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黄昏的蔗园

【台湾】杨云萍

一望的蔗园,大半被染成陆离的赤铜色。——青铜色的夕阳,无言里,悄悄地半沉在苍紫的狮仔山。初秋的冷风刮得半阵蔗叶沙沙蔌蔌的响。

“唉!……哟!……”

桂蕊悲痛地叹了一息,忽惶地把剥下来的枯蔗叶集起来,要捆成一块儿。她的面庞,虽很不似这外国种的蜡蔗那般的青黄色,但她的双手,已是憔悴到非这直径一寸半的蔗茎之可比了。

“十五日了!”

桂蕊忽这样自言自语。

“……初七的下晡同吴伯伯被大人拿去……初八、初九……今儿是二十一了!唉,整个两礼拜了!”

桂蕊的泪珠儿从颊上滴落在蔗园的土块上。然而这土块因几天来的干旱,完全干燥,所以她的几滴泪珠儿,只是留下了几个小小的痕迹而已。

“我们的或者要迟慢二十日,蔗叶不可剥得过光。”

“哟,这是因为你没有下了豆粕的缘故哩!”

“豆粕?哪里有甚么豆粕。因为,哈哈,因为你要耳环,要甚么……所以……”

文能半揶揄的这样回答桂蕊。桂蕊娇然地,故意把圆形丰腻的面庞背着文能说:

“呵呵,讨厌的。你甚么时候曾给了我耳环呢?”

她装像很不愿似的。

“哈哈……枉屈枉屈。”

文能一面这样说,一面拭汗。

青春——贫的、穷的、贱的也有一时的青春,虽是很短,虽是很微,可是他们时常因有这一时的青春,得有一时忘掉了劳动的痛苦,粗衣淡饭的无聊无味。

两礼拜前他俩在这蔗园里的说笑情景,历历地浮出桂蕊的眼前。

“岂有此理,岂有此理!难道我们永远应该做牛做马吗!不、不、决不!好,看他们耀武扬威到甚么时候啊!”

文能打进入篱笆门,就愤愤地这样说。

“坚强是不先定了价钱吗?”桂蕊不安地这样问。

“哼,坚强是要先刈甘蔗,坚强是要先刈!而且来了几多的……软土深掘。是哪,软土深掘。”

文能拿出石麟烟包和卷烟的纸,卷了一支烟。可是他只抽了一口,就把那支烟掷在地上,一缕的烟,轻轻地升上这土角屋的屋顶,似从茅草的隙间漏出屋外。

“吴伯伯没有和会社商量商量了吗?我们实在是穷的了不得的……”

“商量?商量甚么!唉!”

文能吐出一个息。

“呵!是,今儿母亲有爽快些没有?”

“今儿早起啜了些泔糜。……又对我说要叫你不要闹事,又是说自从你的父亲死后,是怎样的克勤克俭。幸得你长成到今年二十四,又得赎得一二甲田……万事皆是命运,皆是前注的……

“命运?闹事?……唉!闹甚么事!……是,阿财再有来说甚么?”

他的较浓黑的眉尖一锁,这样说。

“八点左右来的,说至迟也要在本月初,付他应用。”

文能低头了一会。

“我去吴伯伯的那儿走一趟吧……”

“咦,用午饭!饭已……”

“不要。”

文能跑出门,跑了好几步,又跑回吩咐桂蕊说:

    “对母亲要较仔细奉待……”

四周已是暮色苍然了。抱流在这蔗园东南边的坝仔溪的潺潺水声,鲜明地流入人们的耳朵。

桂蕊负着一捆的枯蔗叶,疲倦地向归途走去。

“命,命,命运!”

“前注的,是前注的!”

但是她又再这样思想:

“……可真是命运吗?”

然而结局她也只是归于命运了。

路旁初秋的虫们的歌唱,随着天上繁星的闪烁而愈急

1926年9月18日于东京

(选自《中国现代微型小说选》)

[注]①下晡:下午。 ②大人:日据时代台湾同胞对警察的称呼。③软土深掘:台湾谚语,强欺弱,得寸进尺。④土角屋:土块砌成的房屋。⑤会社:是指日据时代日本在台湾设立的经济掠夺组织“制糖会社”。⑥泔糜:稀饭。
1.下列对作品的概括与分析,不正确的两项是(    )(   )(5分)

