下列各组词语，划线字的读音全部正确的一项是
A．口讷（nè） 驽马（nú） 诳语（guànɡ） 按捺不住（nà）
B．鸭肫（zhūn） 铁锹（qiāo） 撂挑子（liào） 恹恹欲睡（yǎn）
C．撒网（sā） 汤匙（chí） 尽（jǐn）早 涸辙之鲋（fù）
D．唁电（yàn） 晕厥（yūn） 中听（zhōng） 穴居野处（chù）
阅读下面的文字，按要求作文。（60分）
对于我们的人生，有些人认为我们的大部分苦恼，是来自于梦想另一种有可能的人生。——森见登美彦《四叠半神话大系》
一旦我们把他人理想化，我们自己也就通过与他们或者他们的某些象征之间的联系而受到鼓舞。——朱瑟琳在《我和你》
以上材料引起了你怎样的思考，请写一篇文章。你可以讲述故事，抒发情感，也可以发表议论。
【注意】①角度自选，立意自定，题目自拟。②不得脱离材料内容及含义的范围作文。③除诗歌外，文体不限。④不得少于800字。⑤不得抄袭、套作。
补写出下列名篇名句的空缺部分。（只选3小题）
（1）韩非囚秦，《说难》、《孤愤》； ， 。（司马迁《报任安书》）
（2）使六国各爱其人， ；使秦复爱六国之人， ，谁得而族灭也？（杜牧《阿房宫赋》）
（3） ， 。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。（杜甫《蜀相》）
（4） ，更那堪、冷落清秋节！ ？杨柳岸、晓风残月。（柳永《雨霖铃》）
（5）青山隔送行， ，淡烟暮霭相遮蔽。夕阳古道无人语， 。（王实甫《长亭送别》）
阅读下面的材料，完成后面的题。（5分）
天下之人皆不相爱，强必执弱，众必劫寡，富必侮贫，贵必敖贱，诈必欺愚。凡天下祸篡怨恨，其所以起者，以不相爱生也，是以仁者非之。（《墨子·兼爱中》）
万乘之国，弑其君者，必千乘之家；千乘之国，弑其君者，必百乘之家。万取千焉，千取百焉，不为不多矣。苟为后义而先利，不夺不餍。未有仁而遗其亲者，未有义而后其君者也。（《孟子·梁惠王上》）
1.社会动荡、国家败亡的原因，墨子认为是 ，孟子认为是 。（2分）
2.结合现实生活，简要谈谈上述两种思想的积极意义。（3分）
阅读下面的诗歌，完成后面的题。（7分）
鹊桥仙·夜闻杜鹃
（南宋）陆游
茅檐人静，蓬窗灯昏，春晚连江风雨。林莺巢燕总无声，但月夜常啼杜宇。
催成清泪，惊残孤梦，又拣深枝飞去。故山犹自不堪听，况半世飘然羁旅？
1.词中出现的意象“杜宇”常被赋予 的情感。（1分）
2.简要分析这首词的上阙所用的表现手法。（6分）
阅读下面的文言文，完成后面的题。（19分）
送会稽金生序 [明] 宋濂
余居京师十余年，四方贤士从余游者众矣，晚得某生之才。余爱之既甚，凡见其乡里及所与交游之人，无不爱也。今年，某生以其友太学郭生睿来见，郭生与某同邑，出其文数十篇，读之，善驰骤①可喜，与之语，义理蔚然②，余又爱之。既而郭生又以其同舍会稽金文举访余，且称文举交朋友有义，见人有才者，事之惟恐不至；善为诗，太学之论诗者必称之。余又以爱郭生者爱焉。
天下之人，不肖者常多，而材者常少。不肖者如野蒿山枥③，不培而自长；才者如灵芝瑞木，举世不一二见。灵芝瑞木之不易得如此，见者苟不爱之，非无目之人，必无识者也，是岂人情哉？自昔国家盛时，材士布列于朝，与其同时者且犹爱之，况今丧乱之余，斯道之不绝者如发，则才之生于此时者尤不易得，其可不加爱乎？余怪世之士为识不宏，见有才者，位尊则忌其蔽吾名，年少则恶其分吾誉，交排竞讦④，伤至公之道。益知某与郭之交荐其友为可爱，而喜文举爱才之心为足取也。
及文举将归省其亲某生为之求言余故以爱才之说告之使见文举者若睹灵芝瑞木然而毋蹈余之所怪也。
【注释】①驰骤：指才思敏捷，善于驾驭文字。②义理蔚然：指言辞有文采，华美。③枥：通“栎”，劣质木材。④讦（jié）：攻击别人的短处，句中“排” 与之同义。
1.下列加点字的解释，不正确的一项是（ ）
A．太学之论诗者必称之 称：称道，称赞
B．举世不一二见 举：整个，全部
C．年少则恶其分吾誉 恶：厌恶，嫉妒
D．而喜文举爱才之心为足取也 取：取得、得到
2.下列划线字的意义和用法，相同的一项是（ ）
A．凡见其乡里及所与交游之人 授之书而习其句读者
B．余又以爱郭生者爱焉 以其境过清，不可久居
C．与其同时者且犹爱之 北山愚公者 年且九十
D．余怪世之士为识不宏 吾妻之美我者，私我也
3.下列对文章内容主旨的解说，不正确的一项是（ ）
A．本文是作者写给会稽金文举的序，属于赠序，赠序是我国古代的一种散文文体，一般是在送朋友远行时所作，内容多是一些安慰、勉励的话。
B．金文举是郭睿的同乡同学，很有朋友之义，又爱才，善为诗，当时太学里那些论诗的人都称赞他的诗写得好，作者也喜爱他的诗。
C．作者感叹这个时代少有有才能的人，有才能的人像灵芝一样少见和难得。但即使如此，还是有人忌才妒才，作者认为这不是人之常情。
D．本文借金文举的“爱才事才”来批评那个时代中“无才者忌才”的现象，希望社会上的有识之人能“识才爱才”。
4.用“/”给文中划波浪线的句子断句。（3分）
及文举将归省其亲某生为之求言余故以爱才之说告之使见文举者若睹灵芝瑞木然而毋蹈余之所怪也。
5.翻译文中划线的句子。（7分）
①见人有才者，事之惟恐不至。（2分）
②见者苟不爱之，非无目之人，必无识者也。（3分）
③其可不加爱乎？（2分）
