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阅读下面这首诗,然后回答问题。(7分) 定风波① 黄庭坚 万里黔中一漏天,屋居终...

阅读下面这首诗,然后回答问题。(7分)

定风波

黄庭坚

万里黔中一漏天,屋居终日似乘船。及至重阳天也霁,催醉,鬼门关外蜀江前。

莫笑老翁犹气岸,君看,几人黄菊上华颠?戏马台南追两谢,驰射,风流犹拍古人肩。

注释】①作者被贬黔中所作。②鬼门关:即石门关,今四川奉节县东,两山相夹如蜀门户。③两谢:谢瞻、谢灵运,二人曾在戏马台前赋诗为乐。

(1)上片前两句描写了怎样的气候特点?这样的描写在全词中有什么作用?(3分)

(2)这首词塑造了一个怎样的抒情主人公形象?抒发了怎样的思想感情?(4分)

 

(1)阴雨连绵,遍地是水,难以外出活动。(1分)突出了贬谪地环境之恶劣,(1分)为下文的情感抒发作铺垫。(1分) (2)塑造了一个不服老,不消沉,气概直追古时风流人物的老者形象。(2分)抒发了作者虽遭贬谪、身处恶劣环境,却不向命运屈服的豪迈之情。(2分) 【解析】 (1)试题分析:第一问应根据前两句描写内容,展开合理的联想,然后抓住关键词分析作答。“一漏天”、“似乘船”很明显是运用了比喻的修辞手法,形象生动地表明秋霖不止叫人不堪其苦的状况。“乘船”而风雨喧江,就有覆舟之虞。故“似乘船”的比喻是足不出户的意思,又影射着环境的险恶。第二问应根据环境描写的本身作用,联系作者的写作背景及意图分析作答。上片首二句写黔中气候,以明贬谪环境之恶劣。黔中秋来阴雨连绵,遍地是水,人终日只能困居室内,难以外出活动。从下片感情的抒发内容来看,此处环境描写起着为下文做铺垫的作用。 考点:鉴赏文学作品的形象。能力层级为鉴赏评价D。评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。 (2)试题分析:本题考查鉴赏作者形象与情感的能力。可结合着诗歌注释,抓住关键词分析概括。由注释可知,此词为作者贬谪黔州期间的作品。写出他穷困险恶的处境中,不向命运屈服的博大胸怀;主要通过重阳即事,抒发了一种老当益壮、穷且益坚的乐观奋发精神。“鬼门关”这里是用其险峻来反衬一种忘怀得失的胸襟,颇有几分傲兀之气。“几人黄菊上华颠”,作者借这种不入俗眼的举止,写出一种不服老的气概。“君看”、“莫笑”云云,全是自负口吻。由“追两谢”“ 驰射,风流”可得出词人其气概直追古时的风流人物。 考点:鉴赏文学作品的形象。能力层级为鉴赏评价D。评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。  
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阅读下面的文言文,完成后面题

郭舒,字稚行。幼请其母从师,岁余便归,粗识大义。乡人、宗人咸称舒当为后来之秀,终成国器。始为领军校尉,坐擅放司马彪,系廷尉,世多义之。

王澄闻其名,引为别驾。澄终日酣饮,不以众务在意,舒常切谏之。及天下大乱,又劝澄修德养威,保完州境。澄虽不能从,然其忠亮。荆土士人宗庾廞尝酒忤澄,澄怒,叱左右棒廞。舒厉色谓左右曰:“使君过醉,汝辈敢妄动!”澄恚曰:“别驾狂邪,诳言我醉!”遣掐其鼻,灸其眉头,舒跪而受之。澄意少释,而廞遂得免。

澄之奔败也,欲将舒东下,舒曰:“舒为万里纪纲,不能匡正,令使君奔亡,不忍渡江。”留屯沌口,采稆湖泽以自给。乡人盗食舒牛,事觉,来。舒曰:“卿饥,所以食牛耳,余肉可共啖之。”世以此服其弘量。

舒少与杜曾厚,曾尝召之,不往,曾衔之。至是,澄又转舒为顺阳太守,曾密遣兵袭舒,遁逃得免。

王敦召为参军,转从事中郎。敦谋为逆,舒谏不从,使守武昌。高官督护缪坦尝请武昌城西地为营,太守乐凯言于敦曰:“百姓久买此地,种菜自,不宜夺之。”敦大怒曰:“王处仲不来江湖,当有武昌地不,而人云是我地邪!”凯惧,不敢言。舒曰:“公听舒一言。”敦曰:“平子以卿病狂,故掐鼻灸眉头,旧疢复发邪!”舒曰:“古狂也直。昔尧立诽谤之木,舜置敢谏鼓,然后事无枉纵。公为胜尧、舜邪?逆折舒,使不得言。何与古人相远!”敦曰:“卿欲言?”舒曰:“缪坦可谓小人,疑误视听,夺人私地,以强弱。晏子称君曰其可臣献其否以成其可是以舒等不敢不言。”敦即使还地。众咸壮之。敦重舒公亮,给赐转丰,数诣其家表为梁州刺史。

