Question

阅读下面的文段，完成后面题。

诸葛亮字孔明，琅琊阳都人也，汉司隶校尉诸葛丰后也。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。

时先主屯新野，徐庶见先主，先主器之。谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”由是先主遂诣亮。凡三往，乃见。章武三年春，先主于永安病笃，召亮于成都，属以后事。建光元年，封亮武乡侯，开府治事，政事无巨细，咸决于亮。南中诸郡并皆叛乱，亮以新遭大丧，故未加兵，且遣使聘吴，因结和亲，遂与为盟。三年春，亮率众南征，其秋悉平。军资所出，国以富饶，乃治戎讲武，以俟大举。十二年春，亮率大众由斜谷出，以流马运，据武功五丈原，与司马宣王对于渭南。亮每患粮不继，使己志不申，是以分兵屯田，为久驻之基。耕者杂于渭滨居民之间，而百姓安堵，军无私焉。相持百余日。是年八月，亮疾病，卒于军。及军退，宣王案行其营垒处所，曰：“天下奇才也！”亮遗命葬汉中定军山，因山为坟，冢足容棺，敛以时服，不须器物。初，亮自表后主曰：“成都有桑八百株，薄田十五顷，子弟衣食，自有余饶。至于臣在外任，无别调度，随身衣食，悉仰于官，不别治生，以长尺寸。若臣无之日，不使内有余帛，外有赢财，以负陛下。”乃卒，如其所言。

评曰：诸葛亮之为相也，抚百姓，示仪轨，约官职，从权制，开诚心，布公道。尽忠益时者虽仇必赏，犯法怠慢者虽亲必罚。……善无微而不赏，恶无纤而不贬。终于邦域之内，咸畏而爱之，刑政虽峻而无怨者，以其用心平而劝戒明也。可谓识治之良才，管、箫之亚匹矣。然连年动众，未能成功，盖应变将略，非其所长欤！           

（节选自《三国志·蜀书》，有删改）
1.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是

A．将军宜枉驾顾之             顾：拜访

B．属以后事        属：通“嘱”，嘱咐

C．亮每患粮不继               患：担心，忧虑

D．亮自表后主曰               表：表明，表白
2.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是

A．如其所言                   其孰能讥之乎

B．亮以新遭大丧              以其求思之深而无不在也

C．凡三往，乃见。             乃不知有汉，无论魏晋

D．因山为坟                 因击沛公于坐
3.以下六句话分别编为四组，全都能说明诸葛亮具有“军事谋略”的一组是

①且遣使聘吴，因结和亲，遂与为盟    ②政事无巨细，咸决于亮

③以分兵屯田，为久驻之基        ④刑政虽峻而无怨者，以其用心平而劝戒明也。

⑤抚百姓，示仪轨，约官职，从权制 ⑥宣王案行其营垒处所，曰：“天下奇才也！”

A．①②⑥        B．①③⑥      C．②④⑤      D．③④⑤ 
4.对原文有关内容的理解和分析，下列表述不正确的一项是

A．诸葛亮把自己比作管仲、乐毅，只有崔州平、徐庶元直认为他有管、乐的才能。

B．蜀国与吴国结亲的一个重要原因是南郡发生叛乱，蜀国刚遭受大痛，不能出兵。

C．诸葛亮勤俭律己，言行一致，以平常衣物入殓，死后没有任何财产留给子弟。

D．最后一句评议指出诸葛亮自身存在的弱点，也是“未能成功”的重要原因。
5.把下列句子译成现代汉语（（1）（2）来自文段，（3）句来自必修三课文， 10分）。

（1） 耕者杂于渭滨居民之间，而百姓安堵，军无私焉。（3分）

（2） 至于臣在外任，无别调度，随身衣食，悉仰于官，不别治生，以长尺寸。（3分）

（3）谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。（4分）

Answer

1.D
2.B
3.B
4.C
5.（1）耕垦的蜀兵掺杂在渭水的居民之间，而百姓安居，军队从不扰民以利自己。（“安堵”、“私”、大意各1分）

（2）至于我在外任官，没有别的用度，随身衣食，都仰赖公家，不另外经营产业，以增加丝毫财富。（治生、尺寸，大意各1分）

（3）认真地兴办教育，把孝悌的道理反复讲给百姓听，头发花白的老人不会再在路上背着或者顶着东西了。（“谨”“申”各1分，句式 “以孝悌之义”“于道路”1分，大意1分）

【解析】
1.

试题分析：文言实词的解释，要重视那些在所学课中出现频率较高的词语，那些意义与现代汉语中已有较大差异的词语，以及一词多义的词语。D项，表，上表。故选D。

考点：理解常见文言实词在文中的含义和用法。能力层级为理解B。
2.

