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阅读下面的文章,完成文后题目。(9分)

论《红楼梦》诗词的女性意识

莫砺锋

有些西方现代女性主义批评家认为,男性作家是不能为女性而写作的。例如法国的埃莱娜·西苏声称:“妇女必须写妇女,男人则写男人。”法国的露丝·依利格瑞则为上述主张指出了原因:“我永远代替不了一个男人,男人也永远代替不了我。”我们不应该从抽象的观念出发去演绎这些命题,而应以文学史实为对象来检验它们。曹雪芹在《红楼梦》中为女性人物所代拟的那些诗词作品就是一个很好的例证。

如果只考虑完整的诗、词、曲而不计断句的话,《红楼梦》中写过作品的女性人物共有贾元春、迎春、探春、惜春、李纨、薛宝钗、林黛玉、史湘云、薛宝琴、邢岫烟、李纹、香菱等十余人。应该指出,这些人物的作品并不都具有女性特征。如李纨和贾探春,一个是恪守三从四德的寡妇,另一个则是有补天之志的闺秀,当她们奉元春之命题咏大观园景物时,所成之诗却是平常的颂圣之辞,试看李纨的《万象争辉》和探春的《文采风流》,一曰“精妙一时言不尽,果然万物有光辉”,一曰“名园一自邀游赏,未许凡人到此来”,辞意俱俗,毫无个性。无怪乎在脂本《红楼梦》中,这两首诗的所属是与程乙本互相颠倒的。作品与作者的关系可以任意置换,充分说明它们是缺乏艺术个性的,更何论什么女性意识?

林黛玉无疑是曹雪芹最为钟爱的一个人物。从“灵河岸上”到“凤尾森森”的潇湘馆,黛玉始终生活在诗的意境中。黛玉的诗词不仅是我们籍以窥见这个人物心底波澜的最佳窗口,也是我们分析《红楼梦》中的“男子闺音”的最佳文本。因为黛玉无疑是《红楼梦》中最有资格质疑男性话语权力的女性。林黛玉初露才华是在贾元春归省时。当众姐妹奉元春之命题诗题匾时,黛玉本想“大展奇才,将众人压倒,不想元妃只命一匾一咏,便不好违谕多做,只胡乱做了一首五言律应命便罢了。”论者或批评黛玉的“这首《世外仙源》非但毫无‘世外仙味’可言,相反它倒是相当鄙陋和庸俗的。”然而如果把黛玉的诗与众姐妹所作对比一下,便会导出不同的结论来。当时众人所题之匾如下:迎春——“旷性怡情”;探春——“文采风流”;惜春——“文章造化”;李纨——“万象争辉”;宝钗——“凝晖钟瑞”。连标题都充满了歌功颂德之意,更不用说诗歌自身了。而黛玉诗中虽然也有“宸游增悦豫”等颂圣之语,但全诗字句较为清新,而且“世外仙源”的题目毕竟多少带有游离出那一片祥瑞喜气的意味:她与宝钗等人的旨趣是格格不入的。我们总不能要求黛玉在那时候就写出《葬花吟》那样的诗来吧。随着故事情节和人物性格的逐步展开,黛玉的诗词也渐趋强烈地表现出她的性别意识来。

从某些女性主义批评家的眼光来看,上文的论述似乎是一个悖论:《红楼梦》中林黛玉等人的诗词是最富有女性意识的文本,然而它们的真正作者却是男性作家曹雪芹!但如果我们从数量相当巨大的清代女性文学作品中找不到有力的反证明,那么只能承认本文前面所引的那些断言男性作家不能为女性创作的观点是偏颇的,至少是不符合中国文学史的实际的。

              (选自张宏生主编《明清文学与性别研究》,有删改)
1.下列关于原文内容的表述,不符合原文意思的一项是(    )(3分)

A.西方现代女性主义批评家认为,“妇女必须写妇女”,男性作家不能为女性写作。

B.翻检《红楼梦》,我们发现书中的女性人物写过的文学作品并不都具有女性特征。

C.在脂本《红楼梦》中,《万象争辉》和《文采风流》两首诗歌的所属与程乙本《红楼梦》不同,这充分说明它们缺乏艺术个性。

D.男性作家曹雪芹所作的林黛玉等人的诗词是《红楼梦》中最富女性意识的文本。
2.下列对林黛玉诗词的分析,表述不恰当的一项是(    )(3分)

