Question

阅读下面的文言文，完成小题。

杜甫，字子美，本襄阳人，后徙河南巩县。曾祖依艺，位终巩令。祖审言，位终膳部员外郎，自有传。父闲，终奉天令。甫天宝初应进士不第。天宝末，献《三大礼赋》。玄宗奇之，召试文章，授京兆府兵曹参军。十五载，禄山陷京师，肃宗征兵灵武。甫自京师宵遁赴河西，谒肃宗于彭原郡，拜右拾遗。房琯布衣时与甫善，时琯为宰相，请自帅师讨贼，帝许之。其年十月，琯兵败于陈涛斜。明年春，琯罢相。甫上疏言琯有才，不宜罢免。肃宗怒，贬琯为刺史，出甫为华州司功参军。时关畿乱离，谷食踊贵，甫寓居成州同谷县，自负薪采梠，儿女饿殍者数人。久之，召补京兆府功曹。

上元二年冬，黄门侍郎、郑国公严武镇成都，奏为节度参谋、检校尚书工部员外郎，赐绯鱼袋。武与甫世旧，待遇甚隆。甫性褊躁，无器度，恃恩放恣。尝凭醉登武之床，瞪视武曰：“严挺之乃有此儿！”武虽急暴，不以为忤。

甫于成都浣花里种竹植树，结庐枕江，纵酒啸咏，与田夫野老相狎荡，无拘检。严武过之，有时不冠，其傲诞如此。永泰元年夏，武卒，甫无所依。及郭英乂代武镇成都，英乂武人粗暴，无能刺谒，乃游东蜀依高适。既至而适卒。是岁，崔宁杀英乂，杨子琳攻西川，蜀中大乱。甫以其家避乱荆、楚，扁舟下峡，未维舟而江陵乱，乃溯沿湘流，游衡山，寓居耒阳。甫尝游岳庙，为暴水所阻，旬日不得食。耒阳聂令知之，自棹舟迎甫而还。

永泰二年，啖牛肉白酒，一夕而卒于耒阳，时年五十九。

（选自《旧唐书•杜甫传》）
1.对下列加点词语的解释，不正确的一项是（3分）

A．甫天宝初应进士不第     第：落第        B．玄宗奇之     奇：引以为奇

C．房琯布衣时与甫善       善：友好        D．恃恩放恣     恣：放纵
2.下列各组句子中，加点词的意思和用法都相同的一组是（3分）

A．①琯兵败于陈涛斜       ②一夕而卒于耒阳

B．①帝许之               ②久之，召补京兆府功曹

C．①严挺之乃有此儿       ②乃游东蜀依高适

D．①既至而适卒           ②未维舟而江陵乱
3.下列句子能分别表现杜甫“生活困顿”和“为人傲诞”的一项是（3分）

A．①曾祖依艺，位终巩令         ②尝凭醉登武之床

B．①自负薪采梠                 ②与田夫野老相狎荡，无拘检

C．①武卒，甫无所依             ②英乂武人粗暴，无能刺谒

D．①游衡山，寓居耒阳           ②自棹舟迎甫而还
4.下列对原文有关内容的分析概括，不正确的一项是（3分）

A．杜甫参加科举落第，却因文章写得好得到玄宗赏识。

B．杜甫上书为房琯说情，肃宗大怒，将两人都贬出了朝廷。

C．严武去世后杜甫失去了依靠，刚到东蜀投靠高适，高适又去世了。

D．杜甫举家到荆楚之地避难时，江陵发生了变乱，耒阳聂县令亲自划船迎接杜甫。
5.翻译文中划线句子。（10分）

（1）武与甫世旧，待遇甚隆。（3分）

（2）严武过之，有时不冠，其傲诞如此。（3分）

（3）甫尝游岳庙，为暴水所阻，旬日不得食。（4分）

Answer

1.A
2.A
3.B
4.D
5.

（1）严武与杜甫有世交之谊，对待杜甫很尊敬。（“世旧”1分，“待遇”1分，句意1分）

（2）严武去拜访他，他有时连帽子也不戴，他就是如此傲慢放诞。（“过”1分，“冠”1分，句意1分。

（3）杜甫曾游览衡山庙宇，被暴雨洪水所阻隔，十多天没能进食。（“尝”1分，“为……所”被动句式1分，“旬日”1分，句意1分。）

【解析】
1.

试题分析：此类题目一定要在答题时把实词放回到原文中进行结合具体语境和上下文来理解。A第，科举考试考中。本题的答题思路是：先利用朗读时语音的不同或停顿辨析。一个词的词义和语音之间是有一定的关联的。一个词它的语音不同，这个词所表示的词义也必然会有所不同。再利用上下文语境辨析。词义不是单一的，它具有多义性，但当这个词语放到具体的语句中时，它的意义大都会单一化。因此，在具体的语句中，一个词的确切意义可以辨析出来。最后，比较互证法。通过词与词之间意义的关系和多义词诸义项的关系对比，较其异，证其同，达到探求和判定词义的目的。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。
2.

试题分析：A，都为介词，在（ B．代词，他/音节助词，不译；C．副词，竟然/副词，于是，就；D．连词，表转折，可是/连词，表承接，就）
3.

试题分析：A，前一句讲的是杜甫曾祖；C，后一句讲的是英乂；D，后一句讲杜甫受到耒阳聂令的优待。

考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。
4.