A.小说开头部分描写初秋时节蔗园夕照图景,渲染出阴郁、黯淡、萧瑟的氛围,衬托出桂蕊悲痛、惶然的心绪。

B.第一部分写桂蕊独自在黄昏的蔗园里劳作,通过她的“自言自语”交代了她丈夫同吴伯伯被抓的消息,设置了悬念。

C.第二部分画线处转述母亲的话语,从中可以看出母亲是一个善良隐忍、勤俭持家,具有宿命思想的底层妇女。

D.第三部分描写桂蕊“疲倦地向归途走去”时的心理活动,表明她对“命运前注”的否定和要与邪恶抗争的坚定信念。

E.这篇小说的主体情节在桂蕊的回忆中展开,全文都以内心独白的方式推动故事情节发展,语言具有浓郁的乡土气息。
2.小说中的“文能”这一人物形象有哪些特点?请简要分析。(4分)
3.小说结尾写道:“路旁初秋的虫们的歌唱,随着天上繁星的闪烁而愈急。”这样写有什么意图?请结合全文,试从情节结构、人物描写、主题意蕴三个角度分别加以探析。(6分)

 

1.(5分)D E(答对2项得5分,1项得3分) 2.(4分)文能的形象特点:①性格刚强、火爆,有不甘屈服的反抗意识,从“岂有此理,岂有此理!难道我们永远应该做牛做马吗!不、不、决不!”等句可以看出他对压迫者的愤怒。②孝敬母亲,从他离家前“跑出门,跑了好几步”,又跑回来吩咐妻子要仔细侍奉母亲等处的描写可以看出他对母亲的孝顺。③开朗,有情趣,这可以从他与妻子桂蕊打趣的情节中感受到。 3.(6分)(1)(2分)从情节结构角度看,结尾写景与第一、三两部分开头的景物描写相呼应,首尾圆合,使结构更加完整;(2)(2分)从人物描写角度看,结尾写秋虫鸣唱、繁星闪烁的景象,烘托出桂蕊极度焦虑不安的心绪;(3)(2分)从主题意蕴角度看,结尾这样写暗示了桂蕊朦胧的觉醒意识,含蓄地表达了作者对深受压迫的底层民众的同情,为作品增添了一抹亮色。(若有考生从“以乐景衬哀情”的角度解说,认为结尾这样写景反衬出桂蕊悲凉无助的黯淡心境,表达了作者对被压迫者苦难的同情,亦可给分。)(上述每点2分,答对3点给6分,答对2点给4分,答对1点给2分。) 【解析】 1. 试题分析:D.“对‘命运前注’的否定和要与邪恶抗争的坚定信念”这一表述于文无据。E.“主要以内心独白的方式推动故事情节发展”这一表述不恰当,从全文看,主要是运用对话的方式展开故事情节。这道题综合性比较强,既涉及到了对文中字词句段的理解,也涉及到了对文章主旨的探究,还涉及到了对文章结构、手法的把握。因此解答时要认真阅读文章,把握主旨,理清结构,研究技法。 考点:分析作品结构,概括作品主题。能力层级为分析综合C。 2. 试题分析:本题考查对人物形象的分析,这类题目要借助作者对人物的介绍和评价把握人物基本特征。包括小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等,它们直接决定着人物的言行,影响着人物的性格。人物形象分析题表述要点:性格、品质特征+身份 +形象的意义。本题要求分析文能的性格特点,难度不大,从社会地位来看,文能是一个蔗农,生活在社会底层,属于受压迫者,有着反抗意识;作为儿子他孝顺;作为丈夫他体贴、有情趣,这些都可以结合人物语言、动作分析得出。 考点:欣赏作品的形象,赏析作品的内涵,领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。 3. 试题分析:这类题目解答时应首先从小说三要素的角度考虑所考查段落属于哪一要素,确定属于环境描写之后,再思考环境描写一般有哪些作用(如,渲染气氛、烘托人物、暗示主题等等);然后,查看所考查段落的位置,确定属于结尾段,那么就要考虑结尾段的一般作用(如,呼应开头、升华主旨等);再按题干要求从结构、人物、主题的角度组织答案即可。 考点:从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神。能力层级为探究F。
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阅读下面的文字,完成题。

公共文明建设需要新思维

孙抱弘

说起公共文明建设,我们往往会想到大规模的城乡开发建设,也会想到种种富有广度和力度的文明礼仪活动。然而,这些年来,国人有违公共文明的行为屡屡发生,令人咋舌扼腕。公共文明硬件建设与软件建设何以出现反差?国人公共文明的素养何以裹足不前?面对问题,今日的公共文明建设,似乎应有一种新的思考、新的突破和新的拓展。

何谓文明?德国学者诺贝特·埃利亚斯在其经典著作《文明的进步》中提出:文明是一种结构,也是一个过程。毫无疑问,公共文明是人类文明发展链条上的一个特定环节,公共文明的建设,是由其诸多结构要素相互影响发展的过程。整合多种研究观点,我们大致可以把这个结构立体化为两个层次:浅层次与深层次。

