Question

阅读下面的文字，完成下题。（20分）

欲笺心事

魏荣冰

在我的书柜里，保存着厚厚一摞书信，静静躺在那儿，尘封已久，几未开启，宛如一份珍稀标本，盈握在时光之手，成为流年幽暗甬道中的一抹光斑，生命场域中的一段绝唱。

写信，无疑是丰沛生命中最为柔婉的部分。当黄昏潮水般涌来，夜风在窗棂上低吟，一个人独处静室，拧开灯盏，柔和的光芒漂白四壁，临窗展笺，凝神挥毫，在笔尖和纸张轻轻地摩擦中，内心深处那些酽酽的情思，举凡对父母的牵挂，对子女的关爱，对亲友的问候，对恋人的思慕，便如春蚕吐丝，绵绵不绝，高山流水，叮咚回响。平素尘世喧嚣中深埋心底的情愫，因了心理的松弛和山水的阻隔，在内心独白的角色暗示中，千言万语涌上心头，化作殷殷慰藉，谆谆叮咛，拳拳问候，缕缕情丝。一个个美丽的字符，如一只只精灵的蝴蝶，在洁白的信笺上轻飏曼舞；如一枚枚娇嫩的花瓣，在旷远的心空中芳香满径；如一颗颗溜圆的石子，在情感的湖泊里激起层层涟漪。

在历史长河中，书信作为一种独特的表情达意手段，形成了系统完整的书信文化和别具一格的书信美学。仅在名字上就有尺牍、尺素、尺翰、尺简、雁书、鸾笺、鱼书、鱼函、书柬等等称谓，不一而足。在书信往来中，形成了置邮传命、鱼书尺素、雁足系帛、青鸟传信、红叶传书等文化典故，每一个典故背后都隐藏着一个动人的传奇故事，沉淀着一段深厚的纯真情感。中外历史上那些著名的书信，或孤篇卓立，或皇皇巨册，皆以一种经典的力量，穿越苍茫的历史时空，深深植入人们的情感记忆。

人类进入二十世纪九十年代以来，伴随着电子信息技术的飞速发展，移动电话、短信、微信、E-mail、QQ、MSN，这些新兴的交流媒介和载体，似乎在一夜之间风靡全球，解构了传统书信的运作机制，消弥了情感交流的时空距离，彻底颠覆了传统书信生成的文化机杼和审美心理，传统书信将要退出历史舞台。在这样的时代语境中，原本神圣的人类情感，就像流水线一样被生产、复制和传输，像一张废纸被扔在空中，短暂，易逝，速朽。技术革命带来的这种快捷交流方式，固然契合了现代人紧张的生活节奏和直白的心理需求，但一如时代的喧嚣与浮躁，它进一步压榨和剥夺了我们内心的最后一片精神高地，让漂泊的心灵无所归依。

传统书信具有私秘和唯一的性质，一封书信往往只写给一个特别的对象，那些萦绕在字里行间的低回声音，是携带独特嗓音的告白、吟哦、呢喃和倾诉。句斟字酌地写好之后，再三犹疑地装入信封，郑重其事地写上名字，然后贴上邮票，投入邮箱，一封书信便开始了千山万水的旅行。由于时空的迟滞、延缓和阻隔，写信的人和收信的人，在不同的时空里，焦急地盼望，无助地等待，充斥内心的忐忑，极度的喜悲，无尽的思念，在内心纵横纠葛，绕肠千结，欲说还休。当颤抖着双手打开那寄自苍茫山水间的来信，置身于一个高度私人化的空间，在那封面上熟悉或者陌生的笔迹的指引下，小心翼翼地拆开信封，将那一页页纸笺放在面前，迫不及待地读下去，简直就是进入了一种宗教仪式，用心品味文字间游走的缠绵情思，用双手摩挲发黄的纸页，搜寻行间若隐若现的斑斑泪痕，感觉纸页中携带的那人的体温和气息，闭眼遐思，恍惚之间那些熟悉的容颜和深情的告白，便从纸上走到眼前。

今天的时代，就像大海一次次的涨潮，似乎要将海滩上的一切席卷而去。在这可怕的惯性中，经典书信或许已成为远去时代一声渺茫的叹息。当代学者赵勇睿智而忧伤地指出：“在可以预见的未来，我们很可能会长久地生活在这样一种高度敞开同时也高度禁闭的世界里：敞开的是             ，禁闭的是              。”

在这万籁俱寂的夜晚，你是否会像我一样，打开如豆的灯光，铺开一方素笺，沏一杯清茶，醮一管浓墨，在心香袅袅的庄严氛围里，给一个在乎你的人或者你在乎的人，写一封久违的书信？

（选自《2013年中国精美散文选》，有删节）
1.请解说第一段中加点词语的含义。（2分）

（1）光斑：

（2）绝唱：
2.赏析文中画波浪线的句子。（5分）
3.在第6段的横线里填入恰当的文字。（2分）
4.简要分析第5段写与“传统书信”有关内容的用意。（5分）
5.对最后一段文章提出的问题，请说出你的答案，并阐述理由。（6分）