(选自晋书·卷四十三·列传十三》,有删节)

【注】①处仲:王敦的字。②平子:王澄的字。③疢(chèn):病。
1.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(3分)

A其忠亮        重:敬重        B事觉,来        谢:感谢

C.种菜自          赡:供养        D.以强          陵:欺侮
2.下列各组句子中,加点词的意义和用法都相同的一组是(3分)

A宗庾廞尝酒忤澄                 B汝辈敢妄动

遣掐其鼻                          卿欲

C留屯沌口                      D狂也直

逆折舒                            舜置敢谏
3.下列文句中,断句正确的一项是(3分)

A.晏子称/君曰其可/臣献其否以成/其可/是以舒等不敢不言

B.晏子称/君曰其可/臣献其否/以成其可/是以舒等不敢不言

C.晏子称君曰/其可/臣献其否以成/其可/是以舒等不敢不言

D.晏子称君曰/其可/臣献其否/以成其可/是以舒等不敢不言
4.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是(3分)

A.郭舒年幼时拜师求学,学习的时间不长,但粗略懂得了为人治学的要旨;乡里人和宗族人都认为他会成为国家的栋梁之材。

B.郭舒认为,自己作为州郡官员不能匡正乱世,导致使君王澄失败而逃,于是以不忍渡江为由,谢绝了王澄带自己东下的要求。

C.郭舒在王澄的手下曾先后担任领军校尉、别驾、顺阳太守;后来又受到王敦的征召,历任参军、从事中郎及武昌太守等职。

D.王敦的手下强占了武昌百姓的菜地,引起百姓的不满,后来王敦让手下退还了土地,人们知道原委后,都称赞郭舒为人豪壮。
5.根据具体要求分别完成下列各题。(10分)

1)将下列句子翻译为现代汉语。(7分)

①坐擅放司马彪,系廷尉,世多义之。(4分)

②舒少与杜曾厚,曾尝召之,不往,曾衔之。(3分)

2)从文章中找出能体现郭舒“忠亮”的两个事例。(可自己概括,也可引用原文)(3分)

 

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依次填入下面段文字横线处的语句衔接最恰当的一组是(3分)

慈善文化的形成并非一朝一夕,需要一代人为此付出努力,我们        

①希望社会各界拿出更多的时间和精力关心慈善

②政府要完善捐赠监督机制,让捐赠者放心

③广大群众也要“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”

④媒体和舆论也要积极引导,肯定捐赠者的善行

⑤精心呵护慈善文化这株幼苗的成长

⑥期待具有中国特色的慈善文化尽早“破题”

A.①②④③⑤⑥    B.⑥①②④③⑤    C.①⑤②④③⑥    D.⑥②③④①⑤

 

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下列各句中没有语病的一句是(3分)

A类似“石首事件”这样的热点事件,并不会因“时过境迁”而“事过境迁”,当地政府能否真正吸取教训,成为公众关注的焦点。

B把身体的器官、血液像商品一样出售,人不仅自降为物的级别,人与人之间也失去了那一种应有的尊重。

C当前,医患纠纷频出,医患关系日趋紧张,有专家认为其原因很大程度上还是由于难解的“信任死结”所导致。

D.推行有偿使用塑料袋,主要是通过经济手段培养人们尽量减少使用塑料袋,这无疑会对减少白色污染、净化环境产生积极作用。

 

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下面一段文字,加点的词语使用不恰当的一项是(3分)

在那个风雨如晦的年代,为改变中华民族的命运,大批爱国人士毁家纾难,无数仁人志士进行了坚苦斗争,慷慨为国。太平天国运动,戊戌变法,义和团运动,不甘屈服的中国人民一次次抗争,但又一次次失败。孙中山先生领导的辛亥革命,移天易日,结束了统治中国几千年的君主专制制度,对推动中国社会进步具有重大意义。

A风雨如晦     B毁家纾难     C坚苦     D移天易日

 

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下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一组是(3分

A.绸/荒     /     /生活拮     /人头

B.立/起     赠/     /争流     /不容发

C.律/     /姻     /前顾后     /飞来    

D.别/     /通     益/官野史     /不边际     

 

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