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阅读下面一则材料,从中提炼观点,写一篇不少于800字的议论文。 北人生而不识菱者...

阅读下面一则材料,从中提炼观点,写一篇不少于800字的议论文。

北人生而不识菱者,仕于南方。席上啖菱,并壳入口。或曰:啖菱须去壳。其人自护其短,曰:我非不知;并壳者,欲以清热也。问者曰:北土亦有此物否?答曰:前山后山,何地不有?

 

以自护其短则无成 读罢材料,突发沉思,想起来有这样一则笑话,问:“你认为莎士比亚怎么样?”甲:“还行,只是口感不如人头马。”乙:“嗨,莎士比亚是一种甜蔗,您怎么当成酒了!” 莎士比亚,何许人也?酒乎?甜点乎?可怜莎翁一代文坛泰斗,却被两个不懂装懂的无名小卒作践为“穿肠之物”真令人哭笑不得!这虽是一个短小笑话,却让我们受益匪浅:不要不懂装懂。 子曰:“知之为知之,不知为不知,是知也.”这句话更是将,不要不懂装懂。这个道理诠释的淋漓尽致.不懂就不懂,为何要装懂?有这个坏习惯的原因有两个:“一是肚中本没有多少墨水,偶尔被人问住,本想说;“不知道。”但又怕面子,只好不懂装懂,信口开河,答非所问;二是自己能而不多,但又不甘落伤,这时便受打肿脸充胖子,摆出一副上知五百年,下晓五百年的架势,“张嘴就是张飞打岳飞,打的满天飞。”只会唬唬知识浅薄的人,如此而已。不懂装懂,有时真的唬住一些人,于是同学们便爱把它“借鉴”到学习中来,上课时,最爱喊懂了的是他们;在练习时,最爱说简单的也是他们;讨论时,最爱浮夸的还是他们;不过到考试时拿笔杆,搔脑门,爱发呆的还是他们。为什么一到考试时的他们就不知所措了呢?原因很简单:“他们并没有学到真正的知识,到了显真本事的时候,当然原形毕露了。 可见,不懂装懂是自欺欺人,是在求知过程中对待缺点和不足的一种错误做法,人不可能对任何事物都很了解。所以当然会有很多需要弥补和改进的地方,滥竽充数的南郭先生终有一天灰溜溜的逃走的那一天,自吹自彭的登徒子到底饱尝了割鼻之苦……不懂装懂的人不都是搬起石头砸自己的脚,到头来还不都是竹篮打水一场空.所以到最后的受害者并不是别人而是自己。 因此不懂装懂不仅无用,而且有害,所以我们要找出一个了解决疑难,弥补不知所措的办法,要敢于承认自我不足,敢于让自我解剖;少先丢面子的观念,多些不耻下问的精神;二是要明白找到积累知识,充实自我的方法。之有踏踏实实的弄懂每一个问题,才不会再犯不懂装懂的毛病。 子曰“知之为知之,不知为不知,是知也.”切记,不要不懂装懂。 【解析】 试题分析:本材料是讽刺了这位“北人仕者”,北人因爱面子,“自护其短”,反而大丢面子。不懂装懂,贻笑大方,这则文言材料中“其人自护所短”便是关键句,这一关键句意在告诉人们“自护所短”是要不得的,因此可以教容易地得出结论:不可自护所短。若抓不住这一关键句而赞颂北人不同凡响的壮举就不足为怪了。据此,我们可以这样立意:要勇于承认自己的不足,虚心求教,增长知识和技能;不可不懂装懂。 考点:能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。  
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阅读下面的文字,完成后面题目。

做人和做事

周国平

做人最重要的是诚实地面对自己,在自己良心的法庭上公正地审视自己,既不护己之短,也不疑己之长,从而对自己有一个清楚的认识。这是一种巨大的精神力量,足以使他哪怕在全世界面前坦然承认自己的错误,也淡然面对哪怕来自全世界的误解和不实的责骂。

做事即做人。人生在世,无论做什么事,都注重做事的精神意义,通过做事来提升自己的精神世界,始终走在自己的精神旅程上,只要这样,无论做什么事都是有意义的,而所做之事的成败则变得不很重要了。

做事有两种境界。一是功利的境界,事情及相关的利益是唯一的目的,于是做事时必定会充满焦虑和算计。二是道德的境界,无论做什么事,都把精神上的收获看得更重要,做事只是灵魂修炼和完善的手段,真正的目的是做人。因此,做事时反而有了一种从容的心态和博大的气象。

人生在世,既能站得正,又能跳得出,这是一种很高的境界。跳得出是站得正的前提,唯有看轻沉浮荣枯,才能不计利害得失,堂堂正正做人。如果说站得正是做人的道德,那么,跳得出就是人生的智慧。人为什么会堕落?往往是因为陷在尘世一个狭窄的角落里,心不明,眼不亮,不能抵挡眼前的诱惑。佛教说“无明”是罪恶的根源,基督教说堕落的人生活在黑暗中,说的都是这个道理。相反,一个人倘若经常跳出来看一看人生的全景,就不太会被那些渺小的事物和次要的价值绊倒了。

