下列各项中对作品故事情节的表述，不正确的两项是（ ）（ ）（6分）
A．病中的高老太爷依旧记挂亲事，他变得亲切慈祥，他让觉慧叫回觉民，并且答应不再提及冯家的亲事。老太爷死后，克字辈弟兄们为家产分配发生纠纷。封建大家庭土崩瓦解。（《家》）
B．镇守海门的周琼来信，为其儿子向贾政求亲，贾政觉得其子和探春倒也相配，便有了答应的意思。得知此消息，赵姨娘反倒高兴起来。宝玉初闻探春要远嫁时，虽悲分离，但后来似有所悟，转悲为喜。（《红楼梦》）
C．发财后的查理搭船返回法国，在船上，他认识了贵族奥勃里翁侯爵，侯爵的女儿正嫁不出去，查理为了高攀贵族，和侯爵的女儿展开交往。然后写信告知欧也妮，使得欧也妮非常伤心。（《欧也妮葛朗台》）
D．孙坚得到传国玉玺，找个托辞就离开。有人密报袁绍，袁绍质问孙坚，孙坚矢口否认。并立下重誓，最后誓言应验，他金疮崩裂而死，临死前交代家人，内事不决问周瑜。
E．冯云卿拐弯抹角的劝自己的女儿眉卿接近吴荪甫，女儿出门后，他有几分得意，又有几分难受。可惜最后冯云卿仍然是人财两空。
阅读下面诗歌，完成后面的题目。（6分）
未展芭蕉
（唐）钱珝
冷烛无烟绿蜡干，芳心犹卷怯春寒。
一缄书札藏何事，会被东风暗拆看。
同儿辈赋未开海棠（其一）
（金）元好问
枝间新绿一重重，小蕾深藏数点红。
爱惜芳心莫轻吐，且教桃李闹春风。
（1）两首诗所表达的内容和情感有何相似之处。（2分）
（2）试比较分析这两首诗所运用的表现手法的不同点。（4分）
阅读下面的文言文，完成后面题。（15分）
汤琵琶传
【清】王猷定
汤应曾，邳州人，善弹琵琶，故人呼为“汤琵琶”云。幼好音律，闻歌声辄哭。已学歌，歌罢又哭。世庙①时，李东垣善琵琶，江对峰传之，名播京师。江死，陈州蒋山人独传其妙。时周藩王有女乐数十部，咸习其技，莫之能善也，王以为恨。应曾往学之，不期年而成。闻于王，王召见，赐以碧镂牙嵌琵琶，令著宫锦衣，殿上弹《胡笳十八拍》，激楚动人。王深赏，岁给米万斛，以养其母。应曾由是名著大梁间。
后征西王将军招之幕中，随历嘉峪、张掖、酒泉诸地，每猎及阅士，令弹塞上之曲。戏下②颜骨打者，善战阵，其临敌令曾为壮士声，乃上马杀贼。一日大雪，至榆关，马上闻觱篥，忽思母痛哭，遂别将军去。
襄王闻其名，使人聘之。居楚者三年。偶泛洞庭，风涛大作，舟人惶扰失措，应曾匡坐弹《洞庭秋思》，稍定。舟泊岸，见一老猿，须眉甚古，自丛箐中跳入蓬窗，哀号中夜。天明，忽抱琵琶跃水中，不知所在。自失故物，辄惆怅不复弹。
已归省母，母尚健，而妇已亡。母告以：“妇亡之夕，有猿啼户外，启户不见。妇谓我曰：‘吾迟郎不至，而闻猿啼，何也?吾殆死，惟久不闻郎琵琶声，倘归，为我一奏石楠之下。’”应曾闻母言，掩抑哀痛不自胜。夕陈酒浆，弹琵琶于其墓而祭之。自是猖狂自放，日荒酒色。值寇乱，负母鬻食兵间。
曾年六十余，流落淮浦。有桃源人见而怜之，载其母同至桃源。后不知所终。
轸石王子③曰：戊子秋，予乞食遇曾公路浦，已不复见君曩者衣宫锦之盛矣。明年，复访曾，曾坐土锉④中作食，奉匕箸于母。人争贱之，予肃然加敬焉。曾仰天叹日：“世鲜知音，吾事老母百年后，将投身黄河之岸矣!”予凄然许曾立传。越五年，乃克为之。呜呼！世之沦落不偶⑤，而叹息于知音之寡者，独曾也乎哉？
（选自《明文授读》，有删节）
注：①世庙：明代崇祯皇帝庙号。②戏下：麾下。③轸石王子：作者自称。④土锉：土锅。⑤不偶：命运不好。
1.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）（3分）
A．吾殆死，惟久不闻郎琵琶声 殆：大概
B．偶泛洞庭，风涛大作李东垣善琵琶 泛：泛舟
C．其临敌令曾为壮士声 为：替
D．自是猖狂自放，日荒酒色 荒：放纵，逸乐过度
2.以下六句话，分别编为四组，全都能说明汤应曾“善弹琵琶”的一组是（ ）（3分）
①幼好音律，闻歌声辄哭。已学歌，歌罢又哭
②殿上弹《胡笳十八拍》，激楚动人
③每猎及阅士，令弹塞上之曲
④其临敌令曾为壮士声，乃上马杀贼
⑤见一老猿，须眉甚古，自丛箐中跳入蓬窗，哀号中夜
⑥夕陈酒浆，弹琵琶于其墓而祭之
A．①③④ B．①⑤⑥ C．②③④ D．②⑤⑥
3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．汤应曾是一个有天赋的艺人。他从小对音乐很有兴趣，长大后弹得一手好琵琶。他后来曾在王公贵人家中献技。
