Question

阅读下面的文言文，完成小题。

芋园张君传

[清]刘大櫆

张君，桐城人，字珊骨，别字芋园。大学士文端之孙，工部侍郎廷瑑之子也。中雍正乙卯乡试。

当是时，君之尊府及君之伯父相国皆在天子左右，其伯叔兄弟多系官中外，家事繁殷，惟君能以一身任之。少司空^①视学江苏，兢业自持，其所拔文章，必命君再三誊校，收弃宜当，号称得人，惟君之用力为多。邑东溪水自龙眠两山奔流数十里，其势汹呶^②。相国创建石桥以利民涉，工程浩繁，惟君能董其役，早夜勤视，三年乃成。其后日久，桥渐崩塌，司空捐金筑坝捍堤，惟君能督工辛勚^③，堤外居民恃以无恐。堤既成，君更勒石以记其事。文端创立义田，司空增立公田，惟君出纳赈施，能不遗不滥。乾隆乙亥、丙子，岁凶民饥，司空捐米数百石以倡，惟君更牵率诸弟，舟运湘湖米至；谷价既平，民食乃裕。既又以其余米，立永惠之仓，丰则出贷，以收薄息；歉则出粜，以平市价。邑有同善之会，所以济死不能敛、敛而暴骸骨于野者，惟君能增益其费，日月滋长，恩施遍于闾阎。

君天性克勤。司空尝训之曰：“天与一日之年，必有一日之事。”惟君能秉承其教，不惮烦劳，日出辄兴，夜分犹不寐。应务之暇，即披览书史，其于古人成败得失、因革损益之宜，能罗列于胸中。尤详礼制，邑人吉凶之仪，纷来取质，能人尽其意以去。盖君之才足有为如此。惜乎其仅见于乡闾，未得施之邦国也。

赞曰：当雍正之时，桐城张氏之贵显，震惊天下，而芋园独以乡举终其身。夫岂力不能及，盖淡泊为志，不汲汲于荣利以致然也。呜呼，岂不贤哉！

（摘编自《刘大櫆集·卷五》）

【注】①少司空：清时对工部侍郎的俗称，这里指张君的父亲张廷瑑，下文的“司空”也指张廷瑑。②呶：喧闹。③勚：辛劳。
1.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）

A．君更勒石以记其事                    勒：雕刻。

B．岁凶民饥，司空捐米数百石以倡        倡：率先。

C．君天性克勤                          克：能够。

D．其于古人成败得失、因革损益之宜      因：顺着。
2.以下各组句子中，全都体现张君“才足有为”的一组是（3分）

① 收弃宜当，号称得人

② 工程浩繁，惟君能董其役

③ 既又以其余米，立永惠之仓

④ 日出辄兴，夜分犹不寐

⑤ 应务之暇，即披览书史

⑥ 邑人吉凶之仪，纷来取质，能人尽其意以去

A．①②④       B．①③⑤      C．②③⑥        D．④⑤⑥
3.下列对原文的概括和分析，不正确的一项是（3分）

A．文章采用叙议结合的方式，记述张君的才能和作为，表达作者的褒扬之意。

B．张君善于管理事务，公田和义田的钱物收支处置得当，做到不遗漏不滥用。

C．张君在乡里筹建同善会，用来救助那些亲人死后无力安葬的人家，广施恩泽。

D．作者敬佩张君家世显贵而不热衷名位利禄，中举后一直都在乡里，淡泊为志。
4.请把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）

（1）惟君更牵率诸弟，舟运湘湖米至。（3分）

（2）惜乎其仅见于乡闾，未得施之邦国也。（3分）

Answer

1.D
2.C
3.C
4.（1）（3分）只有张君又带领各位弟弟，用船运送湖南一带的大米到（家乡）。（意思对、语言通顺1分，“更”、“舟”各1分。）

（2）（3分）可惜他的才干仅仅在乡里显现，没能（在）治国安邦方面施展啊。（意思对、语言通顺1分，“见”、补出“于”各1分。）

【解析】
1.

试题分析：要注意结合上下文推断词义，这些实词，使用频率高，古今词义既有联系，又有区别，包括通假字、偏义复词、一词多义、古今异义四种情况。要做好此类题目，一是靠平时多积累，二是要学会借助上下文语言环境进行推断，两者结合，则问题迎刃而解。根据语境，因：因袭，沿袭。

考点：理解常见文言实词在文中的含义和用法。能力层级为理解B。
2.