A.林黛玉是曹雪芹最为钟爱的一个人物,曹雪芹在黛玉的诗词方面倾注了大量的心血。

B.随着小说故事情节和人物性格的展开,黛玉的诗词也强烈地表现出了她的性别意识。

C.如果把黛玉的诗与书中其他姐妹的诗作对比,我们便会发现黛玉诗的旨趣与其他姐妹诗的旨趣格格不入。

D.黛玉生活在诗的意境中,所以她的诗是我们分析《红楼梦》“男子闺音”的最佳文本。
3.下列对原文内容的理解与分析,正确的一项是(     )(3分)

A.法国的埃莱娜·西苏声称:“男人则写男人,妇女必须写妇女”,法国是体现“西方现代女性主义批评思潮”的最重要的国家。

B.综观文学史,像曹雪芹创作的《红楼梦》这样的“男子闺音”的文学作品,在清代,还相当多。

C.《红楼梦》中的一些女性人物所作诗歌的性别特征不明显,所以《红楼梦》缺乏艺术个性。

D.“男性作家不能为女性创作”这一适用于西方小说创作的重要规律,不符合东方文学的实际。

 

1.A 2.D 3.B 【解析】 1. 试题分析:本题考查归纳和筛选信息的能力。抓住题干中的关键信息,圈定范围,并将选项与原文进行比较,即可得知A项以偏概全,原文是“有些西方现代女性主义批评家”,而非“西方现代女性主义批评家”。所以A项错误。 考点:分析文章结构,把握文章思路。能力层级为分析综合C。 2. 试题分析:本题考查理解文章重要词语的能力。这类题目首先要速读题干,明确对象及要求,然后浏览选项,之后到文中找到选项所在的位置,并将选项与其进行比较,这类题目编题者会故意曲解文意或以偏概全,特别要关注句中限制性的副词。经比较即可得知D.牵强附会,原文为“因为黛玉无疑是《红楼梦》中最有资格质疑男性话语权力的女性”,所以她的诗是“我们分析《红楼梦》‘男子闺音’的最佳文本”。 考点:理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。 3. 试题分析:本题考查对文章分析理解的能力。回答该类题,要联系全文作者的基本倾向性,检查选项的解释是否与全文保持一致。概念不能随意扩大或缩小,因果、前后关系不能颠倒。注意选肢之间的比较,如果选项中有内容矛盾的选项必有一错。此题会出现的干扰项有以下类型:以偏概全,张冠李戴,胡乱猜测等等。学生要善于对文章内容进行辩证分析、比较、推断。A.“最重要”说法绝对化。C.因果关系牵强。D.无中生有,“这一适用于西方小说创作的重要规律”缺乏文本依据,“东方文学”范围太宽。 考点:分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。
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阅读下面文字,根据要求作文。(60分)

以其不争,故天下莫能与之争。——《老子》

小不忍,则乱大谋。——《论语》

不争,乃大争;不争,则天下人与之不争。—— 林语堂

君子忍人之所不能忍,容人之所不能容,处人之所不能处。 ——马南邨

忍耐是一帖利于所有痛苦的膏药。 ——【西班牙】塞万提斯

读了上述材料,结合你的所思所感,写一篇不少于800字的文章。

【注意】①自拟题目,选好角度,确定立意。②不得脱离材料内容及含义的范围作文。③明确文体,但不得写成诗歌。

 

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补写出下列名篇名句的空缺部分。(只选3小题)

(1)且尔言过矣,                    ,是谁之过与?(《论语·季氏将伐颛臾》)

(2)渔舟唱晚,           ;雁阵惊寒,           。(王勃《滕王阁序》)

(3)           ,而不知其所止,             ,羽化而登仙。(苏轼《赤壁赋》)

(4)执手相看泪眼,         。念去去、千里烟波,         。(柳永《雨霖铃》)

(5)人生亦有命,                ,举杯断绝歌路难。 (鲍照《拟行路难》)

 

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阅读下面的材料,完成题。(5分)

孟子曰:“自暴者, 不可与有言也;自弃者,不可与有为也。言非礼义,谓之自暴也;吾身不能居仁由义,谓之自弃也。仁,人之安宅也;义,人之正路也。旷安宅而弗居,舍正路而不由,哀哉!”
1.出自本段话的一个成语是                         
2.请评析本段话的观点。(4分)

 

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阅读下面这两首唐诗,完成题。(7分)

军城早秋                       听晓角

                        