试题分析：最方便快捷的方法就是将所学教材中的虚词的意义和用法，代入课外的语句中比较验证。对于材料中的虚词，要结合上下文语境去推敲；对于高考重点考的18个虚词，特别是教材中的典型句子要重视积累。B 项，连词，表因果。A项，代词，他/疑问副词，加强反问语气。C项，副词，才/竟然。D项，介词，依照/趁机。故选B。

考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。
3.

试题分析：解答这类题的思路是，将所给例句逐句进行分析，筛选出符合题干能说明诸葛亮具有“军事谋略”要求的句子，然后再对照编组情况进行判断选择，答题时也可以用排除法，将明显含有不符合题干要求文句的选项直接排除，以节省答题时间。②④⑤是处理政事能力。故选B。

考点：筛选文中的信息。能力层级为C。
4.

试题分析：常见的设误角度有：曲解词义、夸大其词、以偏概全、张冠李戴、颠倒是非、因果混淆、时序错位（时间顺序颠倒）、无中生有、添枝加叶。其中一个错误项的错误设置有隐蔽性和迷惑性，它往往在大体正确的前提下设置一些与原文时间、地点、人物及事件不符的内容、词语。做题时要仔细推敲，认真比对。C 项，诸葛亮成都有桑八百株，薄田十五顷，子弟可以以此生活。故选C。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
5.

试题分析：解答文言翻译题，应将待译句子放回语境去理解，也应注意尽可能直译，将句中重点词语的意思落实，补出省略成分，将特殊句式按现代汉语习惯译出。本题关键词：“安堵”、“私” “谨”“申”治生、尺寸、句式 “以孝悌之义”“于道路”。

考点：翻译文中的句子。能力层级为理解B。

【参考译文】

诸葛亮字孔明，琅琊国阳都县人，是汉朝司隶校尉诸葛丰的后代。身高八尺，经常把自己同管仲、乐毅相比，当时人没有谁赞同（承认），只有博陵崔州平、颍州徐庶与诸葛亮是好朋友，认为确实如此。

当时先主屯兵新野。徐庶会见先主，先主很器重他，他对先主说：“诸葛孔明这人，是一条卧龙，将军愿意见他吗?”先主说：“您同他一起来吧。”徐庶说：“此人只能登门求见，不可委屈招来。将军应该屈驾拜访他。”于是先主到诸葛亮家拜访，共去了三次，方才见到。章武三年春，先主在永安病危，把诸葛亮从成都召来，将后事托付给他。建兴元年，后主封诸葛亮为武乡侯，开建丞相府，设置官属，以处理政事。政事不论大小，都取决于诸葛亮，南中几郡同时起来叛乱，诸葛亮因为新遭国丧，所以还不便发兵征讨，而是姑且先遣使访问吴国，并缔结和亲。于是蜀与吴成为盟国。三年春，诸葛亮率军南征，这年秋天平定了全部叛乱。大量军用物资都由南中供给，国家因而富饶。于是练兵讲武，准备大举北伐。建兴十二年春天，诸葛亮统率全部大军，由斜谷开出，用流马运输，占据武功县五丈原，与司马宣王在渭水之南对垒。诸葛亮经常担忧军粮供应不上，使自己的的大志不能实现，因此分兵屯田，为长期驻兵打下基础，耕垦的蜀兵掺杂在渭水的居民之间，而百姓安居，军队从不扰民以利己。就这样相持了一百多天。这年八月，诸葛亮病重，死在军中，当时五十四岁。军退之后，宣王仔细观察他安营筑垒的处所，说：“真是天下奇才！”根据诸葛亮的遗命，他被安葬在汉中定军山，利用山作坟，墓坑刚够容纳棺材，以平时穿的衣服放殓，不须陪葬器物。起初，诸葛亮自己上表给后主说：“我在成都有桑树八百株、薄田十五顷，子弟的衣食，自有富余。至于我在外任官，没有别的用度，随身衣食，都仰赖公家，不另外经营产业，以增加丝毫财富。到了我死那一天，不使内有剩余的绢帛，外有赢余的钱财，以免辜负陛下。”他死之后，的确正象他所说的那样。

评语：诸葛亮作丞相的时候，安抚百姓，明示法度，精简官职，因进制宜，以诚待人，秉公办事。竭尽忠心，有益于世的人虽仇必赏；违犯法令，怠慢职事的人虽亲必罚。……善再小也无不奖赏，恶再细也无不贬斥。最后全国的百姓都既畏惧他而又爱戴他，刑法政令虽然严峻，却没有人怨恨，这是由于他用心公平而且劝诫分明。真可说是精通政治的良才，差不多可以同管仲、萧何匹敌了。不过连年兴师动众，未能成功，大概随机应变的军事谋略不是他的特长吧！