Answer

1.（1）光斑：表明书信是我生命幽暗岁月中最为明亮的部分

（2）绝唱：表明书信在我的生命历程中具有无与伦比的情感价值 （每个词语1分）
2.（1）运用比喻将字符比成蝴蝶、花瓣、石子，生动形象，表现出书信丰厚的情感内涵。（2）运用排比，增强语势，强调了书信对人们情感影响的力度。（3）选取优美的物象，既写字符的美丽外形，又写字符给人的内心感受，表现书信是“丰沛生命中最为柔婉的部分”。（如说到“运用比拟……”作为一个答题要点也可给分。前两点各2分，后一点1分）
3.信息的流通 心灵的歌哭（符合意思即可，填对1出2分，两处3分）
4.（1）与第三段文字照应，突出传统书信的特点和情感内涵。（2）对写信过程的动作和阅读书信的心理描写，与上文写到的传统书信被解构的现实形成对比，突出书信对人们的精神影响。（3）丰富文章内容，增强感染力，突出主旨。（前两点各2分，后一点1分
5.不一定写。不可否认，传统书信对于人的情感和精神成长的深刻影响；但是，随着时代的发展，新兴的人际交流方式不可抗拒地出现在人们的生活中，我们不能固守传统，夸大传统书信的作用，只能与时俱进，在运用新的方式时充实精神内涵；运用何种交流方式并不重要，重要的是沟通心灵的内容和厚实柔婉的真情。//可以写……（言之成理即可。“答案”1分；“但是……精神内涵”2分，最后一句3分。）

【解析】
1.

试题分析：本题考查词语含义，这类题目答题时既要指出该字含义，还要指出所用手法及其表达效果，必须联系词语的具体语境，结合上下文，依据所在的句、段，联系作者观点、文章主题来分析。本题加点词语出现在第一段，整段文字运用了比喻的修辞手法，“光斑”“绝唱”都是喻体，本体是上文出现的“书信”，结合文段内容来看，“流年幽暗甬道中”的“光斑”也就是指人生灰暗岁月中明亮的那一小部分；而“生命场域中”的“绝唱”，也就是说书信在作者来的人生中具有无可比拟也无法超越的意义，再结合全文来分析，这里具体指的是无法超越的情感价值。考生把这些内容分析清楚，即可得到答案。

考点：体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。
2.

试题分析：本题考查赏析句子，这类题目解答时要注意从内容和手法两个方面分析。文中画波浪线的句子从手法上看，“字符如……如……如……”运用了比喻和排比的修辞手法，运用比喻的妙处是使所写事物生动形象，运用排比的手法是使所写内容有气势，使表达的情感更有力量；从内容上看，字符如同蝴蝶、花瓣、溜圆的石子，说明字符从外形上给人以美感，同时这也写出了字符给人的内心感受，从而表达出人们对书信的情感。

考点：体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。
3.

试题分析：这类题目解答时要注意阅读全文，思考横线所在段落在全文的位置，与上下段之间的关系，横线处在全段中的位置，在全段中的作用，再结合横线的上下文来分析判断横线处应填的内容。本题横线所在段落是第六段，已属于文章的结尾部分，从内容上看，是对第四段和第五段的总结，而横线处应填的内容恰是总结的关键句子。第四段写了信息高速发展对传统情感表达方式（书信）的冲击，第五段则写了书信这种传的统情感表达方式给人内心带来的情感抒发和慰藉是高科技手段无法取代的，由此判断，可以确定第一个横线应填入“信息流通”之类的内容，第二个横线处应填入“心灵的表达”之类的内容。

考点：分析作品结构，概括作品主题。能力层级为分析综合C。
4.

试题分析：本题考查段落的作用，应从结构和内容两方面来分析。从结构上看，这一段写“传统书信”，与写“传统书信”历史沿革的第三段形成了呼应，又与第四段写现代化高科技手段对传统书信的冲击形成了对比；从内容上看，第五段写了“传统书信”在表情达意、慰藉心灵、沟通情感等方面的作用，表明传统书信对人们的影响之大是现代化高科技手段所无法比拟的，突出了传统书信对人们的精神影响，起到了丰富文章内容，深化主题的作用。

考点：分析作品结构，概括作品主题。能力层级为分析综合C。
5.

试题分析：这是一道探究题，出题人从文本出发，根据文本提出一个可以多角度回答问题，让考生答出自己的观点。这类题目解答时考生要注意首先必须明确自己的观点，然后结合文本或现实论证自己的观点，论证中注意言之成理，自圆其说。本题在解答时考生首先要找到文章结尾处提出的问题，然后再思考自己应如何回答。从文本看，本文最后提出的问题是“你是否会给一个在乎你的人或者你在乎的人写一封书信？”对于这个问题，考生可回答“会”，也可以回答“不会”，如答“会”，可结合文本中对“传统书信”的分析来回答；如答“不会”可结合文本中对现代化高科技手段的介绍，站在社会发展进步的角度来分析，不论选择哪一种观点，都要态度鲜明，理由充分。

考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。