满分5 > 高中语文试题 >

阅读下文,完成后面题。 陈汤字子公,少好书,博达善属文。家贫丐贷无节,不为州里所...

阅读下文,完成后面题。

陈汤字子公,少好书,博达善属文。家贫丐贷无节,不为州里所称。西至长安求官。得太官献食丞。数岁,富平侯张勃与汤交,高其能。汤待迁,父死不奔丧,司隶奏汤无循行,汤下狱论。久之,迁西域副校尉,与甘延寿俱出西域。

汤为人沉勇有大虑,多策谋,喜奇功。每过城邑山川,常登望。既领外国,与延寿谋曰:“夷狄畏服大种,其天性也。西域本属匐奴,今郢支单于威名远闻,侵陵乌孙、大宛,常为康居画计,欲降服之。数年之间,城郭诸国危矣。且其人剽悍,好战伐,数取胜,久畜之,必为西域患。郅支单于虽所在绝远,蛮夷无金城强弩之守,如屯田吏士,驱从乌孙众兵,直指其城下,彼亡则无所之,守则不足自保,千载之功可一朝而成也。”延寿亦以为然:欲奏请之。汤曰:“国家与公卿议,大策非凡所见:事必不从。”延寿犹与不听。会其久病,汤独矫制发城郭诸国兵、车师戊己校尉屯田吏士。延寿闻之惊起欲止焉汤怒按剑叱延寿曰大众已集会竖子欲沮众邪延寿遂从之部勒行陈。

前至郅支城都赖水上,离城三里,止营傅陈。郅支百余骑驰赴营,营皆张弩持满指之,骑引却。颇遣吏士射城门骑步兵,骑步兵皆入。延寿、汤令军闻鼓音皆城下,四周围城,各有所守,穿堑,塞门户,卤楯为前,戟弩为后,昂射城中楼上人,楼上人下走。土城外有木城,从木城中射,颇杀伤外人。外人发薪烧木城。夜,数百骑欲出外,迎射杀之。平明,四面火起,吏士喜,大呼之,钲鼓声动地。汉兵纵火,吏士争入,郅支单于被创死。   

于是延寿、汤上疏曰:“臣闻天下之大义,当混为一,昔有康、虞,今有强汉。郅支单于惨毒行于民,大恶通于天。臣延寿、臣汤将义兵,行天诛,赖陛下神灵,阴阳并应,天气精明,陷陈克敌,斩郅支首。宜县头蛮夷邸间,以示万里。明犯强汉者。虽远必诛。”

初,中书令石显尝欲以姊妻延寿,延寿不取。及丞相、御史亦恶其矫制,皆不汤。汤素贪,所虏获财物入塞多不法。司隶校尉移书道上,系吏士按验之。汤上疏言:“臣与吏士共诛郅支单于,幸得禽灭,万里振旅,宜有使者迎劳道路。今司隶反逆收系按验,是为郅支报仇也!”上立出吏士,令县道具酒食以过军。既至,论功,拜延寿为长水校尉,汤为射声校尉。

节选自《汉书·陈汤传》
1.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是

A.如屯田吏士,驱从乌孙众兵      发:征发

B.延寿、汤令军闻鼓音皆城下      薄:逼近

C.吏士喜,大呼         乘:登上

D.及丞相、御史亦恶其矫制,皆不    与:给予
2.对文中画破浪线部分的断句,正确的一项是

A.延寿闻之惊/起欲止焉/汤怒按剑/叱延寿曰/大众己集会/竖子欲沮众邪/延寿遂从之部/勒行陈。

B.延寿闻之/惊起/欲止焉/汤怒/按剑叱延寿曰/大众己集会/竖子欲沮众邪/延寿遂从之/部勒行陈

C.延寿闻之/惊起/欲止焉/汤怒按剑/叱延寿曰/大众已集/会竖子欲沮众邪/延寿遂从之部/勒行陈

D.延寿闻之惊/起欲止焉/汤怒/按剑叱延寿曰/大众己集/会竖子欲沮众邪/延寿遂从之/部勒行陈
3.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是

A.陈汤少时好学,善写文章,但因为家里贫穷,总是向人借贷,不被州人称赏。父亲去世了,陈汤为等待升迁,不去奔丧,因此获罪入狱。

B.陈汤认为夷狄之人天性怯弱,没有坚固的城池和强劲的弓弩守卫,如果郅支单于集结兵力,直捣城下,那么西域诸国就都危险了。

C.陈汤独自假传圣旨调兵遣将准备出兵,并迫使甘延寿参与行动。汉军从四面包围城池,天亮时放火攻城,最终郅支单于受伤而亡。

D.陈汤多次非法占有虏获的财物,于是司隶校尉要求官吏沿途查验。陈汤知晓后,上书力争,得到了皇上的支持,之后还因功获得封赏。
4.把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。10分

