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下列各组词语中,没有错别字的一组是 ( ) A.奉诏奔弛 过蒙拔擢 门衰祚薄 生...

下列各组词语中,没有错别字的一组是   

A.奉诏奔弛           过蒙拔擢           门衰祚薄          生当殒首

B.绳头微利           气息奄奄           人命微浅          珊珊可爱

C.长歌当哭           对诊下药           无所适从          物阜民丰

D.淡烟暮霭           矜持作态           黯然失色          皓皓之白

 

D 【解析】 试题分析:本题考查字形。字形与其意思和构字法有关。A项,奔弛(驰,松弛)——驰(奔跑),应该是奔驰。“生当殒首”中的“殒”应该是“陨”,古文中的字要忠于原文。B项,人命微浅——微,应该是“危”,危险的意思。C项,对诊下药——诊,应该是“症”,针对病症用药。比喻针对事物的问题所在,采取有效的措施。 考点:识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。  
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考点分析:
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下列词语中加点的字,读音全都正确的一组是(   

A       未雨绸móu      夙遭 mín

B.畏        shuò    曲水shāng     雕栏玉

C              得鱼忘quán      博闻强zhì

D像(xiāo     xùn      铢必较        佳肴美zhuàn

 

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阅读下面的材料,按要求作文。

一只蚂蚁来到石头下,它急急忙忙地往上攀爬,这块石头对它来说实在太陡峭了,蚂蚁爬到一半就掉下来了,于是再爬,便又再掉,爬而又掉,掉而又爬,但终于爬过了那块石头;另一只蚂蚁则不然,它绕过石头,走向了它的目的地;第三只小蚂蚁到来,望石而转,也找到了丰厚的食源。

生活犹如蚂蚁前行,有时需要直行,抱定理想,执著求索;有时需要转向,变通处之,量力而行;有时则需要迷途知返,另辟蹊径,但无论怎样都是要实现人生的最高理想。

请按照自己对上文的理解,自定立意,自选文体,自拟标题,写一篇不少于800字的作文。

 

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补写出下列名篇名句。每空1分

1驾一叶之扁舟,              

2想当年:金戈铁马,               

3亦以明死生之大,                      

(4)狗彘食人食而不知检,                  

(5)天之苍苍,其正色邪?__             __

6青山隔送行疏林不做美, __             __

 

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阅读下面的文言文,完成后面的题。(选择题每题3分)

逮奉圣朝,沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉。后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主,辞不赴命。诏书特下,拜臣郎中,寻蒙国恩,除臣洗马。猥以微贱,当侍东宫,非臣陨首所能上报。臣具以表闻,辞不就职。诏书切峻,责臣逋慢郡县逼迫,催臣上道州司临门,急星火。臣欲奉诏奔驰,则以刘病日笃欲苟顺私情,则告诉不许。臣之进退,实为狼狈。

伏惟圣朝以孝治天下,凡在故老,犹蒙矜育,况臣孤苦,特为尤甚。且臣少伪朝,历职郎署,本图宦达,不矜名节。今臣亡国贱俘,至微至陋,过蒙拔擢,宠命优渥,岂敢盘桓,有所希冀?但以刘日薄西山,气息奄奄,人命危浅,朝不虑夕。臣无祖母,无以至今日,祖母无臣,无以终年。母孙二人,更相为命,是以区区不能废远。

臣密今年四十有四,祖母刘今年九十有六,是臣尽节于陛下之日长,报刘之日短也。乌鸟私情,愿乞终养。臣之辛苦,非独蜀之人士及二州牧伯所见明知,皇天后土实所共鉴。愿陛下矜愍愚诚,听臣微志,庶刘侥幸,卒保余年。臣生当陨首,死当结草。臣不胜犬马怖惧之情,谨拜表以闻。
1.下列各句加点词语解释有误的一项是(   

