“我本来无意归还,但看到手机里的照片和信息,发现机主刚刚给芦山地震灾区汇去一大笔捐款,很受感动。我不能见利忘义,不能用贪心对待爱心。我也要像先生那样多一些真诚和友善。”

要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭;不少于800字。

 

爱的最高境界 狄更斯在《双城记》中这样说:“这是最美好的年代,也是最糟糕的年代。”耄耋老翁省吃俭用,资助了一个个濒临失学的儿童,让孩子成长为有用之才,爱心照亮了孩子的前程﹔善良村妇好心收留了流浪的的少女,用最好的食品招待,却被少女洗劫一空,爱心撞到了“恶”心。我们也可以这样说:这是最好的爱,也是最差的爱。 据报载,尚先生把手机掉落在出租车上,随后打手机,但对方接通后又挂掉了,尚先生又发了短信过去,表示愿意花2000元“买”回手机,一个小时后收到了回复,对方愿意归还手机。双方见面后,尚先生发现捡拾手机的是位年轻人,尚先生要酬谢对方,年轻人交还手机后,转身匆匆走了。当天晚上,记者联系到了这位年轻人,他这样说:我本无意归还手机 ,但看到手机上的照片和信息,得知机主刚刚给芦山灾区捐了一大笔款,很感动。我不能见利忘义,不能用贪心对待爱心,我也要像尚先生一样,多一份爱心。 从这起事件看,拾金不昧,物归原主,爱心最终战胜了贪心,传递了人间的正能量。假若没有这条捐款信息,那麼捡拾手机的年轻人还会归还手机吗?其谈话已明确表示,他是不会归还手机的。恰好是这份捐款短信触动了年轻人,其贪心被尚先生的爱心所感化,主动归还了手机,也没有要报酬,年轻人见贤思齐。尚先生的这种善举传递出了一种无声的大爱。 尚先生当时捐款也许是他内心的一种自觉行为,同胞受难,自己有责。说不定他一直就这样默默做好事,有人落水,会纵身跳下救起﹔有人晕倒,会毫不犹豫扶起﹔有人乞讨,会慷慨解囊相助……这些对尚先生来说已是举手之劳,习以为常的了。尚先生信奉“多行善事,莫问前程”,他奉献爱心是不讲条件,不图索取回报,自己给灾区捐款救助,与手机丢失没有任何因果关系,但手机失而复得却是缘於他捐款的这一善举。 现实生活中,奉献爱心的大有人在,结果褒贬不一,被人赞颂,或被人误解。转型时期杂七杂八的东西会冲击人们的美好心灵,但无论如何人间传递的还是正能量,扬善惩恶! 冰心说:有爱,就有一切。爱,让心灵涌起温馨﹔爱,让人间流动春风﹔爱,让世界变得和谐美好。这也许就是爱的最高境界——遍洒爱心,不求回报。 【解析】 试题分析: 这是一篇故事类材料作文。材料涉及的主题是个人修养方面的。是一个常规话题:拾到物品后是否归还。材料中涉及到两个人:丢物品的人尚先生,拾物品的年轻人。本题审题难度不大,能扣住拾物是否归还的话题写作,应该不算偏题。但材料中的休息又是很丰富的,所以审题的角度也是丰富的。尚先生的手机丢了,为什么能找回来?不时因为他愿意出2000元买回,而是年轻人看到了手机的休息受到了感动,这不单单是拾金不昧的问题了。我们要想把常规的话题写深刻,写出新意,就要细心审出题目中的细节,题目中的新意。 我们要揣摩出题的意图:本题是褒扬一些精神的,是什么精神呢?是拾金不昧精神吗?显然不全是。应该说出题者主要褒扬的是尚先生的“爱心”、“真诚”和“友善”,之所以会出现物归原主的好结局,关键是“感动”。 所以,我们在审题时一定要抓住关键词,审出“正能量”,由此立意才可高远、深刻。 综上,从尚先生的角度选立意: 1.好人有好报,付出与回报。 2.失而复得。 从年轻人的角度立意: 1.榜样的力量。 2.善良是攻打贪心的利器。 3.利与义。 4.战胜心魔。 考点:能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E  
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模仿例句以“人生的岁月”开头,仿写句子要求格式一致。4分

例句:人生的岁月,是一串珍珠;漫长的生活是一组乐曲。亲爱的老师,愿

你永远拥有其中最璀璨的珍珠,最精彩的乐章!