B．汤应曾对母亲、妻子充满感情。他为了生计远离家乡，连妻子死去都来不及见一面，妻子临死之前的一番埋怨他的话使得他后来不再操旧艺，最后猖狂自放，日荒酒色。
C．汤应曾六十多岁的时候，流落在淮浦一带，后来他和母亲跟随桃源人一同到了桃源。然后就没有人知道他的下落了。“汤琵琶”就这样淡出人们的视野，这个结局也为下文作者的议论抒情张本。
D．作者对汤应曾十分同情，并且借他的身世，抒发自己怀才不遇、知音难逢的感慨。同时作者善于运用点染、烘托等多种手法来叙事状物，抒情色彩浓厚。
4.将文中的画线句子译成现代汉语。（6分）
（1）咸习其技，莫之能善也，王以为恨。（3分）
（2）人争贱之，而予肃然加敬焉。（3分）
补写出下列名句名篇中的空缺部分。（6分）
（1）飞湍瀑流争喧豗， 。（李白《蜀道难》）
（2）过蒙拔擢， ，岂敢盘桓，有所希冀。（李密《陈情表》）
（3） ，苟余情其信芳。（屈原《离骚》）
（4） ，抱明月而长终。（苏轼《赤壁赋》）
（5）商旅不行， 。（范仲淹《岳阳楼记》）
（6）商女不知亡国恨， 。（杜牧《泊秦淮》）
阅读下面的材料，按照要求作文。
没有比理性更高的东西了。—— 康德
我是一个任性的孩子。——顾城
要求：①选好角度，自拟题目；②文体不限，诗歌除外；③不少于800字。
阅读下面的文章，完成后面题目。
从审美距离到审美视角
高建平
①自然欣赏的关键，是从自然中感受到美好的生活环境；艺术欣赏的关键，是与作品所表达的思想情感产生共鸣。所有这一切，都不能离欣赏者太远。太远了，与人无关，就无法欣赏。于是，不失去距离，又不能太远，就成了一门关于距离的学问。
②对此，布洛提出“距离的二律背反”。有两种力出现在审美经验中，一种将人拉向对象，一种将人拉离对象。只有两种力量维持了一种平衡，审美欣赏才有可能。
③将人们吸引向对象的一股力量，就是生活的趣味。对自然的爱好，是从中看见生活、生活的真实体验和对生活的向往。对艺术的爱好，是从中体现出生活中的情感、真实的情感和对情感的向往。
④但是将人们从对象拉开的那一股力量，则比较难理解。有一种理解，认为过度生活化是危险的。孔夫子提出，君子不党；英国绅士们警告：保持你的距离。人与人之间要保持距离，过于挤在一起，就激发了低级趣味，滑入到危险的关系之中。还有另一种理解，即认为艺术就是要与生活不一样。纵观文学艺术的历史，有着大量非现实主义---即不是“按照生活的本来样式”来写作的作品。从神话、童话、民间故事到充满神奇色彩的影视动漫作品，用魔幻手法写作的文学和艺术，都在有意偏离生活。这时，艺术的力量不是像绳子一样拉着欣赏者，不让欣赏者滑向危险的生活，而是有一种魔力，将欣赏者带入到奇幻世界中。像《聊斋志异》《西游记》《封神演义》那样的神奇故事，所具有的不是否定性距离，而是具有通过与现实生活的距离所造成的特有的美。
⑤距离由此取得了新的含义，有了肯定性的力量。它不仅无害，而且成为了艺术性本身。特别是在艺术这个充满创造性的领域，制造距离又打破距离，从而实现对距离的利用，可以成为一种艺术手段。
⑥当然，我们看待这个世界时，并不能设想一下子就能凭空拉开距离。对待大雾，能镇定自若，并欣赏雾中美景，产生诗情画意，是由观看者的艺术修养以及他的全部教养决定的。我们常说，生活中并不缺少美，缺少的是发现美的眼睛，也是同样的道理。艺术教会了我们发现美。过去，这种美的视角被理解成一种态度，认为摆出一种态度即可。其实，这与其说是态度，不如说是能力，是一种发现美的能力。
⑦这种发现美的能力，是可以通过教育，特别是艺术教育来培养的。这是艺术的一个最重要的功能。艺术家通过风景的描绘，增强了人们对风景欣赏的能力。艺术家也通过对生活的描写，推动着人们从审美的角度来欣赏生活。
⑧在美学界，朱光潜常举这样一个例子：一个海边农夫当别人称赞他的门前海景美时，常会羞涩地转过身来指着屋后的菜园说：“门前虽然没有什么可看，屋后这园菜却还不差。”有人以此批评朱光潜鄙视劳动人民，是剥削阶级意识。真的是对朱光潜先生莫大的误解。
（选自《文史知识》2015年第3期，有删改）
1.请简要分析本文的论述层次。（6分）
2.结合文意，说明第⑤段中“它不仅无害，而且成为了艺术性本身”的含义。（6分）
3.简析文末“海边农夫”例子的内涵和作用。（6分）