A.奉圣朝,沐浴清化                逮:及,至。

B.诏书特下,臣郎中                拜:授给官职。

C.过蒙拔擢,宠命优渥                拔擢:提拔、提升。

D.但以刘日西山,气息奄奄          薄:与“厚”相对。
2.对下面句中的两个“之”和“矜”分析正确的一项是(   

进退,实为狼狈          辛苦,非独蜀之人士及二州牧伯所见明知

本图宦达,不名节          愿陛下愍愚诚

A.两个“之”字相同,两个“矜”字相同。  B.两个“之”字相同,两个“矜”字不同。

C.两个“之”字不同,两个“矜”字相同。  D.两个“之”字不同,两个“矜”字不同。
3.下列加点词语与现代汉语相同的一项是   

A.州司临门,急于星火

B.臣欲奉诏奔驰,则刘病日笃

C.臣之辛苦,非独蜀之人士及二州牧伯所见明知

D.庶刘侥幸,保卒余年
4.下列分析不恰当的一项是(   

A.①段以“逮奉圣朝,沐浴清化”表达自己对晋武帝的感激之情,再历叙州郡朝廷优礼的事实,然后明确提出奉诏奔驰和孝养祖母的矛盾。

B.①段以叙述为主,表明朝廷对自己优礼有加,而自己却由于祖母供养无主,不能奉诏的两难处境。②段以议论为主,重在说理,在陈情中喻之以大义。

C.②段先举出“凡在故老,犹蒙矜育”的普遍事实,以进一步阐述自己的特殊情况。他当初仕蜀是想谋取官职显达,也想自命清高,考虑名誉节操。

D.作者在最后一段既表述了自己“愿乞终养”的决心,又表达了活着尽忠效死,死后亦当感恩图报的感情。
5.请将下列各句翻译成现代汉语。(每句3分)

(1)猥以微贱,当侍东宫,非臣陨首所能上报

 

(2)孙二人,更相为命,是以区区不能废远。

 

 

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阅读下面的文章,完成后面的题。

出站后我直奔售票处买好回部队的车票。真是春风得意这次多亏在邮局工作的老同学“帮忙”,拍了封“母病危,速回”的电报,要不,谁知道猴年马月探一次亲呢!

刚离开售票口,那个一直守在边上的老人突然拉住我:“去宁波?”我点点头,忽然明白了什么,甩掉了他的手继续朝前走。

“探亲还是出差?”他紧追不舍。“回部队。”我爱理不理的。说实在的,经常出门在外,这种人见多了,我猜得出再搭上两句话,他就要说“到部队看儿子,钱被偷了。想借点路费,回去寄还”这一类话,可能还会挤出几滴眼泪,最后还可能拿出一个证件,但其真假只有天知道。猛然,他跑到前面拉住我:“解放军同志,想求你一件事儿……”一听这话,我差点儿笑出来,随手指了指不远处一个民警:“找他去吧!”

老人一怔,说:“不,我想请你回部队替我发个电报。”说着,递上一个信封和10元钱。我抽出信纸,上有一行短语:“妈,儿因部队需要不能回家并到医院服侍你老人家,请妈原谅!小强于宁波。”

我疑惑地抬起头,仔细打量老人:“你自己可以拍电报给你儿子,像这种情况,部队领导会考虑的。”

许久,老人才缓缓地说:“他妈患的是绝症,这几天一清醒过来就要儿子,而小强却在两个月前因公牺牲了,没办法,只好……”

啊!是这样,我一时竟不知该说什么好,手上的信变得异常沉重,仿佛捧着一颗跳动的心。

“我还要到医院去,这件事儿拜托了。”说罢,他双手为我扶正军帽,抚平衣折,转身融入熙熙攘攘的人流之中。

望着人流中的老人,我庄严地举起右手……
1.下面对小说有关内容的赏析,不恰当的两项是(   )(   )(4分)

A.小说整体上运用先抑后扬和象征的手法,体现了其构思的匠心独运。

B.老人的坚强与高尚,“我”的卑琐与渺小,形成了鲜明的反差。

C.小说中,老人解释性的语言中,透露着悲伤,也透露着坚强。

D.老人为“我扶正军帽,抚平衣折”,是对“我”无声的批评。

E.题目“归途”一语双关,既指“我”回家探亲,也指“我”心灵的回归。
2.小说开篇交待请老同学拍假电报,在文章中的作用是什么?(3分)
3.小说先写面对老人的请求“爱理不理”,后写“望着人流中的老人,我庄严地举起了右手”,请结合文意,概括前后变化的原因。(2分)

 

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