Question

阅读下面的文字，完成后面题。（25分）

不平凡的求学生涯

1931年9月，清华大学招入了一批新学生，其中有一个瘦小的戴眼镜的无锡人。这位新生作文和历史拿了满分，理科却几乎是零分，他就是后来成为中国近代力学之父的钱伟长。清华当年招生的作文题目是《梦游清华园》，钱伟长写了一篇四百五十字的赋，出题目的老师想改改不了，只能给了满分。历史考题更奇怪，要求写出二十四史的作者、注者和卷数，许多考生望“题”兴叹，而钱伟长却答得分毫不差。钱伟长的文科好，一点也不奇怪。他的父亲和祖父都是教书先生，四叔是著名的文科学者钱穆。他中学的文史老师，则是语文学家吕叔湘。钱伟长自小看古书长大，十岁的时候就可以把《三国演义》倒背如流。可是，19岁的钱伟长在数理上一塌糊涂，物理只考了5分，数学、化学共考了20分，英文因没学过是0分。

但正是这样一个在文史上极具天赋、数理上极度“瘸腿”的学生，却在一夜之间做出了一个大胆的决定——弃文从理。这个决定缘于1931年9月18日，日本发动了震惊中外的“九·一八”事变。听到了这个消息后，钱伟长拍案而起，他说：我不读历史系了，我要学造飞机大炮。他决定转学物理以振兴中国的军力。于是钱伟长几次跑去找物理系主任吴有训，吴先生被这位青年的爱国热情打动了，答应他试读一年。为了能尽早赶上课程，钱伟长来往于宿舍、教室和图书馆之间，早起晚归，极度用功。他克服了用英语听课和阅读的困难，一年后数理课程超过了70分，四年后，成了一名出类拔萃的优秀生。正如他后来常说的：“我从来不相信有什么‘天才’，而只是相信人的才能是用艰苦的劳动培植出来的。奋发才有为，勤学才有识。”

1940年1月钱伟长考取中英庚款会的公费留学生，赴加拿大多伦多大学学习。钱伟长与自己的导师辛吉教授第一次面谈时，发现两人都在研究板壳理论，于是师生俩开始共同啃这块硬骨头。的确，板壳内禀理论是一大难题，但是很有实用价值。在航空航海工程、武器装备、仪器仪表和各项工程设施中，到处可见到平板和壳体。多年来对于各种各样的板壳，各学派学者用不同的方程式来描述，钱伟长认为它们应该有内在的联系，有必要加以统一。于是他开始废寝忘食地寻求这种联系。经过半年多努力，用掉了几尺厚的草稿纸，他终于以严谨简约的张量分析为基本工具，建立了板壳的基本理论，对原有的各种论述进行分类，提炼出本质的核心内容，找到了一组统一的方程式。

与此同时，辛吉教授通过另一途径得到了类似的结果。1941年，他们合写成了一再为人们称道、引用的著名论文《弹性板壳的内禀理论》。这篇论文发表于世界导弹之父冯·卡门的60岁祝寿文集。该文集的作者多数是当时世界上第一流的科学家，28岁的钱伟长，是文集作者中最年轻的学者、唯一的中国人。爱因斯坦看后也由衷感叹，这位中国青年解决了困扰我多年的问题。此文奠定了钱伟长在美国科学界的地位。

1942年取得博士学位后，钱伟长到了冯·卡门所在的美国加州理工学院做博士后研究。由于反法西斯战争的需要，美国当时正在加紧研究火箭、导弹，精确地计算火箭导弹的弹道成了当务之急，钱伟长担起了这个重任。在第二次世界大战中，伦敦遭到德国导弹的袭击，英国首相邱吉尔向美国求援，钱伟长提出了一个对运行的导弹加以干扰迫使其射程减小的方案，立即得到采纳。因此战争中尽管伦敦东码头区遭到德国导弹破坏，市中心却安然无恙。邱吉尔在回忆录中提起此事，说美国青年人很厉害，但实际上应该说：中国青年人很厉害！

抗日战争胜利的消息传到美国，他常常夜不成寐，心头惦念着祖国的命运。他决定回到多灾多难的祖国，把自己学到的一切知识毫无保留地贡献给她，他暗中开始做回国的准备。1946年春，钱伟长以探望久别妻子为名多次恳求，终于获准探亲。为了避免别人的注意，他只带了几件简单的行李，装上了最必要的研究资料，其它一切东西，连应领的工资和他最心爱的大量书籍杂志、资料卡片都原封不动地留下了。1946年6月，这位海外游子投入了祖国母亲的怀抱。

（摘编自戴世强《钱伟长小传》，有删改）

相关链接：

①1946年5月，钱伟长应聘为清华大学教授，兼北京大学、燕京大学教授。1947 年，有人带来美国有关方面对钱伟长全家赴美工作生活的邀请。在表格最后一栏，要求宣誓一旦中美交战要忠于美方，钱伟长明确填“NO”，予以拒绝。

②1951年，钱伟长创办了我国第一个力学研究室。1956年他和钱学森合作创办了中国科学院力学研究所和自动化研究所。在教育事业方面，钱伟长参与创建北京大学力学系——开创了我国大学里第一个力学专业；开设了我国第一个力学研究班和力学师资培训班，培养了一大批优秀的力学工作者，为我国的机械工业、土木建筑、航空航天和军工事业建立了不朽的功勋。

③80年代，在70高龄以后，他又创办了上海市应用数学和力学研究所，出版了《应用数学和力学》（中文版、英文版）及《中国应用数学和力学进展》（英文）两种杂志，继续指导了11名硕士生、38名博士生。  

