Question

阅读下面的文言文，完成后面题目。（22分）

邵宝，字国贤，无锡人。年十九，学于江浦庄昶。成化二十年举进士，授许州知州。月朔，会诸生于学宫，讲明义利公私之辨。巫言龙骨出地中为祸福，宝取骨，毁于庭，杖巫而遣之。躬课农桑，仿朱子社仓，立积散法，行计口浇田法，以备凶荒。

弘治七年入为户部员外郎，历郎中，迁江西提学副使。修白鹿书院学舍，以处学者。江西俗好阴阳家言，有数十年不葬父母者。宝下令，士不葬亲者不得与试，于是相率举葬以千计。宁王宸濠索诗文，峻却之。后宸濠败，有司校勘，独无宝迹。迁右布政使，与镇守太监勘处州银矿，宝曰：“费多获少，劳民伤财，虑生他变。”卒奏寝其事。进湖广布政使。

正德四年擢右副都御史，总督漕运。刘瑾擅政，宝至京，绝不与通。瑾怒漕帅平江伯陈熊，欲使宝劾之，遣校尉数辈要宝左顺门，危言恐之曰：“行逮汝。”张彩、曹元自内出，语宝曰：“君第劾平江，无后患矣。”宝曰：“平江功臣后，督漕未久，无大过，不知所劾。”二人默然出。越三日，给事中劾熊并及宝，勒致仕去。瑾诛，起巡抚贵州，寻迁户部右侍郎，进左侍郎。命兼左佥都御史，处置粮运。寻疏请终养归，乃拜南京礼部尚书，再疏辞免。世宗即位，起前官，复以母老恳辞。许之，命有司以礼存问。

宝三岁而孤，事母过氏至孝。甫十岁，母疾，为文告天，愿减己算延母年。及终养归，得疾，左手不仁，犹朝夕侍亲侧不懈。受知于李东阳，为诗文，典重和雅，以东阳为宗。博综群籍，有得则书之简，取程子“今日格一物，明日格一物”之义，名之曰“日格子”。       （节选自《明史·儒林传》）

宁王宸濠：朱宸濠，明太祖朱元璋五世孙，袭封宁王，封于南昌。正德十四年起兵反叛，兵败被俘，伏诛。
1.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（    ） （3分）

A．躬课农桑         教导    B．卒奏寝其事    搁置

C．遣校尉数辈要宝左顺门    拦截      D．命有司以礼存问     慰问
2.下列各组句子中，加下划线词的意义和用法都不相同的一项是（      ）（3分）

A．①宝至京，绝不与通     ②与镇守太监勘处州银矿

B．①行计口浇田法，以备凶荒     ②修白鹿书院学舍，以处学者

C．①会诸生于学宫      ②今漂沦憔悴，转徙于江湖间

D．①杖巫而遣之      ②后人哀之而不鉴之
3.下列四组全部都表现邵宝“性格耿直、不附权贵”的一组是（     ） （3分）

①峻却之         ②虑生他变        ③独无宝迹

④勒致仕去       ⑤欲使宝劾之      ⑥绝不与通

A．③⑤⑥      B．①③⑥     C．①②④     D．②④⑤
4.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（     ） （3分）

A．邵宝重视教育，在许州知州任上，每月初一亲自到学校为众生员讲课；任江西提学副使时，在白鹿书院修建校舍，安置读书人。

B．邵宝关心民生，重视农事，采取“积散法”等一系列措施防备饥荒发生；他不主张开采处州银矿的原因，是怕劳民伤财 。

C．邵宝极其孝顺，多次请求辞官奉养母亲，最后才得到皇上同意；回家之后，自己有病，左手麻痹不仁，还是早晚奉侍在母亲身边。

D．邵宝好学不倦，博览群书，每当学有所得就写在竹片上，用宋代理学家程颐“今日格一物，明日格一物”的意思，取名“日格子”。
5.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（每题5分，共10分）

①宝下令，士不葬亲者不得与试，于是相率举葬以千计。

②甫十岁，母疾，为文告天，愿减己算延母年。

Answer

1.A
2.D
3.B
4.B
5.①（5分） 邵宝颁布法令，不把去世亲人下葬的读书人不能够参加科举考试，于是相继把亲人下葬的有上千人。（“士不葬亲者” 、“与” 、“相率”各1分）

②（5分）邵宝刚十岁时，母亲生病，邵宝写文章祭告上天，希望减去自己的寿命来延长母亲的寿命。（“甫”、“ 愿”、“己算” 各1分，其余2分）

【解析】
1.

试题分析：本题考查文言实词的意义，需要把词语放在句中加以理解其意思。“躬课农桑”意思是：邵宝亲自督促老百姓耕种纺织，所以，课：督促。

考点：理解常见文言实词在文中的含义和用法。能力层级为理解B。
2.

