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阅读下面的文言文,完成题。

左辅,字仲甫,江苏阳湖人。乾隆五十八年进士,授安徽南陵知县,调霍丘。勤政爱民,坐催科不力免官,嘉庆四年,复之,补合肥,复以缉私役为盐贩殴毙狱坐夺职。寻初彭龄为安徽巡抚,荐辅人才可用,仁宗亦素知辅循名,能得民心,送部引见,复职,仍发安徽,补怀宁,迁泗州直隶州知州。河决,州境被灾,辅躬亲赈抚,民无失所。总督百龄疏保洁己奉公,政声为一时最,以应升升用,擢颍州知府。十八年,盱眙民孙国柱诬周永泰谋逆,疆吏以闻。诏那彦成俟滑县匪平,移师会剿,檄辅先率兵往。辅力言泗州属县无邪教,单骑往按之,得国柱诬告状,大狱以息。寻捕诛阜阳教匪李珠、王三保等,予议叙。擢广东雷琼道,迁浙江按察使、湖南布政使。二十五年,就擢巡抚。

苗疆苗疆税重,又苦官役苛扰,侍郎张映汉陈其弊,命辅偕总督陈若霖察治。奏减租谷二万馀石,筹款买补仓储六万馀石,免民、苗积逋租谷七万馀石。复挑补兵勇,裁撤委员,禁差役不得入苗寨,听苗食川盐,民、苗便之。长沙妙高有宋儒张栻城南书院旧址,康熙中移建城内,已圮,规复重建,课通省士子,疏请御书扁额,以示嘉惠[注]士林,诏嘉许焉。

辅官安徽最久,时称循吏,晚被拔擢,数年中至封圻,年已老。道光三年,召来京,原品休致。十三年,卒于家。

(节选自《清史稿·列传一百六十八)

君,治霍丘既一载,其冬有年。父老数十人,来自下乡,盛米于筐,有稻有稉,豚蹄鸭鸡,造于县门。君呼之入,曰:“父老良苦,曷为来哉?”曰:“边界之乡,尤扰益偷。自耶之至,吾民无事,得耕种吾田。吾田幸熟,有此新谷,皆耶之赐,以为耶尝。”君曰:“且彼家畜,胡以来?”曰:“往耶未来,吾民之猪鸡鹅鸭,率用供吏,余者盗又取之。今视吾圈栅,数吾所育,终岁不一失,是耶为吾民畜也,是耶物非民物也。”君笑而受之,劳以酒食。

余友汤金钊告余曰:“吾不识君何如人也。”余曰:“吾友君二十余年,其为人守规矩,质重不可徙,非有超绝不可及之才,特以其忠诚悱愉之心,推所学于古者而施之,治效遂如此。”

(节选自张惠言《书左仲甫事》,有删改)

[注]嘉惠:敬辞,称别人所给予的恩惠。
1.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(  )(3分)

A.坐催科不力免官    坐:因犯……罪

B.河决,州境被灾    被:遭受

C.课通省士子        课:考核

D.率用供吏          率:带来
2.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是(   )(3分

A.疆吏以闻              登东皋以舒啸

B.诏嘉许焉              盘盘焉,囷囷焉

C.自耶之至,吾民无事    蚓无爪牙之利

D.君笑而受之            余扃牖而居
3.下列对原文有关内容的概括和分析不正确的    )(3分

A.左辅两次被免官,一次是催缴赋税不力;一次是因为缉私差役盐贩打死。但因为深得民心,很快都官复原职。

B.左辅在任泗州直隶州知州期间,治地发生了水灾,他亲自慰问安抚,赈济灾民,使当地的百姓并未因此流离失所。

C.左辅面对苗疆赋税重、官役苛的局面,一方面减免其拖欠的官粮,一面加强对差役的管理,使当地百姓获得了便利。

D.左辅廉洁奉公,勤政爱民被称为“循吏”。张惠言认为他并没有常人不可企及的才能,而是能做到忠诚和“学古”。
4.把原文中画线的句子翻译成现代汉语。(10分)

(1)总督百龄疏保洁己奉公,政声为时最,擢颍州知府。(3分)

(2)辅力言泗州属县无邪教,单骑往按之,得同柱诬告状,大狱以息。(3分)

(3)今视吾圈栅,数吾所育,终岁不一失,是耶为吾民畜也,是耶物非民物也。(4分)

