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阅读下面的文言文(文中三个“□”是为考查而设),完成后面题目。 许君讳逖,字景山...

阅读下面的文言文文中三个“□”是为考查而设,完成后面题目

君讳逖,字景山,世家歙州。少仕伪唐,为监察御史。李氏国除,以族北迁。献其文若干篇,得召试,为汲县尉冠氏主簿。迁秘书省校书郎、知县事,数上书论北边事。是时赵普为相,四方奏疏不其意者悉投二瓮中,瓮满辄出焚之,未尝有所肯可,独称君为能,曰:“其言与我多合。”

又二岁,拜太仆寺丞,磨勘钱帛粮草,监永城和,知海陵监。三岁,用监最迁大理寺丞,赐绯衣银鱼。迁太常丞、知鼎州。州杂蛮蜑,喜以攻劫为生,少年百余人私自署为名号,常伺夜出掠居人,居人恶之,莫敢指。君至而叹曰:“夫政,民之庇也。威不先去其恶,则惠亦不能及人。”君政既行,盗皆亡入他境,约君去乃还。迁国子博士,奉使两浙、江南,言茶盐利害,省州县之役,皆称旨。

出知兴元府,大修山河堰。堰水旧溉民田四万余顷,世传汉萧何所为。君行堰,顾其属曰:“酂候方佐汉取天下,乃暇为此以溉其农。古之圣贤,有以利人无不为也。今吾岂宜惮时之劳,而废古人万世之利?”乃率工徒躬治木石,石坠,伤其左足,君益不懈。堰成,岁谷大丰。

迁尚书主客员外郎、京西转运使,徙荆湖南路。荆湖南接溪洞诸蛮,岁出为州县患。君曰鸟兽可驯况蛮亦人乎乃召其酋豪谕以祸福诸蛮皆以君言为可信讫三岁不以蛮事闻朝廷。君罢来朝,真宗面称其能。会有司言荆南久不治,真宗拜君度支员外郎、知府事。荆南钤辖北路兵马,于荆湖为大府,故常用重人,至君特选材,用员外郎自君而始。

明年,选司封员外郎,赐金紫,徙知扬州。州居南方之会,世之仕宦南,与其死而无归者,皆寓其家于扬州。故其子弟杂居民间,往往倚权贵,恃法得赎,出入里巷为不法,至或破亡其家。君捕其甚者笞之,曰:“此非吏法,乃吾代汝父兄教也。”子弟羞愧自悔,就学问为善人,风俗大化。

君少慷慨,卒能自立于时。其孝谨闻于其族,其信义著于其友,其材能称于其官,是皆可书以传。

(本文有删节)

注:①蛮蜑dàn:南方少数民族名。②酂cuó侯:汉萧何的爵号。
1.对下列句子中加点的词语的解释,正确的一项是(   

A.四方奏疏不其意者悉投二瓮中  可:认可

B.监永城和                    籴:卖粮食

C.君行                      坏:损坏的、破坏的

D就学问为善人                稍:稍微
2.填入下列句子“□”中的词语,最恰当的一项(   

⑴瓮满辄出焚之,未尝有所肯可

⑵至君特选材,用员外郎自君而始 

⑶世之仕宦南,与其死而无归者

A                  B     

C                  D     
3.下列文句中,断句正确的一项是   

A.君曰鸟兽可驯/况蛮亦人乎/乃召其酋豪谕以祸福/诸蛮皆以君言为可/信讫/三岁不以蛮事闻朝廷。

B.君曰/鸟兽可驯/况蛮亦人乎/乃召其酋豪/谕以祸福/诸蛮皆以君言为可信/讫三岁/不以蛮事闻朝廷

C.君曰鸟兽可驯/况蛮亦人乎/乃召其酋/豪谕以祸福/诸蛮皆以君言为可信/讫三岁不以蛮/事闻朝廷。

D.君曰/鸟兽可驯/况蛮亦人乎/乃召其酋豪谕以祸福/诸蛮皆以君言为可/信/讫三岁不以蛮事闻朝廷。
4.下列对原文有关内容的概括和分析,正确的一项是(   

A.赵普为相时,独对许逖赞赏有加,因为他们的见解都不谋而合。

B.许逖在海陵监任上运用的监管最厉害,被升迁为大理寺丞。

C.真宗打破旧例,委派并非朝廷重臣的许逖担任荆南知府。

D.定居于扬州的官宦子弟倚仗权势,经常横行不法,最终落得家破人亡。
5.根据具体要求分别完成下列各题。(10分)

(1)将下列句子翻译为现代汉语。(7分)

①君捕其甚者笞之,曰:“此非吏法,乃吾代汝父兄教也。”(4分)

译文:_________________________________。

其孝谨闻于其族,其信义著于其友。 (3分)

译文:_________________________________。

(2)文章评价许逖“材能称于其官”,请用文中两个事例对其“才能”加以说明(3分)

 