人生的岁月                                                                

                                                                                                                                                                 

 

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为下面一段话拟一个概括性的标题。(3分,不超过18个字)

从《聊斋志异》这部文言短篇小说集可以看到,蒲松龄将魏晋风流性情层面的“真”发展为更加执着的“痴”,“痴于情”是他人格构成中的基础,并在《聊斋志异》中塑造了一系列痴男痴女的形象;其次,蒲松龄使魏晋风流自我层面的“狂”具有了审美的浓厚意味,以高尚的自我精神傲视一切不合理的世态人情,通过《聊斋志异》塑造了一系列狂生的形象;最后,对魏晋风流超我层面的旷达自然,蒲松龄又通过笔下的人物为其理想的境界加入了和谐浪漫、平凡而又超凡的爱情因素。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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阅读下面的文字,完成小题。(23分)

 

像一把粗大的鬃毛刷子在脸上拂过来拂过去,使我从睡梦中醒来。眼前晃动着一个巍然的大影子,宛如一堵厚重的黑墙。一股熟悉的气味令我怦然心动。我猛然惊醒,身后的现代生活背景悄然退去,阳光灿烂,照耀着三十多年前那堵枯黄的土墙。墙头上枯草瑟瑟,一只羽毛灿烂的公鸡站在上边引吭高歌,墙前有一个倾颓的麦草垛,一群母鸡在散草中刨食。还有一群牛在墙前的柱子上拴着,都垂着头反刍,看样子好像是在沉思默想。弯曲的木柱子上沾满了牛毛,土墙上涂满了牛屎。我坐在草垛前,伸手就可触摸到那些鸡,稍稍一探身就可以触摸到那些牛。我没有摸鸡也没有摸牛,我仰脸望着它——亲密的朋友——那匹黑色的、心事重重的、屁股上烙着“Z99”字样的、盲目的、据说是从野战军里退役下来的、现在为生产队驾辕的、以力大无穷任劳任怨闻名乡里的老马。

“马,原来是你啊!”我从草垛边上一跃而起,双臂抱住了它粗壮的脖子。我心潮起伏,泪珠在它光滑的皮上滚动。它耸耸削竹般的耳朵,用饱经沧桑的口气说:“别这样,年轻人,别这样,我不喜欢这样子,没有必要这样子。好好地坐着,听我跟你说话。”它晃了一下脖子,我的身体就轻如鸿毛般地脱离了地面,然后就跌坐在麦草垛边,伸手就可触摸那些鸡,稍稍一探身就可以触摸那些牛。

我端详着这个三十多年没有见面的老朋友。它依然是当年的样子:硕大的头颅、伟岸的身躯、修长的四肢、瓦蓝的四蹄、蓬松的华尾、紧闭着的不知道什么原因盲了的双目。于是,若干的情景就恍然如在眼前了。

我曾经多次揪它的尾毛做琴弓,它默默肃立,犹如一堵墙。我多少次坐在它宽阔平坦的背上看小人书,它一动也不动,好像一艘搁浅了的船。我多少次对邻村的小孩子炫耀它,编造它的光荣的历史,说它曾经驮着兵团司令冲锋陷阵,立过赫赫战功,它一声不吭,好像一块没有温度的铁。我多少次向村里的老人请教,想了解它的历史,尤其想知道它是怎样瞎的,没人告诉我。我多少次抚摸着它的脖子问,亲爱的马,你的眼睛是怎么瞎的,是炮弹皮子崩瞎的吗?是害红眼病弄瞎的吗?是老鹰啄瞎的?——任我千遍万遍地问,它不回答。

