Question

阅读下面的诗歌，完成后面问题。（6分）

清平乐·博山道中即事

辛弃疾

柳边飞鞚①，露湿征衣重。宿鹭窥沙孤影动，应有鱼虾入梦。

一川明月疏星，浣纱人影娉婷。笑背行人归去，门前稚子啼声。

注释：①飞鞚（kòng）：鞚是马勒，飞鞚即纵马疾驰。

（1）词的上片中“宿鹭窥沙孤影动，应有鱼虾入梦”一句写得饶有风味，请简要分析。（2分）

（2）词的下片描写了怎样的一个人？表达了作者怎样的情感？（4分）

Answer

（1）（2分）这首词描写了一个很有情趣的画面：一只白鹭栖宿在沙滩上，不时眯着眼向沙面窥视，投在沙上的影子也轻轻摇晃，大概是在梦中看见了鱼虾（1分）。词人由宿鹭眯眼假寐的生动画面想象到它梦见了鱼虾，想象合理，极富情趣。（1分）

（2）（4分）词的下片描写了一位身姿优美、性格开朗（勤劳爱子、淳朴羞涩）的浣纱女形象（2分）。整首词表达了词人对清新淡雅的自然风光的喜爱和对醇厚朴实的民情风俗的赞赏（2分）。

【解析】

试题分析：“宿鹭窥沙孤影动，应有鱼虾入梦”这是词人所见之景，描写了在行经河滩旁边时，看到了在苇丛中的鹭鸶鸟。从整首词来说，这是抓住了典型的物象来写。在词人的笔下，鹭鸶鸟也很有情趣：苇丛中的鹭鸶鸟在那里打盹，孤单的身影在微微颤动，而这样的反应，该是鹭鸶鸟梦中见到鱼虾了吧！情趣源于想象。你看，这两句多有想象力。词人运用了联想的方法，由鹭鸶鸟的睡而想到梦，由鹭鸶鸟的动而想到梦，由鹭鸶鸟的主食而想到河中鱼虾。这样，词人在联想中，不但给词作增添了情趣，而且在动静结合中，给读者以无尽的审美想象空间。

考点：鉴赏文学作品的形象。能力层级为鉴赏评价D。

试题分析：本题考查的是人物形象和作者情感。下片写人。首先写道：“一川明月疏星，浣纱人影娉婷。”“一川”即全川，整个一条河。“疏星”即稀稀疏疏的星星。“娉婷”形容女子姿态美好的样子。这里，描写词人在行经溪流附近的村庄时看到的情景。意思是说，在夜深人静时，溪山沐浴在疏星明月的清光中，年轻的妇女在溪边浣纱；在月光的照耀下，年轻的妇女们那美丽轻盈的身影映在水中。其中，词人运用了“娉婷”一词，不但描写了浣纱人和影之美，而且暗示了浣纱人清雅、悠然的品性。结尾写道：“笑背行人归去，门前稚子啼声。”“笑背行人归去”即面带微笑，背着大伙（浣纱人们）回到家中去。“行人”即一起来的人（浣纱人们）。“稚子”即孩子。这里紧承前两句而来，描写了另一番景象。这两句的意思是说，在宁静的村舍门前，忽然响起孩子的哭声，正在溪边浣纱的母亲笑着起身，背着大伙回家去。这里。一个“笑”字，多么富有情趣之美。可以说，这里，不但写出了母亲对孩子的爱，也表现出了这位母亲“背行人归去”的心理。这一幅画面，承上而来的一个特写镜头，它放大了“浣纱人”形象，通过“笑背行人归去”的行为，暗示了“浣纱人”的淳朴、善良的情感。作答此类题型时，先回答：描写了一位（个）…… 人物形象；然后就概括的性格结合诗句具体分析，如“娉婷”形容女子姿态美好的样子；最后：抒发了作者……的感情。

考点：鉴赏文学作品的形象。能力层级为鉴赏评价D。评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。