Question

阅读下面文言文，完成文后各题。

①逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢。郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许。臣之进退，实为狼狈。

②伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署；本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀！但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。母孙二人，更相为命。是以区区不能废远。

③臣密今年四十有四，祖母刘今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土，实所共鉴。愿陛下矜愍愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。

           （节选自《陈情表》）
1.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（    ）

A．寻蒙国恩          寻：不久  B．猥以微贱    猥：辱，自谦之词

C．前太守逵察臣孝廉  察：考察  D．臣具以表闻，辞不就职  辞：辞谢
2.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是（    ）

A．①且臣少仕伪朝   ②犹且从师而问焉

B．①臣以供养无主   ②但以刘日薄西山

C．①急于星火    ②龟玉毁于椟中

D．①皇天后土实所共鉴  ②数十年竟为秦所灭
3.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（    ）

A．第①段中，作者先对新王朝的政绩歌颂一番，接着历数新王朝对自己的多次征召，最后向皇帝直接提出了推辞的请求。

B．第②段作者提出“圣朝以孝治天下”的大道理，陈述自己特别孤苦的处境和自己的从政经历、人生态度及政治思想，以便进一步打消晋帝的疑虑。

C．第②段融情于理，情深理透，连用“凡在”“况臣”“且臣”“今臣”“但以”“是以”等词语，曲折而层次清楚，婉转而情理皆宜。

D．第③段先以一“长”一“短”对比，说明奉养祖母不会有碍于报效朝廷，又以乌鸦反哺的比喻提出请求，最后以“生当陨首，死当结草”的誓言作结。

Answer

1.C
2.B
3.A

【解析】
1.

试题解析：本题考查文言实词字意。可采取代入原文法、课内回顾法、成语迁移法。可将词义代入文中，结合上下文的语境来判断对错。结合语境，理解实词含义，要注意一词多义、古今异义、通假字、词类活用等。C项，“前太守逵察臣孝廉”中的“察”与后一句“后刺史臣荣举臣秀才”中的“举”意思一致，都应解释为“举荐、察举”。

考点：理解常见文言实词在文中的含义和用法。能力层级为理解B。
2.

试题解析：本题考查虚词的意思和用法。虚词的意思和用法与其在句中的位置和其前后词的词性有关。B项两个“以”都是连词，因为。A项，第一个“且”，况且；第二个“且”，尚且。C项，第一个“于”，其前面是形容词，故解释为“比”；第二个“于”前是动词后是地方，故解释为“在”。D项，前一个“所”与后面的动词“鉴”构成所字结构；后一个“所”与前面的“为”构成短语“为……所”，表被动。

考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。
3.

试题解析：这道题目是概括归纳文章内容。此题的做法如下，先浏览选项，确定其在文中的位置，然后具体将选项与文中原句进行比较以发现问题。此类题目的误区有：事件张冠李戴、时间地点迁移、曲解实虚词等。首先要审清题意要求，选不正确的一项，其中三项正确。把每一选项和文中相应的事件对应，针对选项划定区域，小心比对，看是否搞混做事情况。A项，“最后向皇帝直接提出了推辞的请求”错，这里话说得比较委婉，诉说自己的为难的心理，直接提出推辞的请求是在文章最后一段。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。