 

1.D 2.D 3.A 4.(1)译文:总督百龄上疏保荐左辅,认为他廉洁奉公。左辅的政治声誉是当时最佳的,他被提升为颍州知府。(“疏”“洁己”“擢”各1分) (2)译文:左辅极力进谏说泗州各县没有邪教,独自一人骑马前往考察,得知孙国柱诬陷周永泰的情状,大案得以解决。(“力言”“按”“狱”各1分) (3)译文:如今看看我们饲养牲口的圈栏,点点我们所饲养的牲口,一年到头没有丢失一只,这是您为我们蓄养的牲口啊,这些都是您的东西,不是我们的东西。(“数”“所育”“不一失”“是”各1分) 【解析】 1. 试题分析:率:全部,都。实词题目近些年考核有难度加大的趋势,考题选项中夹杂出现通假字、古今异义、词类活用等文言现象。答题的方法有“结构分析法”“语法分析法”“形旁辨义法”“套用成语法”“套用课本法”但这些方法都需要一定的文言功底,最好方法是把所给的词义代到原文中去,看语意是否通顺来确定答案的正确与否。 考点:理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。 2. 试题分析:A.介词,把;来,表目的;B.代词,他;助词,形容词词尾,……的样子;C.助词,用在主谓之间;助词,定语后置的标志;D.连词,表修饰。文言虚词的意义和用法是高考的一个高频考点,平时复习中要注意了解文言虚词在高考中的考查要求及题型种类。积累常考文言虚词的意义和基本用法。另外虚词大多是多义的,具体解答时要根据它在句中的作用来确定它的词义。同时还需做好课内知识的迁移。 考点:理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。 3. 试题分析:A项,“很快都官复原职”错。综合近些年来的高考设题情况来看,此类题目选择肢中设错类型可分为信息错位、错解词语、强加因果(或因果倒置)、无中生有、颠倒是非将文中未然的信息说成必然等。解题时考生应审准题干,依文索义,正确分析。 考点:归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C。 4. 试题分析:本题考查的是理解并翻译句子的能力,解答时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,然后思考命题者可能确定的赋分点,首先要找出关键实词、虚词,查看有无特殊句式,运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法,直译为主,意译为辅。并按现代汉语的规范,将翻译过来的内容进行适当调整,达到词达句顺。(1)“疏”,上疏;“洁己”,自身廉洁;“擢”,提升。(2)“力言”,极力进谏;“按”,考察;“狱”,案件。(3)“数”,清点;“所育”,饲养的牲口;“不一失”,没有丢失一只;“是”,这。 考点:理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。 【参考译文】 左辅,字仲甫,江苏阳湖人。清高宗乾隆五十八年考中进士,被任命为安徽南陵知县,后调任霍丘。勤政爱民,因为催督治下百姓交纳赋税不够有力,被免官。 嘉庆四年,复职,到合肥当知县。又因为属下一名缉访私盐的差役不幸被盐贩子打死,而免职。不久初彭龄做安徽巡抚,认为左辅人才可用,竭力保荐,嘉庆皇帝也向来知道他贤能的名气,能得民心,恩准他第二次复职,又派遣他到安徽,补任怀宁知县,后迁泗州知州。黄河决口,泗州遭受水灾,左辅亲自安慰赈济,百姓没有损失。总督百龄上疏保荐左辅,认为他廉洁奉公。左辅的政治声誉是当时最佳的,他被提升为颍州知府。十八年,盱眙百姓孙国柱诬陷周永泰谋反,边疆官吏报告给了皇上。下诏让那彦成等滑县匪患平定,带领部队前去会剿,发放檄文让左辅先率兵前往。左辅极力进谏说泗州各县没有邪教,独自一人骑马前往考察,得知孙国柱诬陷周永泰的情状,大案得以解决。不久逮捕诛杀了阜阳教徒李珠、王三保等人,朝廷给予左辅奖励。被提拨为广东雷琼道,迁浙江按察使、湖南布政使。二十五年升任为巡抚。 苗疆税赋重,又苦于官府差役苛责干扰,侍郎张映汉陈述那里的弊端,朝廷命令左辅和总督陈若霖一起去察办治理。左辅上奏减去租谷两万多石,筹集线款买粮补足仓库储备六万多石,免去百姓、苗人拖欠的租谷七万多石。又挑青壮年补足兵勇,裁撤委员,禁止差役进入苗寨,听任苗寨吃川盐,百姓、苗人感到非常方便。长沙妙高有一座宋儒张栻城南书院的旧址,康熙中期移建到城内,已经坍塌,左辅计划复重新建造,督促各省士子,上疏请皇上新手书写扁额,来表示施恩惠给文人士大夫阶层,皇上下诏嘉奖答应这件事。 左辅在安徽做官时间最长,当时人称他为踏实能干的好官。晚年得到提拔,几年内官至封疆大吏,但年岁已经老了。道光三年被召来京城,原官退休。十三年在家中去世。 左君治理霍丘已满一年,那一年冬天收成不错。父老乡亲几十人,从下面的乡里来到府衙,筐里装满了大米,还有猪蹄鸡鸭,老老少少,来到县衙门。左君叫他们进来,说:“父老乡亲实在辛苦了,为什么要到这里来呢?”父老叩头说:“我们所生活的边界地区,多侵扰、盗窃之事。从您来到这里,我们百姓没有不快之事,能够耕种自己的田地。我们的田地幸亏您而能丰收,有这新米,都是您赐予的,我们带来给您尝尝。”左君曰:“再说那些家畜,凭什么而来呢?”父老就又叩头说:“往年您没有来的时候,我们的猪鸡鹅鸭,都用来提供给官吏了,剩下的又被偷走。如今看看我们饲养牲口的圈栏,点点我们所豢养的牲口,一年到头没有丢失一只牲口,这是您为我们蓄养的牲口啊,这些都是您的东西不是我们的东西。”左君微笑着而接受了这些东西,用酒食犒劳了送东西来的父老乡亲。 我同科好友汤金钊告诉我说:“吾不了解左君是个什么样的人。”余曰:“我和左君结交二十多年了,他为人守规矩,诚朴敦厚不可改变志向,没有超出常人、不可企及的才能,只是凭借着忠诚而洞达的心,推广实施从古人那里学来的东西,于是达到了这样的治理效果。
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考点分析:
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阅读下面的文字,完成题。

