Question

阅读下面的文字，完成后面的题。

刻碑名手

聂鑫森

范玉成是古城的刻碑名手，已是古稀之年了。

范玉成十四岁起拜师学艺，五十多个年头一眨眼就过去了。一生中刻过多少碑？连他自己都记不清了。他从刻石社退休这十多年，可一直没闲着。儿子还在刻石社，一接下什么重要工程，总得请老爷子把把关。他也乐意，范家手艺一代代传承，绝不能让世人说闲话，否则就愧对列祖列宗了。

儿子也快到知天命之年了。

他对父亲说：“邻市的望江楼重修一新，有块《重修望江楼记》碑要刻哩。”

范玉成显得特别高兴。他记得四十多年前，也就是1966年春节过后，那时他才三十来岁，与一些同行应邀到望江楼公园刻一条诗碑长廊。一直刻到冬天，眼看就要完工了。有一天傍晚，突然来了很多戴红袖章的学生和工人，把望江楼的台阶撬开了，把门窗卸了，把楼梯拆了，把里面的字画、文物烧了，一座清乾隆时的三层楼阁刹那间被当做“四旧”毁掉了。他只能远远地看着，泪水纵横。到了第二天，那些刻好的诗碑，也被一一砸碎，并把他们驱赶回了老家。他后来听说，在望江楼原址，竖起一个巨大的工农兵“造反有理”群雕像；又过了些年，雕塑拆了，改建成了一个大花坛。现在恐怕是拆了花坛，再在原地重建了望江楼。范玉成渴望旧地重游，那楼可还是往日模样？

儿子说：“现在正是炎夏，太热，您暂时别去。等我在那里阅好了稿，选好了石，‘上墨’‘过朱’‘打样’后，准备刻碑了，您再来，一边指点我，一边看看风景，好吗？”

范玉成答应了。

日子一天天过去。范玉成在心里计算着：儿子该阅稿了，那文章是谁撰写的呢？又是哪个书法家书写的墨本呢？字的大小、行距、结构、排列，儿子是否都了然于心了？选的是什么石头，汉白玉石还是大理石？选好了石，先要用沙石打磨平整，再用细刀砖磨光，直至腻滑方可。接下来，儿子该“上墨”了，用磨浓研匀的上等墨汁刷在石上；墨汁干后，再用烙铁烫上白蜡，薄薄地在墨上覆盖一层。下一道工序应是“过朱”，把透明拷版纸覆在墨本上，双钩临描，然后再用银朱做红线双钩。待做完这些，就该“打样”了，把“过朱”的双钩拷版纸，平铺在上过蜡的碑石上，用木榔头垫着羊毛毡，敲击钩本字样，让双钩红线清晰地印下去。

范玉成乘车赶到邻市的望江楼公园，在一间工作室里，找到儿子时，儿子正好完成了“打样”。

“爹，我正准备打电话哩。”

“爹知道你的功夫，该用多少时间，我心里有数。”

儿子笑了：“知子莫若父哩。”

范玉成开始阅稿，文章是本市市长撰写的，还不错，情文并茂；墨本是请北京一位老书法家几个月前书写的，写好寄来后因心肌梗塞竟鹤归道山了。字真好，行书，有《兰亭序》帖的味道，可惜天不悯才啊。

再看一遍文章，范玉成头上冒出了一层热汗，文中说望江楼毁于1967年春，这就失实了，分明是1966年冬！听说市长还年轻，不到五十岁，又不是本地人，恐怕没有细细考察，就轻率地作了结论。

范玉成说：“这碑暂不能下刀，一定要改过来。”

儿子急了：“爹，我们只管刻就是了，这不是我们的错。再说，人家市长会改吗？再说书写的人都死了，谁能把墨稿改正过来，而且风格丝毫不差呢？”

“若市长不肯改，这个活我们退了！碑者，史也，是留给后人看的，不能以讹传讹。”

儿子不做声了。

顿了一阵，儿子说：“爹，您还没去望江楼吧，我陪您去。”

范玉成一甩手，说：“不去！”

第二天一早，范玉成让儿子把公园的负责人找了来，当面说明了情况。

主任姓陈，很年轻，不到四十岁，曾是个中文系的本科生。听完范玉成的话，说：“我就去找市长，谢谢范老的提醒。”

中午快吃饭时，陈主任兴冲冲地回来了，说：“市长让我转达对您的敬意，而且交待一定要改！”

