Question

阅读下面文章，完成后面题目。（18分）

何不临风听虫鸣

查干

①自古，临风听虫鸣是一件雅事，也是一种享受。它比交响乐更具实感，更具韵味。临风，使虫之多音部美声传得更远，更入心入肺，甚或灵魂。假如遇有夏日午后，且有野性的、带有草木香味的微风款款地吹来，那感觉更为美妙。所谓临风听虫鸣，是也。

②一个人，如果忽略了临风听虫鸣这一情趣，那一定是莫大的人生遗憾。尤其在情趣横生的梦幻童年。若能拥有一方葳蕤山水，一个人的童年就充满了梦幻般的听觉享受。那是因为，拥有了万千昆虫家族所发出的，生动而美妙的自然之声。

③我童年的家乡，就曾经拥有过这样的美丽山水。每当夏尾秋首之时，昆虫世界便就活跃起来，它们的鸣声铺天盖地，盖过了风声，盖过了谷涛和麦浪。仿佛个个都是善于抒情的种子，胸中积有太多的情致与绵思，不来它一个倾泻万里，就觉得憋闷似的。

④然而，这种悠悠然陶陶然的鸣叫，仅仅是为情而生的吗？不尽然。每当夏秋交接之时，恰好也是庄稼灌浆之时。这时，无论火红的高粱、金黄的稻谷、银白的荞麦花，都由童年将要转入青年壮年这个成熟的季节了。由此可以猜测，那些虫鸣，或许正是为之而生发的。童年的我，就清晰地感觉到，每当虫鸣起伏跌宕之时，高粱和苞谷就咯吱咯吱地拔着节地往上长。仿佛，虫鸣就是一只只情爱之手，轻轻地柔柔地，拽着它们在长个儿。这或许是，自然界里的一种君子协定呢，万物之相合过程。

⑤我相信，昆虫与庄稼、树木花草，一定是相扶相拽、互为依存的。因为它们是不可分割的芳邻。越是野性十足的地方，越如斯。我童年的家乡，便是一方充满野性的土地。因为那时，水绿山青，草木繁茂，野花遍地生香，如梦亦如幻，让人陶陶然熏熏然。还有一片片生命可依的湿地，似一张张健硕的肺叶，展开在那里，让万千生物赖以呼吸，延续生命，传宗接代。家乡的虫鸣，月白风清之时尤盛。那是一种空空的、脆脆的、泉流般的美韵合声。犹如摇篮曲，抚慰你的灵智，渐次趋于宁静如水的状态。

⑥有关虫鸣的这种感受，古人比我们深刻许多。前几日翻阅古籍，见有关虫鸣的记载，最早始于《诗经》，其中就有：“季夏之月，蟋蟀居壁”或“处暑蛩鸣”之说。所言蟋蟀，是鸣虫，也叫蛐蛐儿。其声短促而凄切，闻之令人生悲。也有人凭借虫鸣去抒发情怀的。如，虞世南的《蝉》一首：“垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。”诗人借此吐露心声：立身品格高洁的人，不需要某种外在的凭借，自己就能够声名远播，被世人认可。而唐朝诗人杨万里，则借助虫鸣，去状写一种生活中的小细节，写得十分生动真切。他在《夏夜追凉》一诗中写到：“夜热依然午热同，开门小立月明中。竹深树密虫鸣处，时有微凉不是风。”可见，聆听虫鸣早已是我们古人的一种习惯，并与情感世界相连。虫鸣唧唧兮自古至今，不但使凡尘中的人得以耳聪，更使人心静如苔。

⑦聆听虫鸣，是属于农业文明的产物。现代人，大多没有这个福分了。仅仅农药的出现，就使万千昆虫趋于绝迹。如今，面对太过吵闹、太过浮夸的人类世界，连大山大水都捂起了耳朵，何言小小昆虫耳？如今，想去聆听虫鸣，非是一件容易的事，甚至是一种奢求了。

⑧前些年，我曾应邀前去京郊云蒙山里的鬼谷子山寨小住了10天。那里，草木繁生、潭瀑横空、山泉缭绕于幽深谷底。又恰逢仲夏之时，聆听虫鸣，就有了一次难得的机会。

⑨当久违了的虫鸣阵阵掠耳时，我喜不自禁，像是回到了童年时代。甚至跟随飞动中的蚂蚱，听着它们的啪啪之声，跑动起来，竟忘记了自己是白发之人。有蝉在山楂树高枝空空地鸣叫，声声入耳，让人血脉安静。而藏于草丛中的昆虫合唱队，一拨儿接一拨儿地出来亮相，其情切切其势也夺人，使人间琴瑟顿时黯然。

⑩使万千昆虫家族得以生存，安然繁衍，躲过了现代文明的侵害和骚扰，是这方山野的功德所在。我们当记之。茅舍外，月明山静夜气渐趋浓重，正可临风聆听虫鸣耳。夜，微寒。竖起衣领，走，听虫去！

