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请参照下面材料中画线的部分,另选我国古代两位诗人的名句,仿写两个句子。要求结构一...

请参照下面材料中画线的部分,另选我国古代两位诗人的名句,仿写两个句子。要求结构一致。(4分)

生活是什么?每个人都有不同的理解。陶渊明说,生活是“采菊东篱下,悠然见南山”的闲适;

 

李白说,生活是“烹羊宰牛且为乐,会须一饮三百杯”的畅快;杜甫说,生活是“万里悲秋常作客,百年多病独登台”的孤苦。//白居易说,生活是“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”的明媚;李煜说,生活是“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流”的哀痛。…… 【解析】 试题分析:本题较为简单,只要分析出例句的特征,然后,选择两个自己熟悉的诗人,联系他(她)的诗句,再分析诗句所包含的哲理,加以写作即可。 考点:选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。  
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考点分析:
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把下面这一个长句改写成几个连贯的短句,以突出“她”(祥林嫂)困窘的境况和憔悴的形象。(4分)

一手提着内中装着一个空的破碗的竹篮、一手拄着一支下端开了裂的比她更长的竹竿的她分明已

经纯乎是一个乞丐了。

 

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补写出下列名篇名句中的空缺部分。(每题1分,共10分

(1)                    ,然后天梯石栈相钩连。(李白《蜀道难》)

(2)剑阁峥嵘而崔嵬,                  。李白《蜀道难》)

(3)千呼万唤始出来,                  。(白居易《琵琶行》)

(4)                  ,此时无声胜有声。(白居易《琵琶行》)

(5)                  ,不尽长江滚滚来。(杜甫《登高》)

(6)                  ,望帝春心托杜鹃。(李商隐《锦瑟》)

(7)胡人不敢南下而牧马,                  。(贾谊《过秦论》)

(8)是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子,                                    ,如是而已。(韩愈《师说》)

(9)锲而舍之,朽木不折;                                    。(荀子《劝学》)

(10)闲静时如姣花照水,                  。(曹雪芹《红楼梦》)

 

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阅读下面的诗歌,回答后面的问题。(8分)

夜雪

白居易

(元和十一年,于江州)

已讶衾枕冷,复见窗户明。

夜深知雪重,时闻折竹声。

(1)在众多的咏雪诗篇中,这首小诗新颖别致,立意不俗。诗人从哪些方面写出“夜雪”之“重”?在写法上有什么突出特点?(5分)

(2)这首诗歌传达出诗人什么样的思想感情?请结合诗歌内容作简要分析。(3分)

 

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阅读下面的文言文,完成后面题目。(每题3分,共12分)

李白,字太白,兴圣皇帝九世孙。其先隋末以罪徙西域,神龙初,遁还,客巴西。

白之生,母梦长庚星(启明星中国古代称之为太白金星”、“太白”),因以命之。十岁通诗书,既长,隐岷山。州举有道,不应。苏颋为益州长史,见白异之,曰:“是子天才英特,少益以学,可比相如。”然喜纵横术,击剑,为任侠,轻财重施。更客任城,与孔巢父、韩准、裴政、张叔明、陶沔居徂徕山,日沈饮,号“竹溪六逸”。

天宝初,南入会稽,与吴筠善,筠被召,故白亦至长安。往见贺知章,知章见其文,叹曰:“子,谪仙人也!”言于玄宗,召见金銮殿,论当世事,奏颂一篇。帝赐食,亲为调羹,有诏供奉翰林。白犹与饮徒醉于市。帝坐沈香亭,意有所感,欲得白为乐章;召入,而白已醉,左右以水靧(huì洗脸)面,稍解,援笔成文,婉丽精切无留思。帝爱其才,数宴见。白尝侍帝,醉,使高力士脱靴。力士素贵,耻之,擿(tì挑,指摘)其诗以激杨贵妃,帝欲官白,妃辄沮止白自知不为亲近所容,益骜放不自修,与知章、李适之、汝阳王璡、崔宗之、苏晋、张旭、焦遂为“酒八仙人”。恳求还山,帝赐金放还。白浮游四方,尝乘舟与崔宗之自采石至金陵,著宫锦袍坐舟中,旁若无人。