（以上链接均选自百度百科）

（1）下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）

A．中国近代力学之父钱伟长，当初考清华大学时是凭借作文和历史的优异表现征服老师的。文科满分理科近乎零分能进清华，确有其事。

B．钱伟长基于爱国的崇高理想，于“九·一八”事变后弃文从理，物理学主任吴有训深受感动，当即同意他转专业。

C．钱伟长赴多伦多大学学习，协助导师辛吉研究板壳理论，共同找到了一组统一的方程式，建立了板壳基本理论。1941年，二人为此写的论文发表于冯．卡门的祝寿文集。

D．钱伟长的研究成果，在实战中得到检验。他提出的方案帮助伦敦免遭德国导弹袭击，深受丘吉尔的好评。

E．本文语言朴实，记叙了钱伟长青年时期与众不同的求学之路，展现了一代科学大师的成长历程，告诉读者一个道理：奋斗才能有为，勤学才能有识。

⑵钱伟长的求学生涯有哪些不平凡之处？请结合材料简要分析。（6分）

⑶作为一名科学家，钱伟长表现出了哪些优秀品质？请简要概括。（6分）

⑷一名理科几乎是零分，英语也没学过的学生，却凭着作文和历史的满分成绩进入清华，还能转学物理并成为科学巨人，你认为有哪些主客观原因？请结合材料谈谈你的看法。（8分）

Answer

⑴AE（A得2分，E得3分，D得1分）

⑵①参加清华大学招考时，作文和历史满分，有极高的文史天赋；②数理极度瘸腿，却决定转学物理，以振兴中国军力；③在试读物理系时，为赶上课程极度用工，克服英语困难在四年后成为出类拔萃的优秀生；④刻苦研究板壳理论，提炼出本质的核心内容，找到统一的方程式，与导师合写著名论文《弹性板壳的内秉理论》。（一点2分，答对3点即可给满分）

⑶①热爱祖国，胸怀远大。“九、一八”事变后弃文从理，决定转学物理以振兴中国军力，抗战胜利后，惦念祖国命运，辗转回国参加建设；②勤勉刻苦，奋发有为。转物理系后克服困难，出类拔萃；留学期间与导师共同研究板壳理论，废寝忘食，成果殊途同归；③勇于担当，甘于奉献。由于反法西斯战争需要，担起导弹研究重任，回国后创办力学研究室，培养优秀的力学工作者。（一点2分）

⑷主观原因：①有强烈的爱国心，以振兴中国军力为己任，心系国家，目标远大，这是他钻研科学的动力；②勤奋刻苦，相信奋发才有为，勤奋才有识，转系后一年数理科超70分，四年后成为出类拔萃的优秀生；③品质高尚，具有伟大的民族精神，甘守清贫，不为优厚的物质条件所惑

客观条件：①考试选拔制度灵活，否则，两门几乎零分的成绩是进不了清华的；②学术氛围是自由的，否则，一个入学理科几乎为零分的历史系的学生，想改学物理学实在是异想天开。③名师出高徒，钱伟长从中学到大学一直到留学期间，所遇到的老师几乎都是名师。（分主客观两方面，各答出两条即可得满分）

【解析】

（1）试题分析：此题考查对传记有关内容的分析和概括能力。解答此题，可从内容、语言等角度分析选项是否符合原文，B项没有立即同意，只是试读一年 ；C项不是协助老师研究，他个人对该课题有刻苦钻研，从而找到一组统一的方程式；D项只是伦敦市中心免遭轰炸，但东码头区仍遭到破坏。所以选AE。

考点：概括作品主题。能力层级为分析综合C。体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。

（2）试题分析：此题考查筛选信息并整合概括的能力。解答此题，可从文本中找到与钱伟长求学生涯相关的语段，然后根据语段中能体现他不平凡的内容，筛选出来，加以提炼概括作答。例如，第一段“1931年9月，清华大学招入了一批新学生，其中有一个瘦小的戴眼镜的无锡人。这位新生作文和历史拿了满分，理科却几乎是零分，”足见其不平凡之处，可根据这个语句提炼概括。以此类推，再从弃文学理、刻苦研究板壳理论，提炼出本质的核心内容等方面概括作答即可。

考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。

（3）试题分析：此题考查人物形象的鉴赏能力。解答此题，可根据文本中有关钱伟长的言行举止及议论性评价性的语句加以分析概括。例如，文中第一、二段提到，钱伟长文科极具天赋，理科“瘸腿”，但因“九一八”事变，他弃文从理，表现他热爱祖国的可贵品质。由他的弃文从理，以振兴中国的军力，可见其爱国之心。“为了能尽早赶上课程，钱伟长来往于宿舍、教室和图书馆之间，早起晚归，极度用功。他克服了用英语听课和阅读的困难，一年后数理课程超过了70分，四年后，成了一名出类拔萃的优秀生。”可见其刻苦勤勉。由在第二次世界大战中多次勇挑重担可见其勇于担当的品质。

考点：欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。

（4）试题分析：此题是一道开放性的探究题，解答此题，应结合着钱伟长的人物形象，联系钱伟长所处的时代背景及社会环境等客观因素分析作答。答题时，根据对文本内容的感知与理解，从文中筛选出与钱伟长的人物形象及所处的社会环境相关的语段内容，然后分条概括作答即可。在主观方面，可结合着钱伟长的爱国精神、刻苦勤奋、高尚品质分析；在客观方面，可从考试选拔制度、学术氛围、名师指点等方面分析作答即可。

考点：从不同的角度和层面发掘文本所反映的人生价值和时代精神。能力层级为探究F。探究文本中的某些问题，提出自己的见解。能力层级为探究F。