Question

阅读下面文言文，完成后面题。

夫人之相与，俯仰一世。或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。虽趣舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老之将至。及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀。况修短随化，终期于尽。古人云：“死生亦大矣。”岂不痛哉！

每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。后之视今，亦犹今之视昔。悲夫！故列叙时人，录其所述，虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。后之览者，亦将有感于斯文。

（选自《兰亭集序》）
1.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是

A．悟言一室之内                     悟：同“晤”

B．况修短随化，终期于尽             修：整治  

C．向之所欣                         向：从前

D．固知一死生为虚诞                 一：把……看作一样     
2.下列句子中加点虚词的用法与其它三项不同的一项是

A．感慨系之矣

B．犹不能不以之兴怀

C．不能喻之于怀

D．后之览者，亦将有感于斯文
3.下列对文章的理解与分析，不正确的一项是

A．节选第1段以抒情、议论为主，引出“死生”这一人生最重大问题，抒发人生无常、情随事迁的伤痛之感 。

B．节选第2段在上文的基础上表明作者的看法，情感虽以“悲”字作结，但这是作者超越了人生无常之痛的理性思考。

C．节选部分从一个侧面表现了东晋士大夫文人的生活情趣和思想修养，从而激发我们去关注个体生命的价值，探寻生存的意义。

D．节选部分在句法上骈句与散句结合，而以骈句为主，顿挫有致，洒脱流畅，具有一种清俊流动的自然之美。

Answer

1.B
2.D
3.D

【解析】
1.

试题分析：此题考查文言实词在文中含义的理解能力。解答此类题要靠平时对课文知识的积累，在课外文言文阅读当中，辨析重要词语的含义正确与否，有时就需要结合具体的语境，根据上下文推断出其词义，B项，修：高，长。故选B。

考点：理解常见文言实词在文中的含义和用法。能力层级为理解B。
2.

试题分析：做文言虚词类题时，要着眼“意义”和“用法”两点，“意义”是就表意而言的，“用法”是就词性而言的。最方便快捷的方法就是将所学教材中的虚词的意义和用法，代入课外的语句中比较验证。对于材料中的虚词，要结合上下文语境去推敲；对于高考重点考的18个虚词，特别是教材中的典型句子要重视积累。D项，助词。其它三项为代词。故选D。

考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。
3.

试题分析：解答本题，可根据对文章内容的感知与理解，从内容、情感、语言、表现手法等角度分析作答。D项，“节选部分在句法上骈句与散句结合，而以骈句为主”理解不正确，以散句为主。故选D。

考点：鉴赏文学作品的语言。能力层级为鉴赏评价D。筛选文中的信息。能力层级为C。