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阅读下面这首宋诗,完成后面题 野 菊 杨万里 未与骚人当糗粮①, 况随流俗作重阳...

阅读下面这首宋诗,完成后面题

   

杨万里

未与骚人当糗粮①, 况随流俗作重阳。

政②缘在野有幽色, 肯为无人减妙香?

已晚相逢半山碧,   便忙也折一枝黄。

花应冷笑东篱族,   犹向陶翁觅宠光。

【注】①糗粮:干粮。首句典出屈原《离骚》“夕餐秋菊之落英”句。②政:通“正”。
1.概括分析本诗描绘了怎样的野菊形象?(5分)
2.请鉴赏分析颈联和尾联表达了作者怎样的志趣?(6分)

1.(1)清雅幽香:生长于山野,在半山碧色中开放出黄色的花朵,散发出美妙的馨香。(1分) (2)超凡脱俗:不期盼被诗人赞颂,不随世俗在重阳节开放。(2分) (3)孤傲高洁:在野外盛开而有清幽的颜色,不因为无人欣赏而自减其香。(2分) 2.颈联用了借代、衬托的修辞,用“黄”代指野菊花,半山碧色与野菊黄色互相映衬,写出了野菊的清幽颜色;(答出其一即可2分) 尾联用了对比(反衬)的手法,野菊花应该会嘲笑东篱下的菊花,因为它还要向陶渊明争得宠爱赞扬。(答想象、用典也可,2分) 托物言志,表达了作者对野菊清幽高洁的喜爱与赞美之情(2分)。 或:借物抒怀,表达了作者超凡脱俗的志趣。(手法与情感志趣各1分。) 【解析】 1. 试题分析:此题考查物象的鉴赏能力。解答此类题,要立足诗歌内容,结合着诗歌中的关键词分析作答。修饰性的词语可直接提取,描述性的词语可用自己的话概括作答。例如,可根据颔联中的“在野”“幽色”“妙香”等描写其生长环境和花色、花香的词语概括野菊自然形象,还要注意野菊通常的象征意义,分析反问句揭示的内在品质。 考点:鉴赏文学作品的形象。能力层级为鉴赏评价D。 2. 试题分析:此题考查鉴赏作者思想感情的能力。解答此题,可根据对诗歌整体内容的感知与理解,结合着诗歌注释,抓住关键词,从表现手法及表达效果等角度分析其情感。由“半山碧”“黄”可得出运用反衬的手法来表现野菊的清幽颜色;“黄”根据诗歌内容可知,运用了借代手法,指的是菊花。尾联由“花”“冷笑”可得出野菊清幽高洁、超凡脱俗的形象;从写作意图角度来看,自然是托物言志,将自己对野菊花的喜爱与自己的超凡脱俗志趣表现出来。 考点:评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。鉴赏文学作品的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。
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考点分析:
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阅读下面的文言文,完成后面题。

李揆,字端卿,陇西成纪人,而家于郑州,代为冠。少聪敏好学,善属文。开元末,举进士,献书阙下,诏中书试文章,擢拜右拾遗。乾元初,兼礼部侍郎。揆尝以主司取士,多不考实,徒峻其堤防,索其书策,深求贤之意也。其试进士文章,曰:“大国选士,但务得才,经籍在此,请寻检。”由是数月之间,美声上闻,自此颇承恩遇,遂蒙大用。

时京师多盗贼,有通衢杀人置沟中者,李辅国方恣横,上请选羽林骑士五百人以备巡检。揆上疏曰:“昔西汉以南北军相统摄,故周勃因南军入北军,遂安刘氏。皇朝置南北衙,文武区分,以相伺察。今以羽林代金吾警夜,忽有非常之变,将何以制之?”遂制罢羽林之请。

揆在相位,决事献替,虽甚博辨,性锐于名利,深为物议所非。又其兄自有时名,滞于冗官,竟不引进。同列吕諲地望虽悬政事在揆之右罢相自宾客为荆南节度,声问甚美。惧其重入,遂密令直省至諲管内抅求諲过失。諲密疏自陈,乃贬揆莱州长史同正员,揆既黜官,数日,其兄改授为司门员外郎。后累年,揆量移歙州刺史。

