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请根据课文默写以下三题。 (1)携来百侣曾游。 。恰同学少年,风华正茂; , 。...

请根据课文默写以下三题。

(1)携来百侣曾游。           。恰同学少年,风华正茂;        

(2)寻梦?撑一支长篙,                ,满载一船星辉,              

(3)荆轲和而歌,                   。…… 复为慷慨羽声,                

 

(1)忆往昔峥嵘岁月稠 书生意气 挥斥方逎 (2)向青草更青处漫溯 在星辉斑斓里放歌 (3)为变徵之声 士皆垂泪涕泣 士皆瞋目 发尽上指冠 【解析】 试题分析:试题分析:注意重点字的写法。如:“峥嵘”、“ 稠”、“ 逎”、“ 斑斓”“ 徵”等。特别注意形近字,通假字,比如“意气”与“义气”,“义气”一是指“刚正之气”,二是指“忠孝之气就是指兄弟情义哥们。在言语上,义气指的是在某件事情上表现出的一种感情。;“意气”:(1)意志气概(2)志趣性格(3)主观情绪(4) 意态,气概 (5)志同道合。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。每句1分,句中有误该句不得分。要求学生养成回头望的习惯,避免笔误。 考点:默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。  
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考点分析:
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对下列两组句子中加点词的意义和用法,判断正确的一项是(   

  夫人之力不及此  太子言,臣愿得谒之

  计不知所出耳    荆轲笑武阳

A.两个“微”字不同,两个“顾”字相同  B.两个“微”字不同,两个“顾”字不同

C.两个“微”字相同,两个“顾”字相同  D.两个“微”字相同,两个“顾”字不同

 

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下列各句中,加点词的语言现象与例句不同的是(   

例句:樊将军以穷困来归丹

A.微夫人之力不及此     B.樊於期偏袒扼腕而进

C.若舍郑以为东道主    D.卒惶急无以击轲

 

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下列各组句子中,加点的词语意义用法相同的一组是(   

A.而燕国陵之耻除矣     风吹草低牛羊

B.又欲肆其西          

C.使人赵王书           秦王宠臣中庶子蒙嘉

D.诸侯之列             为奸

 

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下列句子中,加点词语的活用类型与例句相同的一项是(   

例句:秦伯说,与郑人

A.若郑而有益于君        B.晋函陵

C.共其乏困                D.缒而出

 

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下列诗句都是描绘秋景的,与《沁园春·长沙》意境相似的一项是(   

A.枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马,夕阳西下,断肠人在天涯。

B.风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。

C.自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。

D.秋风萧瑟天气凉,草木摇落露为霜。群燕辞归雁南翔,念君客游思断肠。

 

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