（选自2013年09月13日《人民日报·海外版》）
1.请根据文章内容解释第④段中的加点词“君子协定”的含义。（2分）
2.第⑤段中对家乡景致的描写有什么作用？（3分）
3.第⑨段是用什么方法来描写虫鸣的？请结合文本具体分析。（4分）
4.请结合上下文分析第⑩段画线句所包含的情感。（3分）
5.文章多次写到“虫鸣”，请联系全文，探究其艺术效果。（6分）

Answer

1.①“君子协定”是指虫鸣时万物拔着节地往上长；②暗示了万物之间的和谐相生。（每点1分）
2.①突出和谐自然生态对生命的影响；（1分）②表明作者对故乡以及故乡良好生态环境的怀念。（2分）
3.①正面描写和侧面描写相结合。选取典型（蝉、草丛中的昆虫）正面刻画虫鸣的悦耳动听；用作者听到虫鸣时的激动心情来刻画虫鸣的悦耳，虫鸣和人间琴瑟对比，突出虫鸣的声音声入耳，让人血脉安静的效果。（答到第一点并有具体分析给2分，答到第二点或第三点并有具体分析给2分。）
4.①乡村使得昆虫得以安然繁衍的欣慰情感。（1分）②对现代文明冲击乡村生活的现状深表担忧。（2分）
5.①“虫鸣”作为行文的线索，使全文脉络清晰，结构紧凑。②照应文章题目，突出文章主旨。③“虫鸣”象征对已经逝去的生活的回忆。④调整了行文的节奏，增强文章的艺术感染力。（每点2分，答出三点即得满分）。

【解析】
1.

试题分析：理解词语的表达效果是理解词语的高要求，即在理解文义的基础上揣摩词语的情味、色彩等附加意义及在文中的修饰作用。其主要作用有：形象性作用，表达思想倾向、感情色彩等，结构性作用，精确性作用。要抓住关键句提炼概括，即“童年的我，就清晰地感觉到，每当虫鸣起伏跌宕之时，高粱和苞谷就咯吱咯吱地拔着节地往上长”“仿佛，虫鸣就是一只只情爱之手，轻轻地柔柔地，拽着它们在长个儿”“万物之相合过程”等。

考点：体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。
2.

试题分析：景物描写的作用有：1．交代故事发生的时间、地点，揭示作品的时代背景。2．渲染气氛，烘托人物心情。3．展示人物性格。4．推动情节的发展。5．借景抒情，情景交融。以上各种作用常常同时出现，景物描写可以同时具有一种或几种表达作用，要根据具体文章具体分析。分析可知，第⑤段中对家乡景致的描写，既“水绿山青，草木繁茂，野花遍地生香，如梦亦如幻，让人陶陶然熏熏然”，又“犹如摇篮曲，抚慰你的灵智，渐次趋于宁静如水的状态”。这里突出了自然生态对生命的影响，作者对故乡及美好生态环境的怀念等。

考点：分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合C。
3.

试题分析：正面描写和侧面烘托相结合的好处有，1．正面描写要刻画出人物的特征，突出人物个性，从而表现所要表达的主题。2．侧面描写（1）、确定好自己所要表现的主题，不能喧宾夺主地过多使用侧面描写。（2）、侧面描写的事物要选择能起烘托作用或产生对比效果的事物。注意：适当的侧面描写，能起到很多作用，但它毕竟是辅助手段，要与正面描写相结合．正面描写＋侧面烘托＝完美的人物刻画。分析可知，第⑨段既选取正面刻画虫鸣的悦耳动听，又将虫鸣和人间琴瑟对比，从而突出了虫鸣声音的美妙及效果等。

考点：分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合C。
4.

试题分析：语言的品味赏析，包括含义理解、作用分析、语言技巧和手法的赏析。品味语言要抓住关键词去品味语言的丰富内涵；品味语言，还要挖掘语言中的潜台词；品味语言，还要注意字句凝练，称谓变化，注意个性化的语言等。分析散文中重要语句的含义，一方面可以用还原法，表达出句子的本义；另一方面可以结合文章的主题，归纳出语句的言外之意。分析可知，第⑩段画线句的情感包含了对乡村昆虫安然繁衍的欣慰，还有现代文明冲击乡村生活的现状的忧虑等。

考点：体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。
5.

试题分析：文学作品标题的作用一般有，1．交代主要的人物形象。2．概括主要事件。3．点明时间地点，创设故事背景，渲染环境氛围。4．贯穿全文，起线索作用。5．具有象征意义。6．揭示主旨，深化主题。7．寄托作者情感。8．展开情节，前后呼应。9．对比讽刺，强化效果。10．奠定文章的感情基调。11．从给读者的感情来说，还有吸引读者的兴趣，引发阅读的冲动的作用。分析可知，除以上外，文中“虫鸣”还象征了对逝去生活的回忆，又调整了行文节奏，增强了艺术感染力等。

考点：欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。