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阅读下面的材料,按要求作文。 绿萝很好养,折上几枝,放进盛水的玻璃瓶里就行了。摆...

阅读下面的材料,按要求作文。

绿萝很好养,折上几枝,放进盛水的玻璃瓶里就行了。摆在桌子上,眼前一片绿意。可让人遗憾的是,他在水里慢慢生了根之后,几乎就不再生长,没精打采,枝蔫叶稀。是缺少阳光?放到窗前晒些日子,不见起色。是氧气不足?打开窗子常透透气,也没有效果。后来,试着往水里投了一把石子,原来水中飘来飘去的根须似乎一下子有了依托,他们使劲往下扎,把石子紧紧缠住。没过多久,绿萝就绿油油的,枝繁叶茂了。

请就以上材料,展开联想,自定角度,写一篇文章。题目自拟,文体自选(诗歌除外),不少于800字。

 

绿萝的依托 在水中生了根,就不再生长的绿萝,缺的不是阳光,不是氧气,只缺一把石子,让它的根有个依托,可以不再漂泊浮沉。这就如人一样,活着,总是要有些个依托的。 漂泊,在古今多少年岁的打磨中,成了“客居他乡”的游子的象征。他们身居异乡,无可寄托,才会有“人生几回伤亡事”的惆怅;才会有“卷起杨花似雪化”的悲凉;才会有“每逢佳节倍思亲”的思乡。他们用咏唱的方式,叹着家乡那留着自己“根”的净土,那藏在自己灵魂深处的依托。如绿萝一样,追寻着自己的依托,等待有朝一日能“绿油油”地生长。 那些是“身体”上的“漂泊”,而心理呢?安定的生活之下可能是一颗动摇的心,那么就算生活丰富,精神却浮藻一般,随风飘泊,随水漂流,匆匆一生,回首萧瑟处,怎能吟出“也无风雨也无晴”?“缺月挂疏桐,漏断人初静”之时,只怕空留得“寂寞沙洲冷”吧。 一生漂泊的苏轼,半生足迹留于“三州”,一身才华融于四海。可他心有依托,要为祖国出力献身,于是,“乌台诗案”打不倒他,“贬至澹耳”击不垮他。自他以后的文人,怕再难寻得如此这般之人了吧。其中缘由,在于他心中的依托不只是一小块石子,而是祖国的大好河山,他的灵魂在那之上缠裹,是刀斩不断火烧不断的灵魂的“根”,这不同于“因爱而舍鱼玄机”的温庭筠,不同于“有才无处展”的李杜。和陆游倒是相像,却又不同于陆游,因为这依托,他抓得太紧太紧。所以,纵使他没有完成心愿就匆匆离去,却让精神的“绿萝”枝繁叶茂。 人,活着,总是要有些依托的,因为我们的心,是有“根”的。 不是有人说:“人是一棵会思考的芦苇”吗? 心灵的依托,就是让人们证明自己心底的“根”是多么的强劲的,所以人不能没有依托。我们需要的是在那块“石子”上蜕变、绽放、升华我们的灵魂。 绿萝很好养,可在水中生了根就再难生长,只有加些石子,才能枝繁叶茂。 人活着很容易,可漂泊的一生,一心浮沉于世事的人是成不了气候的,只有有了依托,才能让自己的心灵的绿萝扎根、抽绿,焕发绝世的光彩。 【解析】 试题分析:作为新型材料作文,从材料中筛选出关键信息构思较为关键,“水中飘来飘去的根须似乎一下子有了依托,他们使劲往下扎,把石子紧紧缠住。没过多久,绿萝就绿油油的,枝繁叶茂了。”为关键语句,因为有了依托,绿萝绿油油的,枝繁叶茂。由此可联想到“只要拥有目标和依托,人生才会有拼搏的动力,才会让自己不断取得成功。”因此可参考的立意:人生需要扎根;要有坚守的精神;人生需要拥有奋斗目标和依托,才能取得成功。生命失去赖以生存的依托,难有更好的发展。人生的发展,需要适宜的条件。参考题目:《把根缠住》,《扎实你的根》《绿萝的依托 》等。 考点:能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。  
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阅读下面的一首唐诗,完成问题。

碛西头送李判官入京

岑参

一身从远使,万里向安西。汉月垂乡泪,胡沙费马蹄。

寻河愁地尽,过碛觉天低。送子军中饮,家书醉里题。

①碛西,即安西都护府,治所在今新疆库车附近;②寻河:史载张骞出使西域时曾去寻找黄河源头。

(1)“汉月垂乡泪,胡沙费马蹄。寻河愁地尽,过碛觉天低。”运用了多种手法,请列举其中的两种,并简析其艺术效果。(4分)

(2)请简要分析诗歌所表达的思想感情。(2分)

 

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古诗文默写(10分)

(1)                    ,鸟倦飞而知还。

(2)自以为关中之固,金城千里,                   

(3)渔舟唱晚,                   

(4)                    ,可以无悔矣,其孰能讥之乎?