公共文明建设的过程要求浅层次与深层次的要素同步向着一个方向进行整体性的“转身”。也就是说,当我们进行浅层次的“器物建设”和人的表面化的文明礼仪规训的时候,深层次的要素也应同步跟进。具体地说,一方面,要使处于结构深层次的社会文化,实现从“自我中心”的生存文化向“承认他者”的公共文化转身;另一方面,作为结构又一深层次要素的人的理性,则实现从“竞争生存理性”向“和谐合作”的共生理性转身。公共文明的建设正是这种整体的、渐进的过程,这种过程是自然而缓慢的过程,革命式、运动式的方法似乎并不适合这一类建设。“百年树人”的箴言似乎更切合解释这一建设特点

当我们大致了解了文明建设的一些特点后,对于本文开头提出的两个问题就比较容易作出回答了,这是因为我们比较习惯以传统的、平面的思维方式去认识公共文明建设问题,以至于止步于浅层次的文明建设要素,而未认识到更深层次的建设要素。以现代的、立体的、过程性的思维方式去思考公共文明建设,那么,新的目标、新的拓展点就隐约可见了。当然,实现目标的路径选择也十分重要,这里也有一个转变习惯思维方式的问题。实际上,公共文化的建构与人的公共理性的养成,仍然是一种结构性的进程,唯有诸如社会经济发展、制度导向、教育方式、文化传播乃至人的心理状态等要素,形成一种良性的同步互动机制,文化建构与理性提升才有可能避免“单兵”突进,从而达到事半功倍之效。今天,社会物质财富充分积累,国人“转身”意识日渐强烈,我们一定要抓住这个机遇,在公共文明建设的“深水区”,实现新突破、新拓展。

公共文明建设并非仅是某个国家、某个民族内部的问题,是整个人类必须面对的问题。人类终将掌握自己的命运,“地球村”的公共文明建设终将或正在迎来“进行时”。

(摘编自《中国青年报》)
1.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是(3分)

A.开展富有广度和力度的文明礼仪活动,未必能提升国人的公共文明素养。

B.公共文明是人类文明的组成部分,其建设应跨越国界民族实行统一发展。

C.公共文明建设,是由浅层次与深层次诸多结构要素相互影响发展的过程。

D.物质财富充分积累,国人意识转变,有利于实现公共文明建设的新拓展。
2.应该如何转变思维方式,以促进公共文明建设的突破?请简要说明。(3分)
3.为什么说“‘百年树人’的箴言似乎更切合解释这一建设特点”?请简要分析其理由。(3分)

 

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阅读下面的《论语》和《孟子》选段,完成后面的题目。(6分)

①子曰:“事父母,几①谏。见志不从②,又敬不违,劳③而不怨。”(《论语•里仁》)

②(孟子)曰:“亲之过④大而不怨,是愈疏也。……愈疏,不孝也。”(《孟子•告子下》)

[注]①几:委婉。②见志不从:看到自己的意见没有被父母接受。③劳:忧愁。④过:过错。

(1)请概括上面两个选段主张的共同之处。(2分)

(2)上面两个选段主张的不同之处是什么?请简要分析。(4分)

 

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下列各项对作品故事情节的叙述,不正确的两项是(6分)

A.袁绍的儿子联合辽东太守对抗曹操,曹操采纳郭嘉“兵贵神速”的建议,出奇兵千里奔袭,迅速平定了辽东。(《三国演义》)

B.黛玉的丫鬟紫鹃为了试探宝玉对黛玉是否真心,故意说黛玉明年将回林家,宝玉听后信以为真,急得痴病发作。(《红楼梦》)

C.觉新深爱青梅竹马的梅表妹,但高老太爷为了早日抱重孙,亲自用拈阄的办法为觉新定了门亲事,让他与瑞珏完婚。(《家》)

D.赵伯韬想拉拢杜竹斋做公债,杜竹斋起初不感兴趣,但当赵伯韬说可以通过出钱操纵军队以影响公债时,他不禁心动。(《子夜》)

E.欧也妮生日时,克罗旭和格拉桑两家前来祝寿,葛朗台认为这两家人是看中他的钱,正好可以利用他们谋取好处。(《欧也妮•葛朗台》)

 

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阅读下面的诗歌,完成后面的题目。(6分)

渔父乐

[宋]徐 

水曲山隈四五家。夕阳烟火隔芦花。渔唱歇,醉眠斜。纶竿蓑笠是生涯。

(选自《词综》)