权力是人品的试金石。恶人几乎本能地运用权力折磨和伤害弱者。比如一个办事员,手里有了一点小小的权力,即使办一个正常的手续,他也会百般刁难,以显示他的重要。而善人几乎本能地运用权力造福和帮助弱者。他们都从中获得了快乐,但这不同的快乐,体现了多么不同的人品啊。一切世俗的价值,包括权力、财富、名声等,都具有这样的效应,能彰显其拥有者的善和恶。

天赋,才能,眼光,魄力,这一切都还不是伟大,必须加上真实,才成其伟大。真实是一切伟人的共同特征,它源自对人性的真切了解,并由此产生一种面对自己、面对他人的诚实和坦然。精神上的伟人必定是坦诚的,他们足够富有,无须隐瞒自己的欠缺,也足够自尊,不屑于用做秀、演戏、不懂装懂来贬低自己。

(选自《周国平文集》,有删改)
1.请根据文章内容简要概括“做人与做事”的关系。(6分)
2.请简要分析第段的论证思路。(6分)
3.结合文本,请说说你对文章第段画线句子的理解。(6分)

 

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阅读下面的作品,完成后面题目

城市羔羊 

晨义

城市每天都有意外的事情发生。

今天,在市中心碧绿的圆草坪上,出现了一只雪白的羔羊。

她的飘荡着山野气息的眼神,第一次闪现出犬牙参差的楼厦以及纵横交错的车流。起初,她似闯入一条不曾啃过野草的峡谷,环视这样的悬崖,顾盼这样的溪水,颈上的两个小铃铛欢快地碰来碰去,还甜甜地叫唤两声,露出少女的天真。她甚至试着走到草坪边缘,探头嗅嗅来去匆匆的车影,仿佛那是涓涓流水,可以解渴,可以照亮她可爱的模样。然而她渐渐发现这里的草干枯单调,又短又碎,也没有花朵,连她的小蹄尖都遮不住,吃起来无滋无味,山坡上的草叶多鲜美啊!这里的声音杂乱,山坡上的声音多悦耳啊!山坡上的风吹到身上像水洗一样,越吹越白越洁净,而这里的风恰恰相反,而且没有憩息的树阴……同时,她感到了处境的危险,比有一天遇见了饿狼还严重,因为那一刻她可以奔跑,跑到羊群那里,羊群那里有牧人。但现在,就她一个。她“咩咩”地叫了几声,惶恐地张望。她的语言只有她自己听得懂。这是一座孤岛,除了脚下这些小市民化的草,她成了岛上唯一的求生者。

她怎么来到了这里?

城市的草是不允许长高的,长高了叫荒草,要毫不客气地清理掉,不然会生出野花,生出飞叫着的昆虫,比如蟋蟀、蚂蚱——那不乡村化了吗?城市的草卑微低矮,直白一律,就那么浅浅一层薄色,看上去平平淡淡,不让你产生任何奇思异想;踩上去软软绵绵,从不留有步步芳菲的浪漫:含蓄什么?深沉就别在这里。这些草从老远的地方一块块买来,曾随阵雨般的流行音乐一起,润染过一片片苍白的心灵。但日升月落,也就不再新鲜。你见过失却魅力的情人的瞳眸吗?正是如此茫然。而今日,因了这只明亮的羔羊,它竟闪射出前所未有的奶汁般的神采。

毫无疑问,这只羔羊吸引了众多的注目和议论。有人还端起油光光的猎枪向她眯起一只血红的三角眼。

“哦,像个天使!”

“哟,迷途的羔羊啊。”

“哈,四面楚歌。”

“很危险了,哼,说不定会叫车碰死。”

“可惜太小了,还不够一顿涮羊肉。”

“谁叫这家伙馋哩,啃草啃到城市里来了,这不是破坏绿化吗?”

“它一定渴了,真可怜。”

“倒有些诗意。”

四周都是路,可没有她的一条。日头西沉,到了归卧家园、品味甘草的时刻。然而今天,她连回忆的权利都不存在。她等待着,她要趁夜色快快奔跑!奔跑!什么时候找到了野草,生命才能获救。

黑夜来临,她能寻到归去的来路吗?而且,不到最终的一刻,红唇绿眼的城市不会终止纵横。何况,城市的夜路并不好走。她的心可以舒展在崎岖坎坷的旷野,却不敢透露给宽阔平坦的城市。

不过别担心,这羔羊原来只是一尊白石雕像。她不会走动,不会饥渴。如果有人打碎它,也听不到痛苦的惨叫,看不见可怕的流血。

感谢上帝。
1.从第三段看,这只“城市羔羊”经历了怎样的心理变化?请概括回答。(4分)
2.文章题为“城市羔羊”,却用了不少笔墨写圆草坪上的草,作者的用意是什么?请作简要分析。(6分)
3.文章为什么要铺陈众人对“城市羔羊”的注目和议论?(6分)
4.结合全文,试探究倒数第二段在结构安排和主旨表达上的妙处。(4分)