试题分析：D“耒阳聂县令亲自迎接”不是“杜甫避难荆楚时”。解答此类题的思路是：先抓住题干，读全读准。在阅读题目时，须读全、读准题干，切忌走马观花。所谓读全，就是对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析；所谓读准，就是要准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点。只有对题干作全面、准确的分析理解，才能准确地答题。再把选项放回原文，查对正误。特别是在时间、地点、官职，人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析，两者间的差别正是把握全文的关键所在。对似是而非处，要有借题解文的意识。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
5.

试题分析：此类题目在翻译时首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译，除一些带有比喻性的词语然后再整体翻译，并按现代汉语的规范，达到词达句顺。翻译文言文时，应注意以下几点：（1）学会语法分析推断。梳理主干，划分成分，落实语法功能。将句子主干梳理好，可以帮助我们理清句子成分，从而判断词性、词类活用和特殊句式等现象，以达到准确翻译的目的。（2）组词造句推断词义。文言文中很多单音节实词的含义在现代汉语中由一个双音词来表示。在由单音节向双音节转换的过程中，又多以同义合并或反义合并或反义并列为构词特征。据此，我们可使用组词方式猜读难懂词义。 （3）相似语言结构推断。古汉语讲究语言的工整对仗。文言文中整句较多，骈偶常见。在相似的语言结构中，出于对应位置上的词语，往往具有相同、相近、相对的特点，据其一可推知其他。（4）语境分析推断。翻译既要联系句子本身的语言环境，又要联系整段文字、整篇文章的大语境。

考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B

【参考译文】

杜甫字子美，少时家贫不能够养活自己，旅居于吴、越、齐、赵之地。李邕对他的才学感到惊奇，先前去见他。参加科举考试落第，困居长安。

天宝十三年，唐玄宗朝拜献祭于太清宫，祭祀天地和祖宗，杜甫进献了三篇赋。皇上对这几篇赋感到惊奇，让他在集贤院等待诏命。命令宰相考试文辞，提拔 为河西尉，杜甫没有接受任命，后来改为右卫率府胄曹参军。（杜甫）多次献上赋和颂（两种文体），于是就自己大力赞扬自己，并且说：“臣的先祖恕、预以来， 继承儒学保有官位十一代，等到（祖父）审言时，凭文章显扬于中宗时。臣依赖继承的祖业，从七岁开始写文章，将近四十年，然而衣不蔽体，常常靠人接济生活， 私下里担心会死在荒郊外，还希望皇上同情、怜爱我。如果让臣继承先祖的旧业，改变地位低下的长时间的屈辱，那么臣的著述，即使不足以宣扬六经，极为含蕴深 刻、感情抑扬，切合时宜、文思敏捷，可以企望赶得上扬雄、枚皋。有这样的臣子，陛下怎能忍心舍弃呢？”

适逢安禄山叛乱，杜甫避乱奔走于泾、渭等三江流域。唐肃宗即位，杜甫穿着破旧的衣服想要从鄜州投奔皇帝的临时驻地。（中途）被寇贼捉住。后来杜甫逃 了出来，逃往凤翔拜谒唐肃宗，被授右拾遗的官职。杜甫和房琬是平民之交，房琬因为受他的门客董延兰（牵累），被罢黜了宰相职务。杜甫上疏说：“罪行小，不 应该罢免大臣。”唐肃宗大怒，召见三司来质问。宰相张镐说：“如果让杜甫抵罪，这是在断绝言路。”唐肃宗（怒气）才缓解。杜甫谢罪说“琬，是宰相的儿子， 年轻时就建立有远大理想要成为纯儒，有大臣的体器。时人认为房琬有三公之才。陛下果然委以宰相一职。我看他深切地为陛下担忧，形色中显出大义，可是他的性 情有些傲慢。我感叹他功名没成，志气被挫败，非分地希望陛下您弃小错取大德，所以冒着死罪称述，我直言激怒、违背了圣意。陛下赦免了罪当百死的我，又赐我 还乡，这是天下的大幸，不仅我独自蒙受圣恩。”

当时，杜甫所在的地方到处是盗寇抢掠，而杜甫家眷寓居于鄜州，生活终年艰难贫穷，小儿子甚至被饿死。于是杜甫只身前往鄜州探视。从京城回来，出任华 州司功参军一职。适逢严武统辖剑南东西二川兵马，杜甫前往归附他。严武再次统领剑南时，上表推荐杜甫为参谋，检校工部员外郎。严武因为与杜甫是世交老友， 对待杜甫非常友好，亲自到杜甫家探望。杜甫见严武，有时竟连帽子都不戴（古代戴帽见客是礼仪），性格褊狭放诞，曾经酒醉登上严武床，瞪着眼说：“严挺之竟 然有这样的儿子”，严武也是暴躁勇猛的人，表面上看不在意，可是内心恨杜甫。有一天想要杀杜甫和梓州刺史章彝，门口都召集了士卒。（严武）将出去的时候， 帽子被帘子的钩钩住好几次，左右的人（把这件事）告诉严武的母亲，严武的母亲跑去相救严武才作罢，只杀了章彝。严武死后，崔旰等作乱，杜甫往来于梓州、夔 州之间。于是客居耒阳，当地县令送给他牛肉和白酒，一天大醉后死去，时年五十九。