Question

阅读下面的作品，完成文后各题。

周作人：铁的优雅

温源宁

①周先生，动作像一只老鼠那样悄无声息，说话的嗓音从不高于耳语，行走的姿态几乎像是老妪，却有一种孤芳自赏的气概——是冷漠呢还是有礼貌的轻蔑？已足以拒人于一定距离之外，容他作自得其乐的从旁观赏。他言谈举止所表现的彬彬有礼正是对于任何亲密接触的屏障。而在发笑或笑出声来的同时把那子弹头式的脑袋上下摆动，却是可以亲近的表示，但也不可随随便便。很难想像有谁能够漫不经心地对待他。

②他的书斋是他工作和会见宾客的地方，他整洁的书斋可以说是物如其人。一切都放在合适的位置，所有的地方一尘不染。墙壁和地板有一种日本式的雅致。桌椅和摆饰都没有一件多余，却有一种独一无二的韵味。这里一个靠垫，那里一个靠垫，就平添了一份舒适的气氛。还有那些书籍，在玻璃书橱里码放得多么整齐，而且种类繁多，从有关性心理的著作到论述希腊宗教的典籍，中文、日文、英文、希腊文，不一而足。整个房间弥漫着宁静的、好学不倦的气氛，使人联想起那些在埋头阅读和评书论人的娓娓交谈中度过的欢乐时光。

③在周先生看来，这个世界是多么富有人性而又多么渺小！在写作时，他总是避免那些使得人类分裂成敌对营垒的重大问题。他喜欢花较多一点时间来写一些细小事物，写一些“没有人提起，没有人记得的琐事”，从而，使得我们对那一切可能世界里最不可能的事物也都关心起来。就这样，他养成了他那种散文写作艺术——不是麦考利带有公开论坛气氛和大声加重语气的那种，而是伊利亚那种，也有不知不觉因而引人入胜的唯我哲学和闲散情调。周先生的散文简直是把闲谈发展成了美术。他有一种极其难得的本事，能把一个人生活中无关紧要的琐事变成为闲聊天时的含金话语。他能借助于无足轻重的题材写出意味深长的文章。在他非常富有人性的园圃里，白菜要比玫瑰更加美丽动人。读他的散文会使我们相信，苍蝇要比有关于“天道、预见、自由意志和注定的命运——命运注定、自由意志、绝对预见”之类的思想更有意思。

④我们不该忘记，周先生还有另外一面，在他身上还有不少铁的因素。他那双抿紧的嘴唇和嘴唇上边的胡髭，都使人联想到坚定和果断。他难得介入各种是非纠纷，但是，一旦介入，就该挡在他道路上的那个人倒霉了丨他对敌人的打击是既快且准——只消干脆的狠狠一击就够了。对付北平女子学院院长经利彬的那一击就是一例，多么利落，多么漂亮！周先生做什么事情全都能够无往不胜的秘诀，也许就在于清楚地知道他要的是什么，更重要的还在于知道他自己能力的限度。在委员会的会议上，他很少说话，但是凡有议论，都能言必有中；这是因为事事都经过深思熟虑，从不犹豫不决、大惊小怪，永远沉着冷静，给人的印象是，他这种人，逍遥自在时高兴，面对风浪时也高兴。

⑤风浪！提起风浪，令人联想到海洋；提起海洋，又令人联想到舰艇。仿佛是命运的奇特讽刺，周先生这位散文作家，还确实曾经是一名海军军官学校的学员！但是，归根到底，又并不非常奇特。还有什么能比一艘铁甲战舰在海上乘风破浪更加优雅动人的呢？不错，周先生正好就像一艘铁甲战舰，他有铁的优雅!

（选自《不够知己》，江枫译，有删改）
1.本文写出了周作人“优雅”的特点，请从仪态举止、工作环境和文学创作这三方面概括说明。（6分）
2.请解释第3节划线句子的含义。（4分）
3.请分析第4节划线句子的作用。（4分）
4.请结合文本赏析文章第5节的语言特点。（6分）

Answer

1.仪态举止的优雅：安静、缓慢而孤芳自赏；工作环境的优雅：整洁、雅致、有韵味，书多而学习氛围浓郁；文学创作的优雅：善将生活中的琐事写得意味深长，表现唯我哲学和闲散情调，散文艺术高超（或把闲谈变成了美术）。（每点2分，没有结合文本说明最多得3分）
2.周作人认为世界富有人性，而他的文章就是展现这一点的园圃（2分）；他的文章能够把看似无关紧要的题材（或日常的琐事）（白菜）表现得美丽异常（或表现得比重要的题材更有意义）（2分）。
3.内容上：用比喻的手法，写出周作人性格上的坚定果断和沉着冷静（2分）。结构上：承接上文的“优雅”，引起下文他性格的另一面“铁的因素”；和题目的两方面呼应（2分）。
4.走势灵活，笔法自由，由上文的风浪开始作系列联想，从而联想到周作人的另一身份；取譬自如，形象生动，将人物比作铁甲战舰，突出人物性格的两面；语气多样，感情浓烈，通过陈述、反问、感叹语气的交替使用，表达对人物深深的欣赏和赞许。（每点2分，仅作参考；其他言之成理的答案亦可得分）

【解析】
1.

试题解析：题干中问“从仪态举止、工作环境和文学创作这三方面概括”“周作人‘优雅’的特点”，应先回到文中，先找“仪态举止”，第一段“动作像一只老鼠那样悄无声息，说话的嗓音从不高于耳语，行走的姿态几乎像是老妪，却有一种孤芳自赏的气概”；再找“工作环境”，第二段“他整洁的书斋可以说是物如其人。一切都放在合适的位置，所有的地方一尘不染”“整个房间弥漫着宁静的、好学不倦的气氛”；接着找“文学创作”，第三段“周先生的散文简直是把闲谈发展成了美术。他有一种极其难得的本事，能把一个人生活中无关紧要的琐事变成为闲聊天时的含金话语”。将这些内容进行概括即可。

考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。
2.

试题分析：本题考查句子的含义。方法有：句子特色分析法、关键词分析法、语境分析法等等。第三节“在他非常富有人性的园圃里，白菜要比玫瑰更加美丽动人”，关键词是“园圃”“白菜”“玫瑰”，回归文本先找到这句话，然后在其左右找答题的区域，把他的文章比作“园圃”，把“无关紧要的琐事”“无足轻重的题材”比作“白菜”，联系起来就是他的文章能把这些内容表现得非常精彩。

考点：体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。
3.

试题分析：题干问“分析第4节划线句子的作用”，本题考查句段的作用。答题的角度：内容上写了什么，表现了什么特点或情感；结构上与上下文的关系。“我们不该忘记，周先生还有另外一面，在他身上还有不少铁的因素”，这句话处于第四节的开头，同时句中说“周先生还有另外一面”，而下文就是写这另外一面，故结构上起到承上启下的作用；内容上，“铁”比喻周作人性格上的坚定果断和沉着冷静。

考点：分析作品结构。能力层级为分析综合C。
4.

试题分析：题干问的是“赏析文章第5节的语言特点”。特点的角度有：用词的特点（感情色彩、语体色彩的搭配，叠词、动词、形容词的使用），造句的特点（句式的选择、整散句、长短句，修辞手法的运用），表达方式（各种表达方式的使用）。文章最后一段多处使用感叹号，感情充沛，各种语气交替使用；使用比喻的修辞，语言形象生动。

考点：体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。