Question

文本类阅读，完成下面各题。（20分）

雪野里的精灵

李存葆

①东坡居士面对邈远天昊，曾浩叹“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”。我真正体会出这两句话的奥义，是在多次晋谒了一棵大巨树之后。

②那是莒县城西定林寺中的银杏树。它苍劲葱郁，主枝周逸旁出，状若硕大无朋的莲花。我第一次站在它下面时，顿被一种强大的生命光波所震慑，所征服，所溶解。它那腾游时空的气魄，吐纳古今的恢宏，剪裁春秋的博大，抽黄谢绿的顽强，都使我感到自己的渺小和卑微。

③后来，我又多次拜谒它，每每都会对苏轼的话产生新的感悟。它的前句喻生命的短暂如蜉蝣，后句指生命渺小如沧海一粟。人类虽然可以嘲笑“朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋”，但站在这棵古树前，仰望着无涯无际的时空，我们便会感到：在宇宙间，地球仅是一粒微尘，人生更如蜉蝣、朝菌，只不过俄尔一瞬，稍纵即逝。

④博大与渺小，久远与短暂，都是相对而言的。定林寺里的古银杏树无疑是一支巍峨峥嵘的生命进行曲。后来我在雪野中两次偶然所见，则又领略了弱小生命吟出的生的礼赞。

⑤那是七十年代末的一个暮冬，我到崂山顶峰的驻军观察所采访。大雪后的崂山，峰若玉雕，石似晶铸。我与哨长扶石踏雪，拽枝腾挪，来到一向阳处的山坳。这时，我猛然发现，向阳的竹林边，竟有柔草如茵，毛茸茸，青翠翠，密匝匝，在这银色的世界里，织出了一小片绿毯。

⑥哨长在这绿毯边沿旁的一巨石前，小心翼翼地用双手扒开雪层，并唤我过去观看。当我走至巨石下，呈现在我面前的竟是一片美妍的小花。小花一株株、一簇簇，攒攒挤挤，比肩争头。这些小花仅比米粒儿稍大，白的、紫的、蓝的、红的、黄的，五颜六色，星星点点。看到如此众多的小生命，坚忍不拔而又蓬蓬勃勃地活在这雪地里，我的眼睛被染得灿烂起来。我惊异地看着这些小生命，它们也仿佛睁着深情的眼睛凝望着我……这些米粒般大小的生命，像是在告喻我：希冀、渴望、追恋、向往，是一切生命的本质。即使天冷了地冷了宇宙的一切都冷了，它们也会顽强地举起美的萌芽，决不肯把生命的蓬帆轻易降落。

⑦这些美的萌芽，是春的启明星，正在呼唤着春蕊的艳丽，春树的繁茂，春蚕的吐丝……

前年元宵节前夕，我应长白山林场友人之邀，曾到雪国一游。一日下午，我和友人在莽莽的安睡的一片杉林里漫游。蓦地，有几点蓝色的彩光在雪地里闪动，一下跃入我的眼帘，燃亮了我的双瞳。我趋前蹲下细瞧，竟是几朵蓝色的小花。这蓝色的小生命，由纤纤的细茎挑着，那吹弹得破的花萼，显得那样稚嫩和孱弱。

⑧这雪国中的蓝色小生命，纤细里充溢着坚韧，孱弱里蕴藏着刚强，微小里含纳着博大；这小小的生命里，也浸透着星的璀璨，月的妩媚，日的明丽。它们以小小的蓝色火焰与巨大的寒流搏击，它们以火热的心律终于鼓破了厚厚的冰窖，它们是这漫漫雪国里生命的精灵！友人告诉我，这蓝色的小花名叫“白头翁”。

⑨定林寺里的银杏树，崂山雪地里的小花小草，还有这雪国中的“白头翁”，都是造物主无与伦比的杰作，都是生命的奇观……

⑩人们惯常喜爱吟咏参天的大树，喜爱聆听它们博大生命的浩歌。但浩歌是一种境界，寂寞也是一种境界。浩歌是夏的宣言与旗帜，寂寞则是春的预告和序曲。

天无私覆，地无私载。对憧憬着春天却不能轰轰烈烈、大红大紫的众多的小花小草，谁也没有权利去有意或无意地践踏它们……
1.文章把小花称作“雪野里的精灵”，意在表现小花的哪些特点？（4分）
2.请赏析“看到如此众多的小生命，坚忍不拔而又蓬蓬勃勃地活在这雪地里，我的眼睛被染得灿烂起来”这句话。（4分）
3.文章说“浩歌是一种境界，寂寞也是一种境界”。两种“境界”分别指什么？二者有何相同点?（6分）
4.人类为什么会嘲笑“朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋”？作者认为人类怎样做才是正确的？（6分）

Answer

1.美丽/纤弱稚嫩/顽强不怕困难/充满活力（每点一分，共4分）
2.运用拟人手法，写出了小生命顽强的生命力。（2分）用鲜活生动的语言，写出了“我”见到这些小生命时的惊喜与感动之情。（2分）（共4分）
3.浩歌的境界：宏大壮丽的生命形态，轰轰烈烈、激荡人心。（2分）寂寞的境界：纤小柔弱的生命形态，默默无闻、自强不息。（2分）相同点：二者都是生命的奇观，都是生命力量的展示。（2分）（共6分）
4.人类自以为比“朝菌”、“蟪蛄”伟大，于是嘲笑“朝菌”、“蟪蛄”渺小与卑微；（3分）然而，博大与渺小，久远与短暂都是相对而言的，我们要公平地对待伟大的生命和弱小的生命。（3分）（共6分）

【解析】
1.

试题分析：找准答题区间，题目要求概括小花的特点。对小花的描绘主要是第⑥段，先概括小花的外在特征，再找到能表现品质的词语，抓住形容词，如“坚忍不拔而又蓬蓬勃勃地活在这雪地里，我的眼睛被染得灿烂起来。” “它们也会顽强地举起美的萌芽，决不肯把生命的蓬帆轻易降落。” 提炼概括即可。

考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。
2.

试题分析：赏析句子，要牢记答题模式：先指出手法，接着结合句子分析艺术手法的效果，最后指出表达的情感。题干很明显运用拟人手法。

考点：体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。
3.

试题分析：抓住题干所在文章中的位置，在文章结尾，实际上是对文章主旨的概括，因此要联系文章主旨加以分析，文章表现了伟大与寂寞两种生命形态，浩歌如参天的大树，轰轰烈烈、激荡人心：寂寞如小花小草外表纤小柔弱，默默无闻、自强不息。相同的是对生命的追求和展示。

考点：分析作品结构，概括作品主题。能力层级为分析综合C。

考点：体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。
4.

试题分析：题干理解起来不难，人们习惯于追求伟大，鄙视渺小。但在作者看来，伟大与渺小是生命的两种形态。因此可以看出作者的态度。

考点：对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价。能力层级为鉴赏评价D。