Question

阅读下面两首唐诗，然后回答问题。

春思

李白

燕草如碧丝，秦桑低绿枝。

当君怀归日，是妾断肠时。

春风不相识，何事入罗帏？

春怨 

金昌绪

打起黄莺儿，莫教枝上啼。

啼时惊妾梦，不得到辽西。
1.两首诗分别表现了抒情主人公怎样的思想感情？（5分）
2.这两首诗在写法上有其共同点，那就是“无理而妙”——看似无理，却自是妙语。请分别指出两首诗中无理而妙的诗句，并作简要赏析。（6分）

Answer

1.李诗：思妇对远在燕地卫戍夫君的思念之情以及她对爱情的坚贞；金诗：思妇对远征辽西丈夫的思念之情。
2.李诗：怪不相识的春风跑到自己的罗帐里来并叱责春风，怪得无理。但正是无理，却巧妙地表现了女主人公对丈夫的忠贞；金诗：“打起黄莺儿，莫教枝上啼”表面上看，思妇打鸟是因为鸟惊扰了她的梦，但从本质上来说，能否梦到丈夫与鸟无关。看似无理，却巧妙地写出了思妇对丈夫的强烈思念。

【解析】
1.

试题分析：此题考查鉴赏作者思想感情的能力。解答此题，可在整体感知两首诗歌内容的基础上，结合着诗歌标题“春思”“春怨”，抓住关键词分析作答。例如，“君怀归”“妾断肠”“惊妾梦”“辽西”等，古代诗歌中不少作品的抒情主人公可以视为作者本人，但一些类型的作品，抒情主人公与作者就不是同一概念，这两首闺怨诗的抒情主人公就只能是两位思念征夫的思妇。

考点：评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。
2.

试题分析：此题考查鉴赏诗歌表现手法的能力。解答此题，应抓住关键词，从运用的表现手法及表达效果角度分析。思考时，可先找出无理而妙的句子，再进行分析。分析的思路先说如何无理，再说妙在何处。 所谓“无理”，是就客观逻辑而言；所谓“妙”，是就诗歌表达而言。例如，“春风不相识，何事入罗帏？”运用拟人手法，将责任归咎与春风，看似无理，却恰恰表现了女主人公对丈夫的思念及忠贞的爱情。以此类推即可。

考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。