①文学理论创新是中国当下文艺学建设中一个越来越引人注目的话题。在有关这一话题的讨论中,不少学者都谈到了中西汇通的问题。而我们进行创新的立足点和落脚点在哪里?我们的创新应该立足于中国还是立足于西方?是立足于中国的当下现实还是立足于中国的传统?我们进行文学理论创新的根本目的是为了解决现实中存在的中国或人类的问题还是为了确立中国文化身份?

②对于这些问题,不同的学者或许会有不同的回答。中国文学理论的创新应该立足于中国当下的现实,创新的根本目的是解决现实中的中国乃至人类的问题。身份的确立是学术创新的连带后果,但它并非中国文艺理论创新的最终目的。如果中国文学理论家能原创性地提出问题,能原创性地思考或解决问题,中国文学理论家的身份会自然确立,用不着我们对它过分焦虑。因此要想进行文学理论创新,我们首先应该多一点问题意识。其实不只是文学理论创新如此,任何学术创新的不竭之源都在于现实中存在的问题。现实中有了新问题,就需要有人来解决,如果谁的研究最先或比较早地关注甚至解决了新问题,谁的学术研究不可避免地具有了原创性。因此能不能进行学术创新,很大程度上取决于是否具有敏锐的问题意识,能否及时发现甚至预见现实中存在的问题。

③但需要说明的是,我们这里所说的“现实”包含几个层次:一是生活世界的现实;二是文学活动的现实;三是文学理论自身的现实。前一者属于通常所说的“事物”的层次,后两者则属于“话语”的层次。但无论是属于“事物”的层次还是属于“话语”的层次,都是文学理论研究据以展开的基础和前提,也都是文学理论研究需要关注的“现实”。在这三个层次的“现实”中,生活世界是最基础的现实。如果一位文学理论研究者能率先关注这一层面的现实问题,并力图做出解答,做出的学问不仅可能使他成为一位具有开创性的文学理论家,而且还可能使他成为一位原创性的哲学家、思想家。但我们大多数情况下都是在研究“话语”层面的现实,而不是生活世界层面上的现实。