1.C 2.C 3.B 4.C 5.(1)①许君抓到他们中最严重的人,用竹板打他,说:“这不是吏法,这是我代替你父兄教训你。”(得分点:甚者,严重,过分,突出的人,1分;笞,名词做动词,用竹板打,1分;判断句,1分;句意表达1分。);②他的孝顺恭谨在他的族人中得到传扬,他的信用道义在他的朋友中得到彰显。(得分点:闻:传扬,1分,著:彰显,显扬,1分,大意1分)。(2)①君政既行,盗皆亡入他境(许逖的政令施行之后,盗匪们都逃跑到别的地方);②堰成,岁谷大丰(许逖建筑好拦河坝后,那年的粮食获得了大丰收);③讫三岁,不以蛮事闻朝廷(许逖安抚少数民族,过了三年,此地再不因少数民族的是让朝廷知道);④子弟羞愧自悔,稍就学问为善人(许逖教育扬州子弟,子弟羞愧很后悔,逐渐地学习成为善良的人,风俗变化很大)。答对1点1分,两点3分,可引用原文,也可以自己概括,其他答案合理的可以酌情给分。 【解析】 1. 试题分析:此题需逐项分析词义,A,“四方奏疏不可其意者悉投二瓮中”意思是:四方的奏疏不适合他心意的都投入到两个瓮中,由此可知:“可”是符合、适合的意思;B,“籴”是买进粮食的意思;D.“稍”,此处应该是逐渐的意思。 考点:理解常见文言实词在文中的含义和用法。能力层级为理解B。 2. 试题分析:(1)“出而焚之”的“而”是连词,表承接关系;(2)“至君特选以材”的“以”是“因为”的意思;(3)“世之仕宦于南”,“于”是介词,在,引出地点方位。 考点:理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。 3. 试题分析:给文言文语段断句,需要在通文意初断句的基础上,对不能断开的字词要研究前后语句的含义及联系,看看断在哪里语意才能明白,句子前后的联系往往都有标志可寻,只要抓住了这些标志,就可以轻松断句,同时,需要掌握语句的大意,本句话的意思为:许君说:“鸟兽都是可以驯服的,何况少数民族是人啊!”于是召见部落的首领,把祸福(利害关系)告知(他们),各部落都认为许逖的话是可信的。过了三年,此地再不因少数民族的是让朝廷知道。本题可据此得出答案:君曰/鸟兽可驯/况蛮亦人乎/乃召其酋豪/谕以祸福/诸蛮皆以君言为可信/讫三岁/不以蛮事闻朝廷。 考点:理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。 4. 试题分析:此题考查概括和分析文章内容的能力。A.原文是“其言与我多合”,“多合”不等于“都合”.B原文“用监最迁大理寺丞”,“用”应该是“因为”的意思,整句话的意思是“因为他的政绩优秀,被升为大理寺丞”。D项“最终落得家破人亡”有误,原文说这些宦官子弟“出入里巷为不法,至或破亡其家”。这里的“破亡其家”,不是指宦官子弟的家,而是使别人的家家破人亡。 考点:分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。 5. 试题分析:(1)文言文的翻译方法有置疑和意译两种。直译要求原文文字在译文中有着落,译文文字在原文中有根据,句式特点、风格力求和原文一致。意译则是译出原文大意。翻译时应以直译为主,实在难以翻译时可辅以意译。翻译语句要准确翻译关键词语,如①句中,关键词“甚者”译为“严重、过分、突出的人”、“笞”译为“名词做动词,用竹板打”、判断句式;②句中关键词“闻”译为“传扬”、“著”译为“彰显、显扬”。(2)结合文段,从“君政既行,盗皆亡入他境”、“堰成,岁谷大丰”、“讫三岁,不以蛮事闻朝廷”、“子弟羞愧自悔,稍就学问为善人”等几方面加以分析即可。 考点:理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B;归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C。 【参考译文】 许君名叫逖,字景山。世代定居在歙州。年轻时在旧朝做官,做监察御史。李氏国家灭亡,他率领全族向北迁移。许君献上他的若干篇文章,得到召见任用,做汲县尉冠氏主簿。后又升职任外秘书省校书郎,管理县里的事务,他多次上书谈论北边的事。当时赵普做丞相,四方的奏疏不适合他心意的都投入到两个瓮中。装满了瓮就倒出来烧掉它们。从没有适合他心意的,只对许君赞许有加,说:“他的看法大多数与我不谋而合。” 又过了二年,授予他太仆寺丞官职,核对钱帛粮草,监管永城和买进粮食,主持海陵监工作。三年,因他的政绩优秀,升为大理寺丞,被赐予红衣银鱼,又升为太常丞、管理鼎州。这个州有很多少数民族,喜好以劫掠为生,有一百多个年轻人私自署为名号,经常等到深夜出门抢掠百姓。百姓痛恨他们,却没人敢指责。许君到了那里感慨说:“政法,百姓的庇护啊。威严不能先除恶,那么就不能惠及百姓。”许君的政令施行之后,盗匪们都逃跑到别的地方,相约许君离开后才回来。后又升职任国子博士,奉命出使两浙、江南,指陈茶盐的利害,减少州县的徭役,都符合圣上的意思。 出任兴元府尹,大修山河堰。堰水旧时灌溉民田四万多顷,据传说是汉代萧何修建的。许君视察损坏的拦河坝,回头对下属说:“萧何当时正辅佐汉朝夺取天下,竟有时间建这个来灌溉那农田。古代的圣贤之人,只要有利于百姓的事就没有不做的。现在我难道应该怕一时的辛苦,而废弃古人万世的利益?”于是率领工匠,亲自砍木凿石,石头落下,伤了他左脚,许君更加不懈怠,拦河坝造成了,那年的粮食获得了大丰收。 后又升职为尚书主客员外郎、京西转运使,调到荆湖南路。荆湖南接近溪洞的少数民族,每年都出来作乱成为州县的祸患。许君说:“鸟兽都是可以驯服的,何况少数民族是人啊!”于是召见部落的首领,把祸福(利害关系)告知(他们),各部落都认为许逖的话是可信的。过了三年,此地再不因少数民族的是让朝廷知道。许君停职回朝,真宗当面称赞他的才能,恰好有司说荆南久不太平,真宗又授予许君度支员外郎、掌管府事。荆南管辖北路兵马,在荆湖是大官府,所以常用重臣,到许君因为才能特别选用,任用员外郎是从许君开始的。 第二年,选拔他为司封员外郎,赐他金紫,调转管理扬州,扬州地处南方的中心,世代在南方做官,或客死此地不能归故乡的(官宦的后代),都在扬州定居。所以,他们的子弟杂居在民间,常常依仗权贵,依靠法令有罪可以用金钱赎这一条款,出入里巷行为不守法令。有时,甚至使别人家破人亡。许君抓到他们中最严重的,用竹板打他,说:“这不是吏法,这是我代替你父兄教训你。”子弟羞愧很后悔,逐渐地学习成为善良的人,风俗变化很大。 许君年轻时代胸怀大志,最终能在当时自立。他的孝顺恭谨在他的族人中得到传扬,他的信用道义在他的朋友中得到彰显,他的才能在官场中受赞许,这些都可以立书传于后代。
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考点分析:
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依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是   

