Question

阅读下面的文字，完成小题。

与爱因斯坦比肩的世纪伟人——鲍林  张科生

莱纳斯·卡尔·鲍林是公认的杰出科学家。著名的英国《新科学家》杂志把他列为人类迄今为止最伟大的20位科学家之一，与伽利略、牛顿和达尔文等齐名。20世纪只有他与爱因斯坦比肩。

鲍林的青少年时代是在逆境中度过的。他9岁丧父，身为家庭主妇的母亲无力抚养三个子女，家庭经济情况顿时陷入拮据。鲍林从13岁起就开始在课余时间打工挣钱。他干过许多工作，如在保龄球馆摆放木瓶，分送报纸、邮件和牛奶，在肉店帮助卖肉，在电影院帮助放电影，等等。

鲍林从小就对周围世界充满强烈的好奇心，遇事总爱刨根问底。大约在13岁的时候，有一天，一个同学给他做“化学实验”，将硫酸滴入食糖与氯酸钾的混合物中。结果，火焰一下子窜出来，瓷碗中只留下水和一堆黑色的炭。鲍林对这种一些物质变成另外一些物质的现象深感惊讶。从这天起，他立志成为化学家。

鲍林于1925年在加州理工学院获得化学博士学位，随后，他到欧洲，跟随索末菲、玻恩等物理大师从事量子力学的研究，并与当时物理学界顶尖人物玻尔、薛定锷等人有过广泛的接触和交流。

两年后回到美国，鲍林应用量子力学，从事化学键本质的研究，创立了化学键理论，应用这一理论，在其后二十多年里，鲍林与他的学生合作，一共确定了不下225种物质的分子结构，创下了一个前所未有的纪录。1950年前后，鲍林攻克了蛋白质结构的重大课题。

鲍林参与了研究DNA结构这一20世纪最著名的科学竞争，虽然未能正确破解DNA的分子结构，但是，他为正确地破译奠定了基础。沃森与克里克之所以能成功破译DNA分子结构，很大程度上是因为应用了鲍林的理论和方法。李远哲先生曾说过，他最佩服鲍林说过的一句话：“当年轻人发现老一辈做错的事情时，科学才会进步，社会才会进步。”由于对现代化学贡献巨大，1954年鲍林被授予诺贝尔化学奖。

①无论在科学问题上还是在社会问题上，鲍林均受到爱因斯坦的深刻影响。爱因斯坦不仅是伟大的科学家，同时也是伟大的思想家。他一生经历了两次世界大战，从第一次世界大战开始到他生命结束的40年间，他一直深切关怀人类的命运。除了科学以外，占据爱因斯坦头脑的最重要的事情，一直是如何消除战争，争取世界和平。鲍林和爱因斯坦是忘年之交，他们在反对核试验和争取世界和平方面一拍即合。爱因斯坦去世以后，鲍林一直高举反对核试验和核武器的大旗。

1957年，鲍林发起了一项签名运动，征集世界范围内的科学家在禁止核武器试验请愿书上签名。短短几个月时间，其征集到49个国家11021位知名学者和科学家的签名。他们中间有37人是诺贝尔奖获奖者，包括李政道和杨振宁，35人是伦敦皇家学会会员，216人是苏联科学院院士。美国科学家总计有2705人。l 958年1月，鲍林将请愿书呈交给当时的联合国秘书长哈马舍尔德先生。

因为这次签名运动，鲍林后来遭到美国国会的调查。面对被起诉和被拘捕的危险，鲍林一直坚持反对核试验。这之后，他将自己的思想和主张整理成书，这就是《再不要战争》。1963年，美英苏签署了部分禁止核试验条约。紧随其后，诺贝尔奖委员会宣布，鲍林荣获诺贝尔和平奖。

从60岁直到高龄，鲍林仍继续活跃于科研第一线。②许多科学家在这个年龄或者已经退休，或者再无建树，但鲍林似乎不想这样退出历史舞台。许多诺贝尔奖得主曾因获奖而红极一时、此后便默默无闻了。与此形成鲜明对照的是，直到90岁高龄，鲍林仍继续在物理、化学等方面发表论文。晚年的鲍林（近90岁时）与德国科学家拉思合作，于l989年创立关于人类冠心病病因的统一理论。破解了人类冠心病之谜。鲍林以其广博的知识和深邃的洞察力，在近90岁高龄，有根有据地提出冠心病统一理论，为人类从根本上战胜冠心病奠定了理论基础。

1991年，鲍林与拉思其同申报了与上述理论相关的四项发明专利。1994年美国专利局公布了这四项发明。以如此高龄（91岁）仍能取得如此重大的科学成就，这在人类历史上也是独一无二的。（有删改）

【注】莱纳斯·卡尔·鲍林（1901年2月28日～1994年8月19日），美国著名化学家，量子化学和结构生物学的先驱者之一。
1.第一段在文章结构和内容上各有什么作用?请简要分析。（4分）
2.（4分）

（1）简要回答文中画线句子①在结构方面的作用。（2分）

无论在科学问题上还是在社会问题上，鲍林均受到爱因斯坦的深刻影响。

（2）赏析文中画线句子②的表现手法及其作用。（2分）

许多科学家在这个年龄或者已经退休，或者再无建树，但鲍林似乎不想这样退出历史舞台。
3.作为世纪伟人，鲍林有哪些突出贡献?请结合文本简要回答。（4分）
4.作者在文中简介了鲍林的早年经历和晚年取得的重大科学成就，鲍林的这些事给了你哪些启示?请结合文本简要回答。（6分）