范玉成呵呵地笑了。

“文章好改，只是这墨本上的字怎么改写过来呢？”陈主任问。

“你放心。这位老书法家的字，我熟悉，要改的字，我可以补写得和他分毫不差，这个功夫我还是有的。”

一个月后，《重修望江楼记》碑刻好了，看过的人都啧啧称赞。

父子俩在走之前，认认真真地登上了望江楼，看古香古色的横梁直柱、飞檐翘角，抚红漆栏杆、雕花门窗，品匾额、楹联的内容和书法，确实可称之为杰构。他们登到顶楼，送目远望：湘江如带，白帆点点；远山似簇，村镇笼烟。

范玉成对儿子说：“刻碑的人，责任重大，历史是不能作假的。否则，我是不敢登上这望江楼，我怕前人责怪、后人唾骂！”

儿子说：“爹，我会记在心里的，您放心。”

（选自《21世纪中国最佳小小说》）
1.下列对作品有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（    ）（    ）（5分） 

A．作品以洗练的笔调叙述了范玉成的刻碑历程和精神世界，反映了追名逐利的现实，表达了作者对担当精神的歌颂和对浮躁世风的不满。 

B．范玉成艺高技精，所以能见人之所未见，敢发人之所未发，以犀利的眼光发现市长《重修望江楼记》的失实之处，并坚决要求改正。

C．儿子对市长文章失实之处明哲保身、少管闲事的态度很有时代的代表性，它有力地反衬出范玉成认真负责、当仁不让的职业操守。

D．范玉成在心里的算计可谓一箭双雕，一方面向读者介绍了刻碑的整套工艺流程，另一方面也完成了对儿子在刻石碑准备工作的叙写。

E．范玉成对老书法家的字的赞叹和儿子对人死墨稿无法再改的发急，为下文写范玉成的补写埋下了伏笔，烘托出了他深厚的艺术功力。
2.作品中的范玉成有哪些性格特点？请简要分析。（6分）
3.作品是怎样叙述范玉成的故事的？这样写有什么好处？请简要分析。（6分）
4.作品为什么以范玉成父子登临望江楼为结尾？请结合全文，谈谈你的看法。（8分）

Answer

1.CE
2.敬业：心怀职业敬畏，不惧尊贵，牢记责任；（2分）

守业：恪守职业道德，忠于职守，严谨耿直；（2分）

精业：追求职业境界，技艺老到，功力深厚。（2分）
3.顺叙与插叙相结合，千里伏线，使下文的情节发展水到渠成。以范玉成改稿为“点”，叙写他的职业操守，点面结合，窥斑见豹；（2分）以儿子的发急为悬念，层层铺垫，使情节发展扣人心弦；（2分）多用对话形式，交代故事的发展过程，使叙事节奏更加紧凑。（2分）
4.艺术结构上，以父子登楼游目骋怀，暗示故事结局——失实之处终得改正；（2分）情感表现上，融情于景。以景胜写兴尽，以兴尽写情畅——稿改愿遂因而心情畅快；（2分）人物形象上，既表现了范玉成的深谋远虑，又表现了儿子的事后彻悟，德艺薪火相传，让人倍感欣慰；（2分）思想内容上，从职业操守到历史担当，深化了作品主题。（2分）

【解析】
1.

试题分析：A项，文中未及名利，应为“职业道德缺失”。 B项，主要是因为望江楼当年的那场浩劫，他曾亲身经历，所以刻骨铭心。D项，文中只介绍了刻碑前准备工作的基本流程。

考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。
2.

试题分析：从文章开头可知范玉成刻石碑的时间很长。从对儿子的教导中可以看出这是一位忠于职守，严谨耿直，严格遵守职业道德的人。从他为碑文该字可见他是追求职业境界，技艺老到，功力深厚的人。

考点：欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。
3.

试题分析：第一问考查表达方式，回答时先明确表达方式，再结合文本分析。文章主要是顺叙与插叙相结合，还有点面结合的方式。第二问从内容和结构两方面回答，内容上多用对话形式，交代故事的发展过程，结构上以儿子的发急为悬念，层层铺垫，使情节发展扣人心弦。

考点：分析文本的文体基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合C。

考点：分析作品结构，概括作品主题。能力层级为分析综合C。
4.

试题分析：做这类题时，首先要根据题干的指向在原文中找到题干所在的位置，再结合上下文，顺藤摸瓜，大致确定作答范围。最后缩小范围，或直接引用原文作为答案，或通过仔细搜寻并连缀关键词句，获得正确的答案，或用自己的话，简明准确地写出答案。

考点：探究文本中的某些问题，提出自己的见解。能力层级为探究F。