(5)寄蜉蝣于天地,                   

(6)                    ,亦使后人而复哀后人也。

(7)故木受绳则直,                   

(8)固知一死生为虚诞,                   

(9)吾所以为此者,                   

(10)狗彘食人食而不知检,                   

 

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阅读下面的文言文,完成后面题(12分,每小题3分)

濮阳人吕不韦贾于邯郸,见秦质子异人,归而谓其父曰:“耕田之利几倍?”曰:“十倍。”“珠玉之赢几倍?”曰:“百倍。”“立国家之主赢几倍?”曰:“无数。”曰:“今力田作,不得暖衣余食;今建国立君,泽可以遗世。愿往事之。”

秦子异人质赵,处于聊城。故往说之曰:“子傒有承国之业,又有母在中。今子无母于中,外托于不可知之国,一日约,身为粪土。今子听吾计事,求归,可以有秦国。吾为子使秦,必来请子。”

乃说秦王后弟阳泉君曰:“君之罪至死,君知之乎?君之门下无不居高尊位,太子门下无贵者。君之存藏珍珠宝玉,君之骏马外厩,美女充后庭。王之春秋高,一日山陵崩,太子用事,君危于累卵,而不寿于朝生。说有可以一切而使君富贵千万岁,宁于太山四维,必无危亡之患矣。”阳泉君避席,请闻其说。不韦曰:“王年高矣,王后无子,子傒有承国之业,士仓又辅之。王一日山陵崩,子傒立,士仓用事,王后之门必生蓬蒿。子异人贤材也,弃在于赵,无母于内,引领西望,而愿得归。王后诚请而立之,是子异人无国而有国,王后无子而有子。”阳泉君曰:“然。”入说王后,王后乃请赵而归之。

赵未之遣,不韦说赵曰:“子异人,秦之宠子也,无母于中,王后欲取而子之。使秦而欲屠赵,不顾一子以留计,是抱空质也。若使子异人归而得立,赵厚送遣之,是不敢倍德畔施,是自为德讲。秦王老矣,一日晏驾,虽有子异人,不足以结秦。”赵乃遣之。

异人至,不韦使楚服而见。王后悦其状,高其知,曰:“吾楚人也。”而自子之,乃变其名曰“楚”。王使子诵,子曰:“少弃捐在外,尝无师傅所教学,不习于诵。”王罢之。乃留止。问曰:“陛下尝轫车于赵矣,赵之豪杰得知名者不少。今大王反国,皆西面而望。大王无一介之使以存之,臣恐其皆有怨心。使边境早闭晚开。”王以为然,奇其计。王后劝立之。王召相,令之曰:

“寡人子莫若楚。”立以为太子。

子楚立,以不韦为相,号曰文信侯,食蓝田十二县。王后为华阳太后,诸侯皆养邑。

(选自《战国策·秦策五》)

【注】①说有可以一切:犹言有一条权宜之计。

1.下面加点词语的解释,不正确的一项是

A今力田作,不得暖衣余食疾:疾病

B一日约,身为粪土倍:违背

C君之骏马外厩盈:充满

D诸侯皆养邑致:献出

2.下面加点的词意义和用法相同的一组是

A秦子异人质 君幸赵王

B王后无子而有子 水浅而舟大

C宁于太山四维 皆出于此乎

D召相 今其智反不能及

3.下列句子中,全都直接表现吕不韦谋略的-组是

①秦子异人质于赵,处于聊城 ②听吾计事,求归,可以有秦国

③说秦王后弟阳泉 ④子傒有承国之业,士仓又辅之

⑤异人至,不韦使楚服而见 ⑥使边境早闭晚开

A①②⑨B②③⑤C①③④D④⑤⑥

4.下列对本文的理解和分析,不正确的是

A吕不韦以商人特有的敏感,看到了公子异人未来的价值,确定他的投资策略:扶立国家君主,掌握国家政权,泽遗后世。

B吕不韦对秦国的政治现状、异人的家庭状况作了具体分析,深思熟虑,倾力辅佐公子异人, 实施他的投资计划。

C吕不韦洞察到华阳夫人的潜在需求,游说阳泉君,说服华阳夫人亲自赴赵接回异人,立其为子嗣,促使秦王最终立异人为太子。

D吕不韦预期到事情的变化,巧妙安排,运筹得当,凭着一人之力、三寸不烂之舌,实现了自己荣华富贵的梦想。

5.把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。(8分)

(1)子异人,秦之宠子也,无母于中,王后欲取而子之。(3分)

(2)王后悦其状,高其知(2分)

(3)大王无一介之使以存之,臣恐其皆有怨心。(3分)

 

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下列有关文学常识的表述,不正确的一项是()

A.先秦两汉历史散文内容丰富,形式多样。有编年体的《左传》,有国别体的《国语》、《战国策》,有纪传体的《史记》和《汉书》等。

B.陶渊明,东晋著名诗人,他的田园诗被誉为“中国田园诗的基石”,其中《归园田居》《饮酒》等最具代表性。

C.韩愈,字退之,世称“韩昌黎”,唐代散文家,诗人。和柳宗元同为唐代“古文运动 ”的倡导者,明人列他为“唐宋八大家”之首。著有《昌黎先生文集》。

D.孔子,战国时期鲁国人,儒家学派创始人,私学创办人。孔子及其弟子的主要言行思想由孔子的弟子及再传弟子记录在《论语》中。

 

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下列句子中标点符号使用正确的一项是

A.桃花开了,红得像火;梨花开了,白得像雪;郁金香也开了,黄色、紫色交相辉映,好一派万紫千红的灿烂春光。

B.公司常年坚持节能管理的月考核、季评比、年结算制度、能耗预测制度和能源跟踪分析制度,做到节能工作常抓不懈。

C.中国足球的球迷们现在真的感到很迷惘,面对这片绿茵场,不知道是继续呐喊助威呢,还是干脆掉头而去?

D.“守株待兔”的“株”是什么呢?《说文解字》的解释是“木根也”,段玉裁在注释时则说得更明确:“今俗语云桩。”

 

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