Question

阅读下面的文字，完成文后题目。

大戈壁·火焰山·葡萄沟  

汪曾祺

从乌鲁木齐到吐鲁番，要经过一片很大的戈壁滩。这是典型的大戈壁，寸草不生。没有任何生物。我经过别处的戈壁，总还有点芨芨草、梭梭、红柳，偶尔有一两棵曼陀罗开着白花，有几只像黑漆涂出来的乌鸦。这里什么都没有。没有飞鸟的影子，没有虫声，连苔藓的痕迹都没有。就是一片大平地，平极了。地面都是砾石。都差不多大，好像是筛选过的。有黑的、有白的。铺得很均匀。远看像铺了一地炉灰碴子。一望无际。真是荒凉。太古洪荒。真像是到了一个什么别的星球上。

我们的汽车以每小时八十公里的速度在平坦的柏油路上奔驰，我觉得汽车像一只快艇飞驶在海上。

戈壁上时常见到幻影，远看一片湖泊，清清楚楚。走近了，什么也没有。幻影曾经欺骗了很多干渴的旅人。幻影不难碰到，我们一路见到多次。

人怎么能通过这样的地方呢?他们为什么要通过这样的地方?他们要去干什么?

不能不想起张骞，想起班超，想起玄奘法师。这都是了不起的人……

快到吐鲁番了，已经看到坎儿井。坎儿井像一溜一溜巨大的蚁垤（垤：dié，蚂蚁做窝时堆在洞口的土）。下面，是暗渠，流着从天山引下来的雪水。这些大蚁垤是挖渠掏出的砾石堆。现在有了水泥管道，有些坎儿井已经废弃了，有些还在用着。总有一天，它们都会成为古迹的。但是不管到什么时候，看到这些巨大的蚁垤，想到人能够从这样的大戈壁下面，把水引了出来，还是会起历史的庄严感和悲壮感的。

到了吐鲁番，看到房屋、市街、树木，加上天气特殊的干热，人昏昏的，有点像做梦。有点不相信我们是从那样荒凉的戈壁滩上走过来的。

吐鲁番是一个著名的绿洲。绿洲是什么意思呢?我从小就在诗歌里知道绿洲，以为只是有水草树木的地方。而且既名为洲，想必很小。不对。绿洲很大。绿洲是人所居住的地方。绿洲意味着人的生活，人的勤劳，人的生老病死、喜怒哀乐，人的文明。

一出吐鲁番，南面便是火焰山。

又是戈壁。下面是苍茫的戈壁，前面是通红的火焰山。靠近火焰山时，发现戈壁上长了一丛丛翠绿翠绿的梭梭。这样一个无雨的、酷热的戈壁上怎么会长出梭梭来呢?而且是那样的绿!不知它是本来就是这样绿，还是通红的山把它衬得更绿了。大概在干旱的戈壁上，凡能发绿的植物，都罄其生命，拼命地绿。这一丛一丛的翠绿，是一声一声胜利的呼喊。

火焰山，前人记载，都说它颜色赤红如火。不止此也。整个山像一场正在延烧的大火。凡火之颜色、形态无不具。有些地方如火方炽，火苗高蹿，颜色正红。有些地方已经烧成白热，火头旋拧如波涛。有一处火头得了风，火借风势，呼啸而起，横扯成了一条很长的火带，颜色微黄。有几处，下面的小火为上面的大火所逼，带着烟沫气流，倒溢而出。有几个小山岔，褶缝间黑黑的，分明是残火将熄的烟炱（炱：tái，烟气凝积而成的黑灰）……

火焰山真是一个奇观。

火焰山大概是风造成的，山的石质本是红的，表面风化，成为细细的红沙。风于是在这些疏松的沙土上雕镂搜剔，刻出了一场热热烘烘，刮刮杂杂的大火。风是个大手笔。

火焰山下极热，盛夏地表温度至七十多度。

火焰山下，大戈壁上，有一条山沟，长十余里，沟中有一条从天山流下来的河，河两岸，除了石榴、无花果、棉花、一般的庄稼，种的都是葡萄，是为葡萄沟。

葡萄沟里到处是晾葡萄干的荫房。——葡萄干是晾出来的，不是晒出来的。四方的土房子，四面都用土墼（墼：jī，未烧的砖坯）砌出透空的花墙。无核白葡萄就一长串一长串地挂在里面，尽吐鲁番特有的干燥的热风，把它吹上四十天，就成了葡萄干，运到北京、上海、外国。

吐鲁番的葡萄全国第一，各样品种无不极甜，而且皮很薄，入口即化。吐鲁番人吃葡萄都不吐皮，因为无皮可吐。--不但不吐皮，连核也一同吃下，他们认为葡萄核是好东西。北京绕口令曰：“吃葡萄不吐葡萄皮儿。”未免少见多怪。
1.作者为什么说张骞、班超、玄奘法师“都是了不起的人”？（4分）
2.解释下列两句话在文中的含意。（4分）