有感情的人怎能抗拒感情?有回忆的人怎能抗拒回忆?                                     

人类和个人从本质上说都是历史的

没有回忆的人是残缺的人,干巴巴的人

回忆就是个人的历史活动

人类的历史意识给人类以智慧,使人类意识到自身在当前的处境,有利于瞻望未来

没有这种活动的人,甚至无法欣赏许多文学艺术作品,更谈不上去从事文学艺术创作

A.①②④⑤③   B.②①④③⑤     C.②①③⑤④     D.①②④③⑤

 

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下列各句中,没有语病的一句是(    

A.一般人常常忽略的生活小事,作者却能够慧眼独具,将之信手拈来,寻找其叙述的价值,成为小说的有机组成部分。

B.教育部基础教育一司副司长王定华表示,教师正当使用的、恰如其分的惩戒不属于对学生的体罚,不提倡对学生的一切行为都给予迁就、甚至包容的做法。

C.小品这种表演形式,每届春节晚会都会让观众抹几把感动的泪水,有时甚至达到让人欢喜让人忧、台上台下齐动情。但是,看得多了,你就会觉得小品有点矫情、煽情。

D.谢晋辞世了,相信无数影迷很伤心。他的电影曾带给中国人深刻的集体记忆,既有不一般的故事,也有人性关怀

 

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下面语段中加点的词语,使用不恰当的一项是(  

近期,很多好人好事如雨后春笋般出现,其实这都彰显着“行善积德”传统道德观念的回归。尽管经历十年浩劫,孔孟之道被批得体无完肤,但是“善有善报,恶有恶报”、“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”的警世恒言,仍代代相传。近年出现80岁老翁摔倒无人扶而当街死亡、小悦悦惨死等事件,三人成虎,让人哀叹人心不古,但是我仍坚信“积德行善”仍是社会主流。

A.彰显     B.体无完肤     C.三人成虎     D.人心不古

 

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下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一组是    

A.隐/幽          /           /一丘之

B.据/          妆/            候/机而动

C.腾/          低/针            目/目结舌

D/饿          恻/            /弩之末

 

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阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

苏轼《日喻》中有一则小故事:有一个生来失明的人不认识太阳,就向看得见的人请教,有人告诉他说:“太阳的形状好像铜盘。”说着敲击铜盘使瞎子听到声音。有一天,瞎子听到钟声响,认为那就是太阳了。又有人告诉瞎子说:“太阳的光亮好像蜡烛。”瞎子摸了蜡烛,感受到了它的形状。一天,瞎子摸到一支形状像蜡烛的乐器,就认为是太阳。太阳与这个乐器差得远呢,而瞎子却不知道这三者的区别。这是由于瞎子从未见过太阳的缘故。

要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。

 

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