Answer

1.（1）第一段在结构方面的作用：照应题目，总领全文（引领下文）。（2）在内容方面的作用：通过对比突出鲍林的伟大成就，引发读者兴趣。（每点2分，共4分。其他合理答案，亦可酌情给分）
2.（1）承上启下（过渡）。由介绍鲍林的科学（化学研究方面）方面的成就过渡到社会（争取世界和平）方面的成就。（2）对比。突出鲍林晚年仍然活跃于科研第一线的勤勉精神。（每点2分，共4分。其他合理答案，亦可酌情给分）
3.因为创立了化学键理论、确定了不下225种物质的分子结构、攻克了蛋白质结构的重大课题等而获得诺贝尔化学奖；反对核试验而获诺贝尔和平奖；提出冠心病统一理论，为战胜冠心病奠定了理论基础；晚年与拉思合作获得美国四项发明专利。（每点1分，共4分。其他合理答案，亦可酌情给分）
4.（1）鲍林的早年经历启示我们：家庭贫困并不可怕，逆境往往能够培养人的良好意志品质（逆境出人才），另外，培养良好兴趣和早年立志对人的一生是非常重要。（共4分，“逆境出人才”、“培养良好兴趣”和“早年立志”，以上三个要点答出一个得1分，答出三个得4分。其他合理答案，亦可酌情给分）（2）鲍林晚年仍然取得重大科学成就启示我们：活到老，研究到老，仍然可能取得重大成就。（2分，其他合理答案，亦可酌情给分）

【解析】
1.

试题分析：本题考查段落在结构和内容上的作用，这类题目解答时，结构上的作用，要从段落所在的位置入手分析，本题所考文段是文章的首段，首段的作用一般是领起下文，为下文做铺垫、埋伏笔，照应题目，渲染气氛，奠定全文感情基调等，本题也不例外，第一段主要作用就是照应题目，引起下文；内容上的作用，就是写了什么，对表达主题、塑造人物起到了什么作用，本文第一段写了鲍林是“公认的杰出科学家”“最伟大的20位科学家之一”，“与伽利略、牛顿和达尔文等齐名”“与爱因斯坦比肩”，这里运用了对比的手法突出了鲍林的成就，无疑会引发读者的好奇，起到引起读者阅读兴趣的作用。

考点：分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
2.

试题分析：本题考查对文章语言的赏析，包括两问，第一问考查画线句子的结构作用，第二问考查画线句子的表现手法和作用。这类题目要把句子放回到原文中，结合具体语境来分析。第一问的句子出现在文章第7段的开头，上文说的是鲍林在化学方面的研究成果和获奖情况，而下文说的是鲍林受爱因斯坦反对核试验和核武器，并在这方面做了很多努力，由此可以判断出画线句子起到了承上启下的作用。第二问比较简单，这个句子在文章倒数第二段，所用手法比较明显，作者将鲍林与“许多科学家”进行对比，用“许多科学家”晚年再无建树，突出了鲍林晚年的追求与奋斗。

考点：分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
3.

试题分析：这类题目难度不大，解答时考生可通读全文，筛选出与鲍林的“贡献”相关的信息，然后归纳整理。本题可用的信息有：第5段“创立了化学键理论……确定了不下225种物质的分子结构……攻克了蛋白质结构的重大课题”，第6段“1954年鲍林被授予诺贝尔化学奖”，第7段“鲍林一直高举反对核试验和核武器的大旗”，第9段“诺贝尔奖委员会宣布，鲍林荣获诺贝尔和平奖”，第10段“于l989年创立关于人类冠心病病因的统一理论。……为人类从根本上战胜冠心病奠定了理论基础”，最后一段“1991年，鲍林与拉思其同申报了与上述理论相关的四项发明专利”。

考点：从不同的角度和层面发掘文本所反映的人生价值和时代精神。能力层级为探究F。
4.

试题分析：这是一道探究题，出题人从文本出发，选择有关人物奋斗过程、成就贡献或精神品质等方面提出问题，让考生来谈得到的启示，这是传记类文本常考的题目。这类题目解答时要注意读懂题干要求，明确探究方向，然后从文本中梳理出相关信息，再从分析这些信息入手，联系现实谈自己得到的启示即可。本题题干提示，要注意分别从“早年经历”和“晚年取得的重大科学成就”两方面来谈启示，从早年经历来看，可筛选出鲍林家境贫寒，“从小就对周围世界充满强烈的好奇心”“他立志成为化学家”等信息，由此可得到关于逆境出人才，要想成才就在注意培养良好兴趣，立志应及早等一些启示。晚年经历可筛选出“60岁直到高龄，鲍林仍继续活跃于科研第一线……直到90岁高龄，鲍林仍继续在物理、化学等方面发表论文……在近90岁高龄，有根有据地提出冠心病统一理论……申报了与上述理论相关的四项发明专利”等信息，可总结出生命不息奋斗不止一类的启示。

考点：探究文本中的某些问题，提出自己的见解。能力层级为探究F。