（1）绿洲意味着人的生活，人的勤劳，人的生老病死、喜怒哀乐，人的文明。

（2）这一丛一丛的翠绿，是一声一声胜利的呼喊。
3.简要概述作者所写“从乌鲁木齐到吐鲁番”的大戈壁有哪些特点。（4分）
4.这篇文章在结构安排方面有什么特色？这样安排有什么好处？请结合文本简要分析。（6分）

Answer

1.因为：（1）在古代从荒凉的大戈壁通过是非常困难的，张骞等人都从这里跋涉通行过；（2）张骞等人心怀宏伟的目标，历经磨难，出生入死，建立了不朽的功勋；所以作者由衷地称赞：他们都是了不起的人。（每点2分，共4分。其他合理答案，亦可酌情给分）
2.（1）绿洲与人息息相关，绿洲养育了人，人创造了绿洲的文明。这组排比句表达了作者对绿洲文明的崇敬之情。

（2）这句话使用了拟人修辞手法，写出了戈壁植物梭梭生命力的顽强。表达了作者对沙漠植物顽强生命力的颂扬之情。（每点2分，共4分。其他合理答案，亦可酌情给分）
3.（1）寸草不生，没有任何生物（“荒凉”亦可）。（2）大片平地，尽是平铺的黑白砾石。（3）时常能够见到幻影。（4）坎儿井真神奇。（每点1分，共4分。其他合理答案，亦可酌情给分）
4.（1）本文结构安排方面三大特色：一是以游踪为线索安排了“大戈壁”等三个内容（采取并列结构安排了三个内容）；二是内容板块之间过渡自然简洁；三是记述完每项内容后都写出自己的感悟与思考。（2）好处：以游踪为线索，移步换景，条理清晰；过渡自然，使文章浑然一体；记述后写出感悟与思考，能够引起读者的思考和共鸣。（每点3分，共6分。其他合理答案，亦可酌情给分）

【解析】

1.

试题分析：本题考查筛选整合信息能力。这类题目首先要速读题干，特点“都是了不起的人”，对象是“张骞、班超、玄奘法师”，然后到文中圈定语段、语句。“真是荒凉。太古洪荒。真像是到了一个什么别的星球上”“人怎么能通过这样的地方呢?他们为什么要通过这样的地方?他们要去干什么?”在及其恶劣的环境下，他们走过那里，说明心怀宏伟的目标，历经磨难，出生入死，建立了不朽的功勋，才得以让后人记住他们，所以作者由衷地称赞：他们都是了不起的人。

考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。
2.

试题分析：首先确定句子在文中的位置，便于语境分析；然后再看句中的表达技巧；最后说出其效果或作用。第一句结合文中“绿洲很大。绿洲是人所居住的地方”可以理【解析】
绿洲与人息息相关，绿洲养育了人，人创造了绿洲的文明。而且运用了排比句式，达了作者对绿洲文明的崇敬之情。第二句很明显用了拟人手法，结合“而且是那样的绿!不知它是本来就是这样绿，还是通红的山把它衬得更绿了。大概在干旱的戈壁上，凡能发绿的植物，都罄其生命，拼命地绿”可以理解为：写出了戈壁植物梭梭生命力的顽强。表达了作者对沙漠植物顽强生命力的颂扬之情。

考点：体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。

3.

试题分析：本题考查物象特点。根据题干“从乌鲁木齐到吐鲁番”确定范围，主要集中在1—6段；对象“大戈壁滩”的特点，然后到文中圈定相关语段：“寸草不生。没有任何生物”荒凉；“就是一片大平地，平极了。地面都是砾石。都差不多大，好像是筛选过的。有黑的、有白的”大片平地，尽是平铺的黑白砾石；“戈壁上时常见到幻影”时常能够见到幻影；“坎儿井像一溜一溜巨大的蚁垤（垤：dié，蚂蚁做窝时堆在洞口的土）。下面，是暗渠，流着从天山引下来的雪水”神奇的坎儿井。

考点：欣赏作品的形象。能力层级为鉴赏评价D。
4.

试题分析：本题为两小问，答题时要条理清楚。首先明确本文为游记散文，线索一般是游踪即移步换景；其次看内容的安排，采取并列结构安排了三个内容；内容板块之间过渡自然简洁；而且记述完每项内容后都写出自己的感悟与思考。最后说出这样安排的好处：以游踪为线索，移步换景，条理清晰；过渡自然，使文章浑然一体；记述后写出感悟与思考，能够引起读者的思考和共鸣。

考点：分析作品结构。能力层级为分析综合C。