④之所以会出现这种情形,不是因为生活现实中不存在问题,而是因为生活现实中的问题过于芜杂,过于沉重。面对现实世界中的这些问题,文学理论研究者至少应该思考我们的研究能否为促进它的解决或改善提供一些理论上的帮助。如果中国文学理论研究者具有这样的现实关怀,具有敏锐的问题意识,有许多理论和批评问题或许应该由中国学者而不是西方学者率先提出。

⑤新时期以来,中国社会现实的变革导致文学实践活动的变化。这些变化无论是积极的还是消极的,都向我们已有的文学理论发出了挑战。如果中国文学理论家对这种挑战作出积极的回应,他就不得不变革、创新现有的文学理论。从中国文学理论研究的现实来看,中国文学理论家的确也在随着这些变化不断地调整、变革原有文论,取得了一些具有创新性的重要成果。但总的来看,我们的创新和问题的召唤还很不相称。

(节选自赵奎英《文艺理论创新的立足点》)
1.下列关丁“中国文艺理论创新”的表述,不符合原文意思的一项是(    )(3分)

A.中国文艺理论创新是当下文艺学的关注热点,而中西汇通则是部分学者的共识,但对立足点的探讨则关注不够。

B.中同文艺理论创新的首要州题并不是身份的确立,它只是学术创新的连带后果,身份确立问题无需我们过分焦虑。

C.中国文艺理论创新和文艺理论家的问题意识及对现实关注等方面关系紧密,大多数人在研究现实层面上存在锗误。

D.中国文艺理论创新要求文艺理论研究者要随着时代的变化变革创新现有的文艺理论,并取得创新性成果。
2.下列对原文思路的分析,不正确的一项是(  )(3分)

A.①段从当下文艺学建设的大背景写起,连用五个问句追问中国文艺创新的立足点问题,内容上涵盖了下文的重点论述。

B.②紧承上段内容,对创新立足点深入展开分析,进而指出学术创新的不竭之源与现实中存在的问题的关系十分紧密。

C.③段着重对“现实”三个层次进行分析,并指出当下的不足之处,④段与前一段形成因果关系,进一步进行分析阐释。

D.⑤段首先总述新时期文艺实践活动的变化,在前文对“立足点”阐释的基础上,全面肯定中国文艺理论创新取得的成绩。
3.下列对原文观点的概括,正确的一项是(  )(3分)

A.中国文艺理论创新的立足点应该是中国当下的现实,其直接原因是解决现实中的中国乃至人类的问题。

B.拥有问题意识就能进行文艺理论创新,这具有一定的普遍性。问题意识也涉及、影响学术创新的问题。

C.生活世界的现实是最基础的现实,属于通常所说的“事物”的层次,它是“话语”层次的基础和前提。

D.中国文艺理论创新受主客砚条什的影响,我国学者应该在这方面有积极的表现,以适应新的形势变化。

 

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阅读下面材料,根据要求作文。(70分)

人的一生是设计、雕琢的一生。由别人设计,也由自己设计;由别人雕琢,也由自己雕琢。

要求:①角度自选,立意自定,题目自拟;②写成不少于800字的议论文或记叙文;③不要脱离材料内容及含意的范围。

 

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阅读下面的材料,回答问题。(7分)(不是应该5分吗?)

网上一份调查显示,中国高中生课余时间的活动内容与日韩美存在较大差异:中国高中生多用于补习功课,日本高中生多用于发展文艺素质,韩国高中生热衷于参加志愿活动,美国高中生热衷于打工。

对于这个差异,你有何看法?请简要阐述。150字左右(要求:表达简明连贯,言之成理;120字左右。)

 

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2014年JA青年成就组织)对中美高中生的创业目的进行了调研,结果如下:

    中国高中生创业目的:

满分5 manfen5.com

 

美国高中生创业目的:

满分5 manfen5.com

与美国高中生相比,中国高中生的创业目的表现出哪些特点,请根据图表概括。(3分)

(1)                 (2)                  (3)                      

 

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下面文段划线处有一处词语使用不当,请写出这个词语的序号,并加以修改。3分

印度总理莫迪2015年5月14日抵达西安,开始为期3天的访华之旅。莫迪到达之时,西安城万人空巷,人民盛情欢迎。莫迪不负众望地表示要继续加强中印之间的经贸关系,为中国的“一带一路”建设提供一臂之力媒体对相关消息的报道无孔不入,纷纷解析莫迪的访华重点是经济合作领域。

词语使用不当的序号:         修改:                       

 

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