(1)延寿亦以为然,欲奏请之。汤曰:“国家与公卿议,大策非凡所见,事必不从。”(6分)

(2)宜县头蛮夷邸间,以示万里,明犯强汉者,虽远必诛。(4分)

 

1.D 2.B 3.B 4.(1)甘延寿也认为他说得对,想向朝廷奏报请示这件事。陈汤说:”朝廷和公卿商议,这么大的决策不是普通人能够见识到的,事情一定不被允许。”(2)应该把其头悬在长安的槁街那种蛮夷聚居的地方,以警示万里,明目张胆冒犯强权的人, 即使离得再远,也必遭诛灭! 【解析】 1. 试题分析:此题考查文言实词在文中含义的理解能力。解答此类题要靠平时对课文知识的积累,在课外文言文阅读当中,辨析重要词语的含义正确与否,有时就需要结合具体的语境,根据上下文推断出其词义,D项解释不正确,由原文上下句大意内容可知,D 项,与:赞同。所以选D。 考点:理解常见文言实词在文中的含义和用法。能力层级为理解B。 2. 试题分析:断句前首先要把文章通读几遍,以便对全文内容有整体的感知,把能断开的先断开,然后逐步缩小范围,再集中精力分析难断句,凭借和语境(上下文)的关系,作出相应调整。找虚词、察对话、依总分、据修辞 、对称 、反复、辨句式。本题可根据文言标志性词语“之”“焉”“曰”断句,然后再根据名词或人名做主语或宾语断句。 考点:能为文言文断句。能力层级为运用E级。 3. 试题分析:此题要在准确把握文意的基础上,带着选项回到原文,从人物、时间、地点、事件的混淆和关键词语的误译等角度进行比较分析,作出判定。B项,天性怯弱,无中生有;集结兵力的应该是汉军。所以选B。 考点:归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C。 4. 试题分析:此题要在准确把握文意的基础上,直译为主,意译为辅,理解文中某些关键性语句,如重点实词、虚词意义、判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用等,用规范的现代汉语把它表达出来。此题翻译时需要注意的关键词句有:以为、非凡、不从、邸间、以、虽。 考点:翻译文中的句子。能力层级为理解B。
复制答案
考点分析:
相关试题推荐

阅读下文.完成后面题。

当前,我国有2100多种报纸、9400多种杂志,数以千计的广播频率、电视频道和每年数以万计新增的图书和电子出版物,特别是异军突起的互联网,截止到2014年6月,我国网民规模已达632亿。面对市场经济条件下媒体的商业化运行,面对媒介数量的高速增长和传媒信息内容的无限量增加,如何引导或创造条件使公众科学、理性地接触和使用媒介,就成为一个现实问题。媒介素养教育因此提上日程。

所谓媒介素养,就是指人们对于媒介信息的选择、理解、质疑、评估的能力。以及制作和生产媒介信息的能力。媒介素养教育旨在培养人们对媒体本质、媒体常用的手段以及这些手段所产生的效应的认知力和判断力,使人们既了解媒体自身如何运作、媒体如何构架现实,也知道怎样制作传媒作品与媒介信息。

国际上许多国家如英国、加拿大、澳洲等,早已把媒介教育纳入正规教育体系中,例如,新西兰的学生在五年级课程中就已加入媒介素养的培训,日本文部科学省于2001年在中小学与高中设立的“综合教育”科目中纳入了媒介素养。然而,对我国公民而言,媒介素养还是一个较为陌生的名词,面对形形色色传媒的重重包围、面对汹涌澎湃的信息浪潮冲击,在强调“媒体传播要坚持正确导向,唱响主旋律”的同时,也必须加强国民的媒介素养教育。

当前“媒介素养”在我国还处于“陌生概念”的状况下如何逐步推广是重要的课题。首先,传媒应充分利用自身优势对公众进行媒介素养教育,帮助群众增进对周围世界的了解,特别应重视正确、理性地分析和认知客观事物的方法的教育,使公众做个既有责任心又有批判能力的公民。其次,向国外学习,使社会成员也对传媒的职业规范和基本常识有充分的了解,帮助群众形成对媒体的正确认知。比如,向国外学学习,传媒的信息怎样采集又如何制作和传播、传媒的公益性和商业性应否分开又如何区分,从而增强社会公众对传媒信息及传播方式的判断能力,学会选择、识别良莠,形成拒斥不健康的媒体信息的自觉。再次,要加强媒介素养教育的社会组织建设,美国有旧金山的“媒介素养教育方略”、洛杉矶的“媒介素养教育中心”等传媒教育组织:智利有“教育普及中心”、“文化、艺术表达与研究中心”等组织;日本在20世纪70年代中期就成立了“儿童与公民电视论坛”等民间组织。这些组织以筹办会议、组织专题研究等形式大力倡导传媒教育,值得我们充分借鉴。

