Question

阅读下文，完成下面试题。

太 阳 梦

晓 浩

朋友老刘说起他做的一个梦，激动得满脸通红。他梦见自己驾着一叶小舟，划行在太阳里。那境界好动人啊。 

  太阳大得无边无沿，透明的浆液，把世界漫溢成一片红色，岸，在哪里？船桨轻轻一拨，溅起一串火红的水珠，落下时它们忽然凝结成一座座山，千姿百态。

  老刘是个画家，那时候，画山画得正苦。

  听了老刘的话，我放眼望去，但见群山在我周围有节奏地起伏着，群山之上是蓝天，一轮硕日，漂泊在蓝天上，永恒地照耀着。

  记得刚到拉萨的时候，我被惊呆了，一片明晃晃的阳光，铺天盖地而来，拼命地往身体里渗透，我觉得身后的影子都透着亮儿。

  是不是在梦里？

  我走向那些经幡。五颜六色的经幡，在阳光下舞蹈着，似乎一头连着天，一头接着地，天地之间一派和谐宁静。一幢幢别致的藏式楼房和现代建筑，从绿树鲜花中冒出来，寺庙的金顶间杂其中，香火缭绕，放生羊和野狗紧昂着哲人般的头颅，在大街上踱步。

  向生活深处走去，我知道这不是梦。

  远方的亲朋好友非说这就是梦，神秘，朦胧，可想而不可及。一位女友，曾在拉萨生活数月，后移居加拿大，她来信说：“想到拉萨我就想大哭一场，那真是一个梦，温暖而又明亮，它在我睡着的时候来了，醒来，它却飞走了。

  对于我来说，拉萨的一切都是那么真实，在我那间常摇曳着烛光的小屋里，我认识了一群又一群的寻梦人。你见过一步一叩，跋涉千里而来的朝佛者吗？从某种意义上说，寻梦者的精神更为感人，他们为了追寻一个美丽的梦，翻越了无数精神意义上的大山，微笑着，走向太阳，尽管，他们的身心遍体鳞伤。

  一位年轻的战士，常年驻守在某个四季冰封雪锁的哨卡上。一天，下哨归来，迈过一个半木多的土坎，他跌倒了，再没爬起来，过度缺氧导致了他的牺牲。一位大学生，为了抢救别人，被汹涌的泥石流吞没。一次，在我出去采访的途中，车翻出十五六米，车棚碎了，我安然无恙……还有啊还有，无数恶魔张开大嘴，要吞没我们这些寻梦者。 

  我常常仰望太阳，流着无法抑制的泪水，感情的大堤在瞬间决口了。想到夸父，他没追赶上太阳，却不是也为后人称颂么？幸福在于追寻这过程本身。   

朋友老刘实现了自己的梦。他独创了一种画派，叫西藏山水画，得到国内外普遍承认，台湾三原色艺术中心还专门为他搞了个人画展。

  我不止一次地为他的画所感动。画面上，塞满了山，绝少人间气息，那山汹涌呼啸，奔腾流动着，下降，再升腾，势不可挡。他的画里没画过一个太阳，然而，每幅画都能让人感到众山之上，那轮太阳充满理性的跳跃。

最近，我又见到了老刘。只见他熊腰虎背，一摇一晃，整个一座山在晃动。他说他又陷入了苦闷期。他想在艺术上再上一个高峰。   

是啊。太阳只有一个，梦，是无数的。
1.怎样理解画线句子“他的画里没画过一个太阳，然而，每幅画都能让人感到众山之上，那轮太阳充满理性的跳跃”这句话的含义？（4分）                                                             
2.文章写老刘作画，又写了朝佛者、战士、大学生和“我”的事情，这样写的作用是什么？（6分）
3.现实与梦的交织是本文突出的特点，请指出其具体表现。它们蕴含了作者怎样的思想情感？（4分）

Answer

1.（1）老刘的画中没画太阳，却是以太阳照耀为背景。（2分）

（2）画中蕴含着他对理想境界——“太阳梦”的追求。（2分）
2.（1）以更多寻梦者不同方式的寻梦，表现了不同人生的共同追求。（2分）

（2）以更多美丽感人的梦想，丰富了“太阳梦”的内涵。（2分）

（3）表现寻“梦”过程的艰辛，表达了对寻“梦”精神的赞美。（2分）
3.（1）拉萨的美景，既是现实，又是人们心中的美好梦想；人们寻梦的过程又是对人生美好理想的追求（如：老刘作画是现实，老刘的理想是梦）（2分）。

（2）对拉萨的热爱，对寻梦者的崇敬。（2分）

【解析】
1.

试题分析：本题考查体会重要语句的丰富含意的能力。句子有表层意义与深层意义。“每幅画都能让人感到众山之上，那轮太阳充满理性的跳跃”，说的是老刘的画以太阳照耀为背景，这是句子的表层意义。“太阳”是贯穿这篇文章的线索，联系文中写了众多的寻梦者，提到了夸父逐日，又说“幸福在于追寻这种过程本身”，“太阳”代表的应是理想，老刘的画每幅都让人感到众山之上，那轮太阳充满理性的照耀，等于说每幅画都蕴含着他理想的追求。这正是这句话的深层意义。

考点：体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。
2.

试题分析：本题考查赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力的能力。文章是表现作家对社会、对人生的感悟与体会的，而这感悟与体会来自于作家对诸多生活现象的独到的观察与深度的思考，惟其如此，文章对读者才能有普遍的指导意义。本文就是如此。若只写老刘一个人，文章就会显得单薄，也缺乏深度与意蕴。

考点：分析作品结构。能力层级为分析综合C。
3.

试题分析：本题考查对作者的观点态度的分析评价能力。本题有两问。第一问，思考文章是怎样写梦幻又是怎样写现实的，举出一点说明即可。第二问，体会作者的思想感情，要品味文章中饱含作者思想感情的句子，从中加以归纳。

考点：从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神。能力层级为探究F。