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下列各句中与例句句式特点相同的一项是( ) 例:然而不王者,未之有也。 A.养生...

下列各句中与例句句式特点相同的一项是(  

例:然而不王者,未之有也。

A.养生丧死无憾,王道之始也。    B.不拘于时,学于余。

C.蚓无爪牙之利,筋骨之强。      D.句读之不知,惑之不解。

 

D 【解析】 试题分析:本题考查文言句式。文言特殊句式包括:判断句、省略句、被动句、倒装句等。每一种句式都有自己的特点。例句“然而不王者,未之有也”是宾语前置句,正常应为“未有之也”;A项“养生丧死无憾,王道之始也”,“……也”是判断句;B项,“不拘于时,学于余”,“于”既表被动又表倒装;C项,“蚓无爪牙之利,筋骨之强”,定语后置句,正常应为“利之爪牙,强之筋骨”。D项,“句读之不知,惑之不解”,“之”表宾语前置,正常应为“不知句读,不解惑”。 考点:理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解B。  
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考点分析:
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下列句中加线的虚词意义和用法相同的一组是(  

A.做《师说》贻之                   铸以为金人十二,弱天下之民   

B.积土成山,风雨兴                 神明自得,而圣心备

C.锲不舍,金石可镂                 弃甲曳兵

D.曰师曰弟子云者,群聚而笑之。     于其身也,耻师焉

 

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下列句中没有通假字的一句是(  

A.好古文,六艺经传皆通习之        B.则无望民之多于邻国也 

C.合从缔交,相与为一              D.君子生非异也,善假于物也

 

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阅读下面的材料,按要求写一篇不少于800字的作文(60分)

    普通大葱只能长一米高,山东章丘大葱却能长到近两米。人们起初认为这是品种问题。有人把章丘大葱引种到外地,结果长得和普通大葱没什么两样,有人把外地大葱引种到章丘,结果长得跟章丘大葱一般高。于是许多人认为水土气候是关键因素。

    有位学者比较较真,他特地跑到章丘住下来,观察大葱完整的种植过程,揭开了其中奥秘。选种、育苗、施肥、浇水、锄草、捉虫,这些环节跟其他地方一样,无任何特殊之处。但这位细心的学者发现,从大葱破土萌发的那天起,章丘农民就每天往大葱植株上培土,大葱长高一点,泥土就培高一点。每次培土的厚度只有几毫米,刚好让大葱露出头,使它不至于因窒息枯萎。大葱要想获取阳光空气,就必须卯足劲儿往上拔个儿。泥土培得越来越高,章丘的大葱也就长得越来月高。

读完这则材料,你有什么感想?请就此写一篇文章。要求自选角度,自定立意,明确文体,自拟标题,不要脱离材料内容及含义范围作文,不要套作,不要抄袭。

 

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阅读下面的问卷调查统计表,根据其中反映的情况,补充下面文段中空缺的内容(不得出现数字),使上下文语意连贯。(6分)

(1)您希望开设礼仪教育的课程吗?

A.非常希望    B.希望  C.不希望  D.无所谓

满分5 manfen5.com

学生

市民

A

19.08%

11.90%

B

68.79%

59.52%

C

5.20%

5.95%

D

6.94%

22.62%

(2)您认为礼仪教育的承担者应该是(多项选择)

A.家庭        B.学校  C.社会   D.以上都是

满分5 manfen5.com

学生

市民

A

20.23%

22.62%

B

9.83%

15.48%

C

8.67%

13.10%

D

65.32%

58.33%

 

调查显示,学生与市民对礼仪教育的认识有诸多相同之处。在是否希望开设礼仪教育课程的问题上,学生与市民中(1)       。在礼仪教育承担者的问题上,学生与市民中(2)            ;同时也都认为家庭、学校、社会三者之间,家庭是最重要的礼仪教育承担者,然后依次为学校和社会。但学生与市民的认识也存在差异,例如对礼仪教育的需求,(3)                           

 

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下列各句中,没有语病的一项是(     )(3分)

A.进入冬季以来,北京水上公园开展了各种丰富多彩的雪上、冰上娱乐项目深受市民欢迎。

B.这种将企业各方的权利和义务用合同、章程等方式加以明确,对于职工行使民主权利无疑是一种基本的保障。

C.两百多万军民投入到救灾当中,他们在公路上除雪、铲冰,向受困的旅客提供热饭和热水等紧急用品。

D.郭艾伦的再度受伤,对沈阳球迷并不陌生,但让沈阳球迷更为担心的是伤愈后的郭艾伦是否会影响今后的比赛。

 

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