国外的媒介素养教育较为重视在未成年人中的推广,是为了使人们从小就拥有一定的媒体素养,成长为拥有“媒体智慧”的人,并提出“教育界应以系统化的课程或训练,培养青少年的媒介批判意识,使其能够辨别和抵御大众传媒的不良影响”。当前,我国中小学虽然开设了媒体课程,但主要侧重于多媒体网络技术的应用,较为忽视关于各类现代媒体信息的接受、鉴别能力的培养。青少年好奇心强、求知欲旺,人生价值观还未完全形成,将内涵更为全面的“媒介素养教育”纳入正规教育体系之中,培养他们的文化自省、选择、判断能力和批判意识,对于青少年学生的健康成长将起到积极的促进作用。

选自谭泓《媒介素养教育》,有删改
1.下列关于“媒介素养教育"的说法,不正确的一项是

A.媒介素养教育是在媒介数量的高速增长和传媒信息内容的无限量增加的大背景下提上日程的。

B.媒介素养教育不仅能培养人们选择、理解、质疑、评估媒介信息的能力,也能培养包括制作、生产媒介信息的能力。

C.媒介素养教育旨在培养媒体自身运作、构架现实的能力,以及制作传媒作品与媒介信息的能力。

D.媒介素养教育在我国还处于尚未起步的阶段,而在国外许多国家早已将其纳入正规教育体系中。
2.下列表述不符合原文意思的一项是

A.传媒信息内容的无限量增加,导致公众对媒介信息失去科学、理性的判断,因而加强媒介素养教育刻不容缓。

B.具有媒介素养的人,往往能够对繁杂的媒介信息作出合理的选择与评估,能自觉拒斥不健康的媒体信息。

C.传媒要充分发挥自身优势,对公众进行正确、理性分析和认知客观事物的方法的教育,帮助公民成为既有责任心又有批判力的人。

D.青少年正处于好奇心强、求知欲旺的阶段,忽视媒介素养教育可能会影响其对大众传媒的正确判断,影响其健康成长。
3.在我国,我们应该如何推广媒介素养教育?请分条梳理。5分

 

查看答案

下列语句,衔接最恰当的一组是

无啤酒不足球

2014年亚冠联赛小组赛分组抽签仪式定在亚足联总部吉隆坡举行

作为观看球赛的“必需品”,两者将以“狂欢”之名,将热爱足球的人汇聚在一起

在这种组合下,一场充满激情与动感的足球盛宴由此开始

成为首家联姻“亚冠”的中国品牌

与此同时,中国啤酒知名品牌青岛啤酒也在当天正式签约亚冠联赛

A.①③④②⑥⑤  B.②⑥⑤①③④  C.①③②⑥④⑤  D.②⑥⑤④③①

 

查看答案

下列词语中,加点词语使用不正确的一项是

A.小明是一个很孤僻的人,来重庆后,曾经给我打过一次电话,尔后就再也没有联系过,我也不知道她现在的情况。

B.现在,传统的观念已经无法对民族和国家的问题中不断变化的现实进行合理阐释,更遑论对现实中日渐凸显的矛盾和问题采取有效应对措施。

C.在执行中央的“八项规定”和其他反腐倡廉的决策时,不少单位因噎废食,将职工的正常福利也一起取消了,这显然是对中央文件精神的误读。

D.若说有一处地方,轻舟竹筏,马嘶猿啼,水墨诗情,满纸烟霞,令千古文人叹之赞之的话,便只有三峡了。

 

查看答案

下列词语中,字形和加点字的读音全都正确的一项是

A.头    华贵    望台liào    嫦娥月bèn

B.条    路口    马脚lòu    首以待qiáo

C.书机    轻车    次dàng   间传闻fáng

D.私情    里藏针    桃花wù      便宜行事biàn

 

查看答案

阅读下面的材料,按要求写一篇作文。(60分)

满分5 manfen5.com满分5 manfen5.com

前不久,一只猫出名了,身价高达6000万英镑,它拥有一部畅销书和一部电影的合约,它的脸部特写还出现在各种款式的日历、杯子、T恤和猫粮包装上,其出名的原因竟然是他有着一张“不爽”的“臭脸”,它就是“不爽猫”Grumpy Cat。无独有偶,一群小鸟也出名了,它们为了报复偷走鸟蛋的绿皮猪,以身体作为武器,一次次地攻击肥猪们的堡垒,它们有一个响亮的名字——“愤怒的小鸟”(Angry Birds),其“粉丝”早已超过了20亿。

不爽与愤怒本是不良情绪,有时却能成就奇迹。当不良情绪不期而至,不同人或有不同的处置方法。请据此写一篇不少于800字的文章,文体自定(诗歌除外),标题自拟。要求:立意明确,不要套作,不得抄袭。

 

查看答案
试题属性

Copyright @ 2008-2019 满分5 学习网 ManFen5.COM. All Rights Reserved.