 

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补写出下列名句名篇中的空缺部分。

(1)外无期功强近之亲,      ,形影相吊。

(2)  ,使我不得开心颜。

(3)    莲动下渔舟

(4)少妇城南欲断肠   

(5)    千金散尽还复来

(6)飘飘何所似,   

(7)江流宛转绕芳甸   

 

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阅读下面这首诗,然后回答问题。

江村

杜甫

清江一曲抱村流,长夏江村事事幽。自去自来梁上燕,相亲相近水中鸥。

老妻画纸为棋局,稚子敲针作钓钩。但有故人供禄米,微躯此外更何求?

注:本诗为杜甫到成都后草堂初成时所作。

(1请从写景和传情两方面简要分析首句中“抱”的妙处。(4分)

(2“事事幽”是统摄全诗的核心,请结合二、三两联简要说明诗人是如何来表现“幽”的。(4分)

(3最后一联,诗人的感情转为凄婉,请作具体分析。(2分)

 

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阅读下面一段文言文,完成后面题目。

梅长公传

钱谦益

公讳之焕,字长公,黄之麻城人。其先,宋宛陵先生后也。公十岁丧父,从其母刘,居东山之沈庄,日课书盈寸。倜傥雄俊,异于凡儿。年十四,为诸生。台使者按部阅武,骑马横绝教场,使者怒,命与材官角射,执弓腰矢,射九发连九中,中辄一军大呼以笑。长揖上马径去,使者不而罢。

万历癸卯,与应山人杨涟同举于乡,以功名节义相期许,盱衡扺掌,视举世无如也。甲辰举进士,选翰林院庶吉士。高阳孙少师以史官同馆,性严重,不可一世士,独推重公。公在馆中,语则矫尾厉角,坐则掀髯摇扇,视馆阁诸公低头缓步,恒目笑不自禁也。

公扼腕时政,慨然欲有所建置。疏屡上,不见省。部党角立,如敌国不相下。一无所附,每有封驳,恒两非之。其大指务在破私交,绌党论,时救弊,爱惜人才而已。

居六岁,出为广东按察司副使,分守惠州。惠狱多冤结,拷一连十,累岁不得决。闭门周视案牍,期旦日会堂下,据案呼囚,明举其刑书云何,据几决遣,狱成于手中,奄忽如神。

宦家子依倚父势,恣为奸利,禽治之不可得。使人晓谕其父:“若欲其子出而生乎,抑匿而死乎?”其父大寤,听其子就理命。冤民如墙而立,占人田园若干,攫金钱若干,以次质对,尽反其侵掠,则缚狠子痛箠之曰:“用以谢乡人,并以而父也。”卒自刮磨为善士。

海寇袁八老掠潮杀守吏,潮非公所部,自请往剿。严兵扼海道,绝馈运,断樵汲,散免死牌数千,首服者接踵。八老窘迫,乘潮夜遁,乞降于闽。公督学山东,八老率舟师援辽,谒公于登。公语之曰:“海上之役,不得望见颜行,今何以在此?”八老泥首谢曰:“畏公天威,是以走闽,今日敢不为公死乎?”公文人不便武事,其为剧寇畏服如此。

其视学,阔略教条,谢绝请寄,考课之暇,进诸生而教诫之。贤者降阶执手,重以慰藉;不类者嚼齿唾骂,申以夏楚。诸生始而骇,中而服,久而歌思颂慕,咸以为师保父母也。   (节选自《牧斋初学集》)

[注]夏jiǎ楚,古代学校体罚越礼犯规者的两种用具。
1.对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是(   )(3分)

A使者不而罢    怿:喜悦 

B一无所附     离:违背 

C时救弊       矫:纠正

D并以而父也    谢:谢罪
2. 下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一项是(   )(3分)

A倜傥雄俊,异凡儿     星火

B冤民如墙   呱呱

C不类者嚼齿唾骂,申夏楚     险衅

D今日敢不公死乎     余既此志
3.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(   )(3分)

A.梅长公年幼丧父,随母家居。他文武兼修,每天坚持研习的书有寸把厚,与教场的材官比赛射箭,他九发连中。

B.梅长公应举时,与杨涟志同道合,经常以功名节义互勉。后来在翰林院供职时,眼界极高的孙少师却惟独推重他。

C.梅长公任广东按察司副使,分守惠州时,将数年不决的案件很快判定,又促使久抓不获的官宦子弟自首,接受惩罚。

D.梅长公潮州平乱时,一方面断绝了海寇的粮道,一方面给前来自首者发放免死牌,结果袁八老不战而溃,俯首谢罪。
4.翻译。(10分)

(1)公扼腕时政,慨然欲有所建置。(3分)

(2)惠狱多冤结,拷一连十,累岁不得决。(3分)

(3)诏书特下,拜臣郎中,寻蒙国恩,除臣洗马。(4分)

 

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