安禄山反,转侧宿松、匡庐间,永王璘辟为府僚佐。璘起兵,逃还彭泽,璘败,当诛。初,白游并州,见郭子仪,奇之。子仪尝犯法,白为救免。至是子仪请解官以赎,有诏长流夜郎。会赦,还浔阳,坐事下狱。时宋若思将吴兵三千赴河南,道浔阳,释囚辟为参谋,未几辞职。李阳冰为当涂令,白依之。代宗立,以左拾遗召,而白已卒,年六十余。

白晚好黄老,度牛渚矶至姑孰,悦谢家青山,欲终焉。及卒,葬东麓。元和末,宣歙观察使范传正祭其冢,禁樵采。访后裔,惟二孙女嫁为民妻,进止仍有风范,因泣曰:“先祖志在青山,顷葬东麓,非本意。”传正为改葬,立二碑焉。告二女,将改妻士族,辞以孤穷失身,命也,不愿更嫁。传正嘉叹,复其夫徭役。

文宗时,诏以白歌诗、裴旻剑舞、张旭草书为“三绝”。

——《新唐书·李白传》
1.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是 (   )

A.永王璘辟为府僚佐    辟:征召

B.苏颋为益州长史,见白异之    异:不同

C.辞以孤穷失身,命也,不愿更嫁   辞:推辞,不接受

D.还浔阳,坐事下狱   坐:因为

2.下列各组句子中,加点的词的意义和用法相同的一组是 (    )

A.①悦谢家青山,欲终②积土成山,风雨兴

B.①知章见文,叹曰:“子,谪仙人也!”②生乎吾前,闻道也固先乎吾。

C.①帝赐食,亲调羹。②帝坐沉香亭子,意有所感,欲得白乐章

D.①其先隋末罪徙西域。②至是子仪请解官
3.下面材料全都能直接说明李白“狂放不羁”性情的一项是  (   )

帝赐食,亲为调羹,有诏供奉翰林。隐岷山,州举有道,不应

喜纵横术,击剑,为任侠 白犹与饮徒醉于市。

援笔成文,婉丽精切,无留思。 著宫锦袍坐舟中,旁若无人

A. B. C. D.
4.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是 (  )

A.李白天资聪颖,通晓诗书,年轻时就被被州郡推荐参加有道科的科举考试,李白却不去应试。

B.作为文人的李白是孤傲和狂放不羁的,本文就体现出他那种“安能摧眉折腰事权贵”的思想。

C.安禄山起兵反唐,李白为了打击叛军,接受永王璘的征召,加入了永王璘的幕府。后永王璘兵败,李白受牵连而下狱。后遇赦,应代宗的征召,担任朝廷左拾遗的官职。

D.“恳求还山”,表现出李白不满朝中乌烟瘴气的卓然独立的品格;又被永王璘辟为府僚佐”,说明他仍有济沧生,安社稷的伟大抱负,虽然他最后成了皇室内部争权夺利的牺牲品。
5.把下面的文言句子翻译成现代汉语。(10分)

(1)白之生,母梦长庚星,因以命之。(见第一卷文言文阅读材料)(3分)

(2)白自知不为亲近所容,益放不自修。(见第一卷文言文阅读材料)(2分)

(3)谨庠序之教,申之以孝悌之义,颁白者不负戴于道路矣。(孟子《寡人之于国也》)(3分)

(4)无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。(韩愈《师说》)(2分)

 

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阅读下面的文字,回答后面题目。(每题3分,共9分)

以优雅表达治疗“语言癌”

刘巽达

台湾媒体新近提出一个名曰“语言癌”的概念,一时间应者甚众。最先“发难”的对象,是“做一个……的动作(如“拥抱”“微笑”“按摩”“点餐”)”之类的冗词赘句。这些词在现实生活中表达得非常烦琐,无意义地叠加赘词。最先表现在服务行业,似乎长一点的句子听起来较为委婉、温顺、礼貌,但一旦敷衍开去,不分场合,全都“拉长”。这种“语言的癌细胞不断增生”,扩散到大众口中,也入侵到标语及平面媒体里,甚至渗透到文字语法中,这就令人担忧了。

