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新华网“教育·读书”论坛以“最感动我的文学人物”为话题向网友征集文学人物点评。请你仿照下面的示例,选择一个令你感动的文学人物,用对偶的形式加以点评。(4分,可不拘泥于示例句子的字数

人物:大堰河

点评:用勤劳打点悲苦岁月,以爱心彰显善良人性。

人物:____________________

点评: ______________________

 

翠翠:古渡是美丽的背景,守望为爱情的注脚。桑地亚哥:纵横苍茫大海,演绎硬汉传奇。卡西莫多:丑到无言,美到极致 (句式2分,内容2分,只写出文学形象不给分 【解析】 试题分析:本题考查仿写句式的表达能力。仿写对象,可随意选取一个文学人物,在点评内容上,要从人物的性格,从人物所折射的主题角度加以点评;在句式上,可以用对偶句的形式加以点评。例如,桑地亚哥:纵横苍茫大海,演绎硬汉传奇。以此类推即可。 考点:选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。  
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考点分析:
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以下是一位高三学生在寒假期间给语文老师发的一封邮件,其中有使用不得体的词语,请找出四处并修改。(4分)

老师:

前几天我垂询您一些关于写作的问题,受益颇多。昨日我刚完成了一篇大作,烦劳您在百忙之中斧正。感激之情,无以言表,特惠赠您一张我制作的贺卡,以报恩德,祝您假期愉快!

 

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请用一句话概括下面这则材料的内容,不超过30字。(4分)

“讲话没有不重要的,鼓掌没有不热烈的,领导没有不重视的......”《人民日报》1月7日晚通过微博向网民征集“你最反感的官话套话”,引发热烈反响。这条微博已经被转发超过1万次,收到4300多条评论。“高度重视”“亲自过问”“积极、及时、立即、确保”等用语被不少网民评为“最反感”。网民“苏志强”认为,最常见的官话用语是“有关部门”,“好事都有具体的部门,坏事就是‘有关部门’”。网民“阿诺”则最讨厌听到官员说“下面,我再补充两句”。

 

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补写出下列名篇名句中的空缺部分。(6分)

(1)扪参历井仰胁息,              《蜀道难·李白》

(2)                   ,孤舟一系故园心。《秋兴八首·杜甫》

(3)              ,蓝田日暖玉生烟。《锦瑟·李商隐》

(4)君子博学而日参省乎己,              。(《劝学·荀子》)

(5)为天下笑者,何也?                    。(《过秦论·贾谊》)

(6)           ,乐以忘忧,不知老之将至。(《论语》)

 

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阅读下面的这首诗回答问题。8分

画菊

郑思肖

花开不并百花丛,独立疏篱趣未穷。

宁可枝头抱香死,何曾吹落北风中。

【注】郑思肖(12411318),南宋故臣,诗人画家。南宋灭亡后隐居吴下,坐卧不肯向北。

(1)诗人抓住了菊花的哪些特点来刻画菊花形象的?(4分)

(2)全诗采用了什么手法?寄予了作者怎样的情感?(4分)

 

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阅读下面的文段,完成后面题。

诸葛亮字孔明,琅琊阳都人也,汉司隶校尉诸葛丰后也。身长八尺,每自比于管仲、乐毅,时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善,谓为信然。

时先主屯新野,徐庶见先主,先主器之。谓先主曰:诸葛孔明者,卧龙也,将军岂愿见之乎?先主曰:君与俱来。庶曰:此人可就见,不可屈致也。将军宜枉驾之。由是先主遂诣亮。凡三往,见。章武三年春,先主于永安病笃,召亮于成都,以后事。建光元年,封亮武乡侯,开府治事,政事无巨细,咸决于亮。南中诸郡并皆叛乱,亮新遭大丧,故未加兵,且遣使聘吴,因结和亲,遂与为盟。三年春,亮率众南征,其秋悉平。军资所出,国以富饶,乃治戎讲武,以大举。十二年春,亮率大众由斜谷出,以流马运,据武功五丈原,与司马宣王对于渭南。亮每粮不继,使己志不申,是以分兵屯田,为久驻之基。耕者杂于渭滨居民之间,而百姓安堵,军无私焉。相持百余日。是年八月,亮疾病,卒于军。及军退,宣王案行其营垒处所,曰:天下奇才也!亮遗命葬汉中定军山,山为坟,冢足容棺,敛以时服,不须器物。初,亮自后主曰:成都有桑八百株,薄田十五顷,子弟衣食,自有余饶。至于臣在外任,无别调度,随身衣食,悉仰于官,不别治生,以长尺寸。若臣无之日,不使内有余帛,外有赢财,以负陛下。乃卒,如所言。

评曰:诸葛亮之为相也,抚百姓,示仪轨,约官职,从权制,开诚心,布公道。尽忠益时者虽仇必赏,犯法怠慢者虽亲必罚。……善无微而不赏,恶无纤而不贬。终于邦域之内,咸畏而爱之,刑政虽峻而无怨者,以其用心平而劝戒明也。可谓识治之良才,管、箫之亚匹矣。然连年动众,未能成功,盖应变将略,非其所长欤!           

(节选自《三国志·蜀书》,有删改)
1.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是

A.将军宜枉驾             顾:拜访

B以后事        属:通“嘱”,嘱咐

C亮每粮不继               担心,忧虑

D亮自后主曰               表明表白
2.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是

A.如所言                   孰能讥之乎

B.亮新遭大丧              其求思之深而无不在也

C.凡三往,见。             不知有汉,无论魏晋

D山为坟                 击沛公于坐
3.以下六句话分别编为四组,全都能说明诸葛亮具有“军事谋略”的一组是

①且遣使聘吴,因结和亲,遂与为盟    ②政事无巨细,咸决于亮

③以分兵屯田,为久驻之基        刑政虽峻而无怨者,以其用心平而劝戒明也。

⑤抚百姓,示仪轨,约官职,从权制 ⑥宣王案行其营垒处所,曰:天下奇才也!

A.①②⑥        B.①③⑥      C.②④⑤      D.③④⑤ 
4.对原文有关内容的理解和分析,下列表述不正确的一项是

A.诸葛亮把自己比作管仲、乐毅,只有崔州平、徐庶元直认为他有管、乐的才能。

B.蜀国与吴国结亲的一个重要原因是南郡发生叛乱,蜀国刚遭受大痛,不能出兵。

C.诸葛亮勤俭律己,言行一致,以平常衣物入殓,死后没有任何财产留给子弟。

D.最后一句评议指出诸葛亮自身存在的弱点,也是“未能成功”的重要原因。
5.把下列句子译成现代汉语((1)(2)来自文段,(3)句来自必修三课文, 10分

(1) 耕者杂于渭滨居民之间,而百姓安堵,军无私焉。3分

(2) 至于臣在外任,无别调度,随身衣食,悉仰于官,不别治生,以长尺寸。3分

(3)谨庠序之教,申之以孝悌之义,颁白者不负戴于道路矣。(4分)

 

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