试题分析：此题需要逐项分析虚词的用法，结合语境，A项，与：都是介词，跟；B项，以：都是连词，来；C项，于：都是介词，在；D项，而：前者是连词，并且；后者是连词，表转折关系。

考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。
3.

试题分析：解答这类题的思路是，将所给例句逐句进行分析，筛选出符合题干要求的句子，然后再对照编组惜况进行判断选择，答题时也可用排除法，①是个性；②不为人所理解的表现；④是道德。所以选C。

考点：筛选文中的信息。能力层级为C。
4.

试题分析：解答此类题时，阅读一定要细致，要回到原文中逐句比较，阅读一定要沉得住气。依据文意，力求明辨各选项表述的正误。特别要注意其中的细微末节的毛病，例如事件的前后倒置，内容上的归纳不完整，中心概括上的无中生有，片面遗漏，强拉硬连，任意拔高等等。B项，“是怕劳民伤财”只是原因之，另外还有一个原因：费用多收获少。

考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。
5.

试题分析：文言文的翻译方法有直译和意译两种。直译要求原文文字在译文中有着落，译文文字在原文中有根据，句式特点、风格力求和原文一致。意译则是译出原文大意。翻译时应以直译为主，实在难以翻译时可辅以意译。翻译语句要准确翻译关键词语，如（1）句中，关键句“士不葬亲者”是定语后置句，应译为“不把去世亲人下葬的读书人”、“与”译为“参加”、“相率”译为“相继”。（2）句中关键词“甫”译为“刚刚”、“愿”译为“希望”，“己算”译为“自己的寿命”。

考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。

【参考译文】

邵宝字国贤，无锡人。十九岁时，在江浦庄昶处学习。明宪宗成化二十年考中进士，授官许州知州。每月初一，邵宝在学宫召集众生员，宣讲明辨义利公私的道理。有人在地里挖出龙骨，巫师就说会带来祸福，邵宝叫人拿来龙骨，在庭堂当场毁掉，将巫师痛打一番，赶走了。邵宝亲自督促老百姓耕种纺织，仿照朱子社仓，设立积散法，实行计口浇田法，来防备出现饥荒。

明孝宗弘治七年，邵宝进朝廷担任户部员外郎，历任郎中，升任江西提学副使。在白鹿书院修建校舍，来安置在里面学习的人。江西民间喜欢听信阴阳家的话，有的人父母去世几十年都不下葬。邵宝颁布法令，不把去世亲人下葬的读书人不能够参加科举考试，于是相继把亲人下葬有上千人。宁王宸濠向邵宝索取诗文，邵宝严正拒绝了。后来宸濠反叛兵败被诛，有关官员经过调查，唯独没有邵宝送给宸濠的手迹。邵宝升任右布政使，与镇守太监察看处州的银矿，邵宝说：“费用多收获少，劳民伤财，恐怕会产生变故。”终于上奏章停止了这件事。晋升湖广布政使。

明武宗正德四年，邵宝被提升为右副都御史，总管监督水路运输。太监刘瑾独揽朝政，邵宝到了京城，完全不跟刘瑾来往。刘瑾不满原水运长官平江伯陈熊，要让邵宝弹劾他，于是派遣几名校尉在左顺门拦住邵宝，说吓人的话威胁邵宝说：“将要逮捕你。”吏部、兵部两位长官张彩、曹元从皇宫出来，告诉邵宝说：“你只管弹劾平江伯，以后就没有祸患了。”邵宝说：“平江伯是功臣的后人，管理水运不久，没有大的过错，我不知道弹劾什么。”张、曹两人无话可说，走了。过了三天，给事中弹劾陈熊以及邵宝，强制他们辞官离开。刘瑾被处死，邵宝起用任贵州巡抚，不久调任户部右侍郎，晋升左侍郎，兼任左佥都御史，负责处理粮食运输事务。不久上奏章请求回家奉养老母亲，于是皇帝授予南京礼部尚书，邵宝两次上奏章辞去职务。明世宗即位，又要起用邵宝任以前官职，邵宝又因为母亲年老恳切推辞。皇帝准许了，命有关官员按照礼节对他看望慰问。

邵宝三岁就父亲去世，奉养母亲过氏非常孝顺。刚十岁时，母亲生病，邵宝写文章祭告上天，希望减去自己的寿命来延长母亲的寿命。等到回家奉养老母亲，自己生病，左手麻痹，依然早晚奉侍在母亲旁边不松懈。邵宝被李东阳赏识，写作的诗文，典范庄重平和高雅，把李东阳作为榜样。博览群书，有心得就写在竹片上，用程子“今天探究一种事物，明天探究一种事物”的意思，命名叫“日格子”。