“我现在回答你。”马说。马说话时柔软的嘴唇笨拙地翻动着,不时地显露出被谷草磨损了的雪白的大牙。它的声音十分沉闷,仿佛通过一个曲折漫长的管道传递过来的。这样的声音令我痴迷,令我陶醉,令我惊悚,令我如闻天籁,不敢不认真听讲。

马说:“日本有一个著名的关于眼睛的故事。琴女春琴被人毁容盲目后,她的徒弟也是她的情人佐助,便自己刺瞎了眼睛。还有一个古老的故事,俄狄浦斯得知自己杀父娶母之后,悔恨交加,自毁了双目。你们村子里的马文才,舍不下新婚的媳妇,为了逃避兵役,用石灰点瞎了双目。这说明,世界上有一类盲目者,为了逃避,为了        ,为了        ,为了        ,是心甘情愿自己把自己弄瞎了的。当然,你最想知道的,是我为什么瞎了眼睛……”马沉吟着,这个话题勾起了它无限辛酸的往事

马说:“几十年前,我的确是一匹军马,我屁股上的烙印就是证明。我的主人是一个英武的军官。他不仅相貌出众,而且还满腹韬略。我对他一往情深,如同恋人。有一天,他竟然让一个散发着刺鼻脂粉气息的女人骑在我的背上。我心中恼怒,精力分散,穿越树林时,撞在了树上,把那个女人掀了下来。军官用皮鞭抽打我,骂我‘你这匹瞎马!’……从此,我决定再也不睁开我的眼睛……”

“原来你是装瞎!”我从麦草垛前一跃而起。

“不,我瞎了……”马说着,掉转身,向着那漫漫无尽的黑暗的道路,义无反顾地走去。
1.下列对小说的分析和概括,不正确的两项是:   (5分)

A.本文以“我”与马的重逢为线索,主要描写了两个场面:一是久别重逢时的情景,一是重逢后马的自述。

B.小说以马开口向人倾诉这一荒诞手法写“我”和马重逢,写人与马的情感交流,蕴含着深刻哲理,给人以启示。

C.小说通过写马对主人“一往情深”而主人却因女人被摔而打马、骂马,谴责了那些背信弃义不顾友情的人。

D.小说巧设悬念,反复渲染“我”“想了解它的历史,尤其想知道它是怎样瞎的”,有效地增强了作品的吸引力。

E.马是装瞎的,可文章结尾说“不,我瞎了……”,这里写出了马因一件小事败坏了自己之后的沉痛懊悔。
2.小说多处描写了马的形象,同时也描写了鸡和牛,这样写有什么作用?请简要分析。(6分)
3.在文章空格处填入恰当词语(6分)

                          
4.马因为主人的一句谩骂,就自己后半生“装瞎”。你认为它这样做值得吗?请依据文本加以探究。(6分)

 

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依照课文补写出下面各句中的空缺部分。(每空1分,共8分)

(1)横槊赋诗,          ,而今安在哉?(苏轼《赤壁赋》)

(2)锦城虽云乐,         。(李白《蜀道难》)

(3)爱其子,        ;于其身也,……(韩愈《师说》)

(4)顺风而呼,       ,而闻者彰。(《荀子·劝学》)

(5)长桥卧波,         ?(杜牧《阿房宫赋》)

(6)弦弦掩抑声声思,         。(白居易《琵琶行》)

(7)      ,士贰其行。(《诗经·氓》)

(8)江山如画,                 。(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》)

 

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阅读下面这首唐诗,然后回答问题。(10分)

新年作

(唐)刘长卿

乡心新岁切,天畔独潸然。老至居人后,春归在客先。

岭猿同旦暮,江柳共风烟。已似长沙傅,从今又几年。

(1)从这首诗可以看出诗人的处境如何?请简要分析。(6分)

(2)读这首诗可以体会到诗人怀着怎样的心境? 请简要分析。(4分)

 

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