初,揆秉政,侍中苗晋卿累荐元载为重官。揆自恃门望,以载地寒,意甚轻,不纳,而谓晋卿曰:“龙章凤姿之士不见用,獐头鼠目之子乃求官。”载衔恨颇深。及载登相位,因揆当徙职,遂奏为试秘书监,江淮养疾。既无禄俸,家复贫乏,孀孤百口,丐食取给。萍寄诸州,凡十五六年,其牧守稍薄,则又移居,故其迁徙者,盖十余州焉。元载以罪诛,除揆睦州刺史,入拜国子祭酒、礼部尚书,为卢杞所恶。德宗在山南,令充入蕃会盟使,加左仆射。行至凤州,以疾卒,兴元元年四月也,年七十四。

(节选自《旧唐书·李揆传》)
1.对下列句子中加点的词的解释,正确的一项是(2分)

A.而家于郑州,代为冠          家:家族。

B.以载地寒,意甚轻                      易:容易

C.深求贤之意              昧:冒犯。

D.经籍在此,请寻检           恣:任意。
2.以下各组句子中,全部表明李揆深受朝廷器重的一组是(2分)

①献书阙下,诏中书试文章          ②自此颇承恩遇,遂蒙大用

③遂制罢羽林之请              ④后累年,揆量移歙州刺史

⑤奏为试秘书监,江淮养疾          ⑥入拜国子祭酒、礼部尚书

①③④    B.②④⑤    C.①②⑥     D.③⑤⑥
3.对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(2分)

A.同列/吕諲地望虽悬政事/在揆之右罢相/自宾客为荆南节度

B.同列吕諲/地望虽悬/政事在揆之右/罢相/自宾客为荆南节度

C.同列吕諲地望/虽悬政事在揆之右/罢相自宾客/为荆南节度

D.同列吕諲/地望虽悬政事/在揆之右罢相/自宾客为荆南节度
4.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(2分)

A.李揆自幼好学,入仕后美名上闻。他出身显贵人家,聪明敏捷,好学上进,开元末年步入仕途。他主张考查进士务必选拔有真实才能的人,受到广泛好评。

B.李揆汲汲于名利,深受人们非议。他在相位时,论及大事头头是道,却热衷追名逐利。他嫉妒吕諲地位超过自己,密令捏造吕的过失,最后反而自食其果。

C.李揆有远见卓识,上疏得到认可。当时京城治安混乱,盗贼杀人,李辅国请求选羽林军以备巡视。李揆引西汉旧事说明,如羽林警夜则难以应付突然之变。

D.李撰与元载交恶,仕途遭遇坎坷。他自恃门望高贵,鄙薄元载出身寒微,元怀恨在心。元登相位后,对他报复,致使他全家衣食无着,在各州飘泊十多年。
5.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)

⑴今以羽林代金吾警夜,忽有非常之变,将何以制之?

⑵其牧守稍薄,则又移居,故其迁徙者,盖十余州焉。

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下列各句中的活用现象归类正确的一项是(   

①吾从而师之

②是故圣益圣,愚益愚

③然陈涉瓮牖绳枢之子

④天下云集响应

⑤小学而大遗

⑥履至尊而制六合

⑦有席卷天下,包举宇内

⑧于其身也,则耻师焉

A.①⑦/②⑥/③⑧/④⑤     B.①⑦/②⑤/③④/⑥⑧

C.①⑧/②⑥/③⑤/④⑦    D.①⑧/②⑤/③⑥/④⑦

 

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下列各组句子中,加点的实词意义与用法相同的一项是(  

A.①秦人开关               及孝文王

B.①于其身也,则耻师焉,   ②其为也,终不解矣

C.①邻国之民不             ②登高而招,声非疾也

D.①则明而行无过矣           ②人非生而之者

 

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下列各项中,文言句式归类正确的一项是(  

①师不必贤于弟子

②道之所存,师之所存也

③句读之不知,惑之不解

④六艺经传皆通习之,不拘于时 

⑤然而不王者,未之有也

⑥五亩之宅,树之以桑

⑦师者,所以传道受业解惑也

⑧蜀道之难,难于上青天

A.① ⑧/ ②/ ③/ ④⑥/  ⑤⑦   B.①⑧ /②⑦/③/④/⑤⑥ 

C.①⑥⑧ ⑦/③⑤/       D.①⑥⑧/②/③⑦/④/⑤

 

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下列各组句子中,加点的虚词意义和用法相同的一项是(   

A.①爱子,择师而教之        ②而余亦悔随之而不得极夫游之乐也

B.①或寄所托,放浪形骸之外  利乘便,宰割天下

C.①积土成山,风雨兴        ②犹且从师而问

D.①斧斤时入山林            ②申之孝悌之义

 

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