昨夜秋风入汉关,               边霜昨夜堕关榆,

朔云边月满西山。              吹角当城片月孤。

更催飞将追骄虏,               无限塞鸿飞不度,

莫遣沙场匹马还。                秋风吹入小单于①。

【注释】①小单于,军中号角常奏此曲。
1.两首诗都写到了秋风和      两种意象,第一首中的“秋风”有暗示     的意味。(2分)
2.简要分析这两首诗最后两句表现手法的不同之处。(5分)

 

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阅读下面的文言文,完成题。(19分)

与赵韫退大参书

王弘撰

昨承执事枉驾,以贵乡先生之命,为贺相国冯公寿文,云本之相国意,又述相国尝称弘撰文为不戾于古法。此虽弘撰所惶悚不敢当,而知己之谊,则有中心藏之而不忘者。即当欣跃操觚,竭其所蓄,直写相国硕德伟抱、辅世长民之大略,以求得相国之欢。然而审之于己,度之于世,皆有所不可。故敢敬陈其愚,唯执事详察焉。

弘撰以衰病之人,谬叨荐举,尝具词诸本省抚军,转咨吏部,不允;嗣又奉旨严催,不得已,强勉匍匐来京师;复具词令小儿抱呈吏部,又不允。借居昊天寺僧舍,僵卧一榻。两月以来,未尝出寺门一步。即大人先生有忘贵惠顾者,皆不能答拜,特令小儿持一刺,诣门称谢而已。须白齿危,两目昏花,不能作楷书,意欲临期尚复陈情,冀幸于万一,蒙天子之矜怜,而放还田里。

夫贺相国之寿,非细故也。先生或在翰苑,或在台省,或在部司,皆闻望素著,人人属耳目。公为屏障以为相国寿,则其文必传视都下,非可以私藏巾笥者也。弘撰进而不能应天子之诏,乃退而作贺相国之寿文,无论学疏才短、不能揄扬相国之德,即朝廷宽厚之恩,亦未必以此为罪。而之于法,既有所不合,揣之于心,亦有所不安。甚至使不知者,以弘撰于相国素不识面,今一旦为此文,疑为夤缘相国之门,希图录用,欺世盗名,将必有指摘之及。不但文不足为相国重,而且重为相国累,此弘撰之所以逡巡而不敢承也。即执事代为弘撰筹之,亦岂有不如是者哉

不然,操天下文章之柄,为天子教育人才,天下之士,望之如泰山北斗,伏谒门下者,咸思得邀相国之一盼为荣。其间负名位而擅词华者固繁有徒而相国独属意于贱子身非木石岂不有心识此义者而顾推委而不为有此人情也乎?是用直布腹心,唯执事裁之谅之。并乞上告相国:倘惠于相国,得归老华山,为击壤之民,以遂畎亩作息之愿,午夜一灯,晓窗万字,其不能忘相国之德,将以传之纪载而形之歌咏者,必有在矣。(有删节)
1.对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是

A.为贺相国冯公寿文   属:请托

B.尝具词诸本省抚军   控:告诉

C.而之于法     揆:衡量

D.倘惠于相国        邀:邀请
2.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是

A.云本之相国意    秦强而赵弱

B.强勉匍匐来京师       敛赏财送其行

C.人人属耳目        犹且从师而问

D.以遂畎亩作息之愿   日与徒上高山
3.下列对原文的赏析,不正确的一项是

A.作者叙述了对方的意图,觉得应该马上为冯相国写一篇贺寿文章,但是从自己和世事的角度考虑,认为都不能从命。

B.本文第二段里,作者运用了叙述、描写手法,写自己来京前后的情况,强调自己年老有病和要尽的礼数,表达入情入理。

C.作者拒绝写寿文的原因,主要是怕牵累相国,这与开头记住相国理解自己的情谊和结尾不忘相国之德照应,行文严谨自然。

D.这封书信用委婉的语言表达了坚决的态度,拒绝了写寿文的请求,并结合归老田园的心愿,表现了清高不阿的节操。
4.用“/”给文中画波浪线的部分断句。(3分)

其间负名位而擅词华者固繁有徒而相国独属意于贱子身非木石岂不有心识此义者而顾推委而不为有此人情也乎?
5.把文中画线的句子译成现代汉语。(7分)

(1)即大人先生有忘贵惠顾者,皆不能答拜,特令小儿持一刺,诣门称谢而已。(4分)

(2)即执事代为弘撰筹之,亦岂有不如是者哉!(3分)

 

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