“语言癌”这一新概念,能够在短时间内迅速升温,引起两岸媒体与学界的关注与热议,乃因其在一定程度上击中了命门。现代人无法用精准的中文表达,已然不是一两天的事,而是积久之弊。当触摸手机屏幕点赞大面积代替词语表达,当音频和视频大范围代替文字表述,当非规范的网络语言吞噬规范中文,当“西语”未加消化地侵入汉语,“语言癌”就在这一片雾霾中渐渐生成。

也许有人认为,“语言癌”的症状在台湾地区较为明显,大陆症状略轻。笔者并不以为然,在这一点上,两岸只是表现形式不同而已。对此,著名作家余光中认为,这和中文的“恶性西化”有很大关系,大家只顾学英文、看翻译小说,不再看用字精简的中文经典,结果英文没学好,却把中文学坏了。化简为繁,以拙代巧,加上电视、网络推波助澜,遂将“讲病态中文”变成时尚。台湾作家张晓风还分析说,电视记者常在现场连线时拉高音调,吐出长串累赘、不知所云的话语,这种“腔调”潜移默化感染到受众,“癌细胞”就一点点扩散了。这些分析无疑是切中肯綮的。咱们这边的电视节目“口水”也不少,“讲变态中文”在现实中更是常见,“英文没学好却把中文学坏了”的例子俯拾即是。比如90后说话,前缀后缀经常是没完没了的“然后”。

在“语言癌”话题引发广泛共鸣后,台湾有关部门纷纷亮出应对方策,比如在会考中适时出一些“语言癌”的辨正题,引导教学,提升语文表达能力;比如在未来修订语文领域课纲时,将提升表达能力列为重要项目,让学生有更多机会讨论、上台讲话,等等。这些从青少年抓起的举措无疑是可喜的。但更为重要的是,全社会要形成说“雅语”的“雅风”,一要精准,二要生动,三要雅致人人以此要求自己,并蔚然成风,才会感染到青少年。毕竟,对语言最大的影响,是社会文化,它不但存在于媒体之中,还存在于人际之间,无孔不入,深入肌理。

打造健康环保的“绿色语言环境”,一方面,我们需要看到流行语中的健康新生词语,并及时融入语言河海,丰富语言宝库;另一方面,我们也必须适时进行语言清污,对形形色色的“语言癌细胞增生”梳理判别并加以遏止,让它们在“雅语雅风”面前式微。唯有如此,“语言癌”才会逐步治愈。

(《光明日报》2015年01月14日02版
1.下面对“语言癌”的内涵理解最准确的一项是(   

A.常见到的“做一个……的动作(如“拥抱”“微笑”等)”之类的冗词赘句。

B.已扩散并渗透到大众口中、标语、平面媒体、文字语法中的语言表达现象。

C.服务行业中为让人听起来感到委婉、温顺、礼貌,故意使用长一点的句子。

D.在生活中表达非常烦琐,无意义地叠加赘词,不分场合,全都将句子“拉长”。
2.下列对“语言癌”产生的因素的分析,不正确的一项是(  

A.手机点赞、播放音频和视频代替文字表达,使用非规范的网络语言,导致“语言癌”生成。

B.中文“恶性西化”,大家只顾学英文,不再看用字精简的中文经典,“讲病态中文”变成时尚。

C.大陆电视节目中的“口水”较多;现实中,“90后”说话,前缀后缀经常是没完没了的“然后”。

D.电视记者常拉高音调,吐出长串累赘、不知所云的话语,这种“腔调”潜移默化感染到受众。
3.下列表述,不符合原文内容的一项是(    

A.两岸的“语言癌”在表现形式上有着不同,但在症状上,并不存在孰重孰轻的问题。

B.“语言癌”这一概念能迅速升温,是因为两岸媒体与学界的关注和热议,击中了命门。

C.台湾有关部门的应对方策虽然可喜,但在全社会形成说“雅语”的“雅风”更为重要。

D.治愈“语言癌”的过程中,既要吸纳流行语中健康生动的新生词语,也要适时对语言清污。

 

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