试题分析：“筛选”就是通过淘汰的方法挑选，它要求能够识别和区分不同信息。本考点要求考生在理解文章的基础上，能够从全文的角度对有关信息材料进行辨别、筛选并提取组合，对文章的内容进行分析和归类，从而体现出对文章的理解程度。④是说张君勤奋；⑤是说张君惜时。

考点：筛选文中的信息。能力层级为C。
3.

试题分析：“张君在乡里筹建同善会”缺乏文本依据。做好这类题，要注意以下三点：①巧提要素。这类题一般考查故事的叙述要素，做好这类题首先要有明确选项中叙事要素的习惯。②细读语境。细读原文，明确故事发生的时间、地点、人物、事情的原委等叙事要素。③认真比对。认真比对题目选项与原文的异同，进而做出选择。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
4.

试题分析：准确翻译文言句子的方法：①要在语境中理解句子。无论何种句子，都不能脱离语境去理解，要注意作者的基本观点和感情倾向。要做到“字不离词，词不离句，句不离篇”。②要注意词类活用、通假字这些文言现象，对这些文言现象的正确理解和把握，是翻译好文言文语句的前提。③对句子中难懂的地方，不能采取忽略或笼统翻译的办法去逃避，而应该前后推导，认真理解。④要善于调动已学知识进行比较，辨析异同。特别是对一词多义、古代文化知识的积累，有助于我们把握文言词语在句子中的具体用法和含义。：（1）得分点： “更”再，“舟”名词作状语，用船；各1分；意思对、语言通顺1分。（2）得分点： “见”通“现”显现，省略句，补出“于”各1分；意思对、语言通顺1分。

考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。

【参考译文】

张君，桐城人，字珊骨，别字芋园。（张君）是大学士张文端的孙子，工部侍郎张廷瑑的儿子。雍正乙卯年考中举人。

当时，张君的父亲任工部侍郎、伯父任相国（大学士），都在天子左右，他的伯叔和兄弟也大多在京城内外做官，家族事务繁多，只有张君能够一个人担当。少司空（张廷瑑）到江苏视学，谨慎负责，保持操守，他所选拔的文章，一定叫张君再三抄写校对，张君（对文字处理）采纳舍弃适宜得当，（少司空张廷瑑）以识人著称，只有张君出力最多。桐城县东的溪水从龙眠的两座山间奔流数十里，水势汹涌喧闹。相国兴建石桥来方便百姓过河，工程浩大繁杂，只有张君能够督察监管这一事务，早晚勤于巡视，三年后才建成。之后时间长久，石桥渐渐崩裂塌陷，司空（张廷瑑，下同）捐献资金修筑水坝保护堤岸，只有张君能够辛劳地监督工程，堤岸外的居民依仗这工程而不担心。堤坝建成以后，张君又刻字于石记载了这件事。张文端兴立义田，司空增立了公田，只有张君掌管钱物收支和赈济施与，能够不遗漏不滥用。乾隆乙亥年、丙子年，庄稼歉收，百姓饥饿，司空率先捐赠大米数百石，只有张君又带领各位弟弟，用船运送湖南一带的大米到（家乡）；谷价平抑后，百姓的食物才充裕。之后张君又建立永惠仓，把那些剩余的大米（囤入其中），粮食丰收就借出，以收取微薄的利息；粮食歉收就（平价）卖出，以平抑市场粮食价格。乡里有同善会，用来救助那些死后不能入殓或入殓后尸骨却又暴露在野外的人家，只有张君能够增加同善会的资费，（资费）日月增长，恩泽遍布于乡里。

张君天性能够勤奋。司空曾经教导他说：“上天给你一天的寿命，一定就有一天（要做）的事情。”只有张君能够秉承司空的教导，不怕烦劳，太阳出来就起床，半夜还没有睡觉。应付事务之余，就翻阅书籍，他对古人的成败得失、因袭革新和减损增益的事宜，能够罗列在心中。张君特别详知礼制，乡里的人关于吉凶的礼仪规范，纷纷来（向张君）询问，张君能够让人满意而去。张君就是这样有才干有作为。可惜他的才干仅仅在乡里显现，没能（在）治国安邦方面施展啊。

赞曰：在雍正的时候，桐城张家的显贵，震惊天下，但是张君却只凭举人的身份终其一生。哪里是他的能力不能达到，只是因为他把淡泊当作自己的志向，不急切地去追求名位利禄以致这样罢了。啊，张君难道不是一个有德行有才能的人吗！