[注]①山隈:山的弯曲处。

(1)这首词塑造了一个什么样的渔者形象?请简要概括。(2分)

(2)作者是如何借“夕阳烟火隔芦花”之景来抒情的?请简要赏析。(4分)

 

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阅读下面的文言文,完成题。

胡惟庸,定远人。洪武三年拜中书省参知政事,代汪广洋为左丞。六年正月,右丞相广洋左迁广东行省参政。帝难其人,久不置相,惟庸独专省事。七月拜右丞相。

帝以惟庸为才,宠任之。惟庸亦自励,尝以曲谨当上意,宠遇日盛,独相数岁,生杀黜,或不奏径行。内外诸司上封事,必先取阅,害己者,辄匿不以闻。四方躁进之徒及功臣武夫失职者,争走其门,馈金帛、名马、玩好,不可胜数。大将军徐达深疾其奸,从容言于帝。惟庸遂诱达阍者福寿以图达,为福寿所发。御史中丞刘基亦尝言其短。久之,基病,帝遣惟庸挟医视,遂以毒中之。基死,益无所忌。与太师李善长相结,以兄女妻其从子佑。学士吴伯宗劾惟庸,几得危祸。自是,势益炽。其定远旧宅井中,忽生石笋,出水数尺,谀者争引符瑞,又言其祖父三世冢上,皆夜有火光天。惟庸益喜自负,有异谋矣。

吉安侯陆仲亨自陕西归,擅乘传。帝怒,责捕盗于代县。平谅侯费聚奉命抚苏州军民,日嗜酒色。帝怒,责往西北招降蒙古,无功,又切责之。二人大惧。惟庸阴以权利胁诱二人,二人素戆勇,见惟庸用事,密相往来。尝过惟庸家饮,酒酣,惟庸屏左右言:“吾等所为多不法,一旦事觉,如何?”二人益惶惧。惟庸乃告以己意,令在外收集军马。太仆寺丞李存义者,善长之弟,惟庸婿李佑父也,惟庸令阴说善长。善长已老,不能强拒,初不许,已而依违其间。惟庸益以为事可就,乃遣明州卫指挥林贤下海招倭,与期会。又遣元故臣封绩致书称臣于元嗣君,请兵为外应。事皆未发。会惟庸子驰马于市,坠死车下,惟庸杀挽车者。帝怒,命偿其死。惟庸请以金帛给其家,不许。惟庸惧,乃与御史大夫陈宁、中丞涂节等谋起事,阴告四方及武臣从己者。

十二年九月,占城来贡,惟庸等不以闻。帝怒,敕责省臣,尽囚诸臣,穷主者。未几,赐广洋死,广洋妾陈氏从死。帝询之,乃入官陈知县女也,大怒曰:“没官妇女,止给功臣家,文臣何以得给?”于是惟庸及六部堂属咸坐罪。明年正月,涂节遂上变,告惟庸。帝大怒,乃诛惟庸、宁并及节。

(节选自《明史·胡惟庸传》)

[注]①省:中书省。②封事:密封的奏章。③入官旧时把罪犯的财产没收入官府,即充公。
1.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(   )(3分)

A.生杀黜                  陟:晋升。

B.金帛、名马、玩好    :留下。

C.皆夜有火光            :照亮。

D.主者                   诘:追问。
2.下列各组句子中,全部表明胡惟庸有异谋”的一组是(   )(3分)

①以曲谨当上意,宠遇日盛    挟医视,遂以毒中之

令在外收集军马             遣明州卫指挥林贤下海招倭

⑤致书称臣于元嗣          占城来贡,惟庸等不以闻

A.①②⑤    B.①④⑥     C.②③④     D.③④⑤
3.下列对原文内容的概括与分析,不正确的一项是(   )(3分)

A.汪广洋被贬后,皇帝难以选择出任丞相的人员,很长一段时间都没有设置丞相,胡惟庸独自掌管中书省的政务。

B.大将军徐达极恨胡惟庸于是胡惟庸诱惑徐达的守门人福寿图谋算计徐达,但这件事被福寿揭发

C.胡惟庸暗中游说李善长与他谋反,李善长开始不答应不久便同意,因此胡惟庸更加以为事情可以成功

D.胡惟庸杀了驾车的人,引发皇上大怒。胡惟庸非常害怕,就与陈宁、涂节等人图谋起事,并且暗中告知亲信。
4.请把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分)

(1)内外诸司上封事,必先取阅,害己者,辄匿不以闻。(3分)

(2)没官妇女,止给功臣家文臣何以得给?(3分)

 

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